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1、最新中英项目数学培训总结 伴随教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要讨教师不停学习新的知识和技能，尤其是经过变革学习方法，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的改变和挑战。各位考生全部会很关注自己大学的录用结果，高考网为了让考生能在第一时间知道自己的录用情况，我们将用最快的速度公布2021年南京中医药大学在陕西地域高考录用分数线，并在高考频道公布2021南京中医药大学陕西省高考录用分数线 ，期望考生在关注的同时收藏本网站(ctrl+D)!6月25日至29日，我有幸在老师进修学校参与“2021年初中语文
2、老师信息技术应用能力提升”集中培训。以理论相渗透、以技术为支撑，我专心聆听了许希初、邓潇、胡卫国等老师的理论讲座，和进行了上机实践活动。然后观摩了龙江南、朱爱武、李小琴老师的3堂出色的展示课，让我充足感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了当代教育理念和利用信息技术支持教学创新的魅力。此次培训具有很多的优点，给我的感受很深刻，让我的思想和观念接收了一次空前的洗礼。下面谈谈自己在这次培训中部分感悟。学习外地的经验，取人之长，补已之短。每当市县举行公开课，我们全部参与听课。听课后我们便在一起评课，学习优秀经验，方便改善自己的教学。1.经过网络培训，使我清楚地认识到初中数学新课程的大致内容。经
3、过培训学习，使我清楚地认识到初中数学新课程内容的增减和知识的分布;怎样把握知识的深度和广度，即教授们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不但要从思想上认识到初中数学新课程改革的主要性和必须性，而且也要从本身的知识贮备上为初中数学新课程改革作好充足的准备。对于新增部分大学内容应在最短的时间里把它们捡起来，不但要搞清，更要弄透。对于一个初中老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不停的自来水。知识的更新和深化也是为了更加好地服务于社会。一成不变的教材和教法是不能适应于社会的发展和需求的。对于未曾变动的旧的知识点，考纲上有所改变的必需做到心中有数。对于新增内容，哪些
4、是中考必考内容，哪些是选讲内容，对于不一样的内容应该分别讲解到什么程度，全部要做到心中有数。这么才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和担心感。经过学习，使我清楚地认识到初中数学新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，和各知识点之间又有怎样的联络和区分。教授们所提供的知识框图分析对我们了解教材把握教材有着很主要而又深远的意义。对于必修课程必需讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细情况而定。高中数学新课程的改革是为了更加好地适应社会发展和人才需求而制订的。为了更加好地适应社会发展和需求，作为老师理应先行一步，为社会的发展和变革作
5、出自己的一份贡献。2.经过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的主要性及其常见方法。整体把握初中数学新课程不但能够使我们清楚地认识到初中数学的关键脉络，而且能够使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不但能够提升老师本身的素质，也有利于培养学生的数学素养。只有让学生具有良好的数学素养才能使她们更加好地适应社会的发展和进步。只有清楚地认识并把握好数学的根本，才能更加好地将知识有机地联络起来。所谓的根本即贯穿于某一阶段的某个知识点，或是某种运算，或是某种思想方法等等。这条根本可能只贯穿于我们的初高中阶段，可能会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大
6、学阶段。所以很好的整体把握初中数学新课程、清楚地认识并把握好数学的根本，对于一个高中数学老师是很有必须的，也是很有意义的。将个人的智慧和集体的智慧融于一体是把握数学中的关键脉络行之有效的方法之一：不一样的人对待同一个问题的见解和了解角度和了解程度是不完全相同的。不一样的思维模式会产生不一样的讲课方法，不一样的讲课方法就会收到不一样的效果。好的讲课方法和方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;适当的情景导学能够激发学生自主学习的爱好和动力。所以将个人的智慧和集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更加好的讲课方法、方法，产生更多更新的科学思维模
7、式。这对于我们提升课堂教学质量含有很现实而深远的意义。中学老师中级职称工作总结五白驹过隙，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我快速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步全部离不开领导的信任、栽培和老师们的激励和支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提升自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开
8、展。立足现在，放眼未来，为使以后的工作取得更大的进步不停努力，现对多年来教学工作作出总结：3.经过网络上部分老师详细的课堂案例学习、教授的经典点评，使我认识到应该怎样把握高中数学课堂教学。经过网络上部分老师详细的课堂案例学习、教授的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的关键难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养;怎样才能将一根根根本贯穿于我们的日常教学过程之中。我们已经认识到新的高考越来越倾向于“重视基础，能力立意”。 “重视基础”，意思就是从最基础的知识出发。从近几年的高考试题中不难发觉，几乎全部的试题，追根求源，全部能在书本中找到它
9、的“根”;所谓“能力立意”，意思是说试题不是基础知识的简单堆砌，而是精心巧妙的组装，经过这种组装，题目就给人一个新奇、陌生感。“重视基础，能力立意”不仅是高等学府选拔人才的需要，也是莘莘学子未来从事多种工作，研究和处理生活、社会问题的需要。所以，一个优异的老师应该经过把握课堂教学来达成以下两个目标：首先，经过我们的日常教学，能有效地帮助学生提升学习成绩，方便升入理想的大学继续深造;其次，从根本上提升学生的综合素质，为未来的连续发展奠定基础。新教材的安排和设计充足表现了编者的良苦专心。作为老师，应该经过自己和集体的发明，更加好地为我们的学生和社会服务。4.、经过培训学习,教育教学的理论得到转变。
10、在集中培训学习中，听了好多当代教育教学理论的教授讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传输和接收的过程，而是创立和开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、主动互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、试验、猜测、验证、推理和交流。新课程重视过程和方法，重视学生的感受、体验和经历。不但老师的观念发生了改变，而且老师的角色也发生了改变，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求高尚的精神境界，培养学生健全的人格并用人
11、格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方主动性、发明性全部得到充足发展的业务组合。在理论上应充足表现个性、民主和发展精神;而情感上应在个性全方面交往基础上情感联络，是师生个性魅力的生动表现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的老师，有高尚的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，重视长久的效应，重视过程的评价。评价的目标不是为了证实，而是为了发展.：培训总结信息技术新教材培训总结 培训总结班主任培训总结 培训总结中小学基础教育技术培训总结 培训总结新职员企业内部
12、培训总结 培训总结中小学老师新课程国家级远程培训总结 培训教育工作总结安全培训教育工作总结 培训总结学校企业职员培训总结 培训班总结大学生“村官”法律培训班总结此次活动开展的很成功，以后我们会继续开展这类活动，努力使全部的孩子们全部能在我们毛家店小学这个幸福的大家园里健康愉快的成长!培训工作总结2)老师应成为学生学习活动的引导者。引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发。引导的内容不但包含方法和思维，同时也包含做人的价值，引导能够表现为一个启迪，学生迷路时老师不是轻易的告诉方向，而是引导她辨明方向;引导能够表现为一个激励，当学生登山畏惧时，老师不是拖着走，而是点起她内在的精神力量，激
13、励她不停的向上攀登。5. 听了教授的出色的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更加好地设计教学，选择合适的教学模式，怎样上好多种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。经过讲解和交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提升教学的质量。同时要讲究艺术性，尽可能上好每一节课。另外要加强说课和评课，提升自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不停地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。体会一：课堂教学要重视教学的有效性,有效的课堂才能确保有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的
14、组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，老师要发明性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要立即跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要表现以下几条标准，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给学生充足的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去处理问题，提醒矛盾;第三，老师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新.6.经过培训，我认识到，要进行科研，必需做以下几点：第一，要重视自己的理论学习，为自己的科研提供理
15、论以据;第二，要重视自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料;第三，要找准自己教科研的切入点，重视科研的针对性、实效性。老师，即研究者，要不停地学习，不停地总结，不停地研究，立即将自己的经验写成论文，做研究型老师。四、多媒体教学的能力得到培养掌握当代教育技术，激发学生的学习爱好，能更加好的展现知识的发生，更加好的传授，使课堂更出色、更有效。当代中学生含有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。当代教育手段的利用能更加好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习爱好，调动她们学习的主动性。培训部门为我们安排了几何画板的课程，知道了将多媒体技术和数学课堂教学整合，为以后利用当代教育手段、提升课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画板是很好的辅助教学手段。我一定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。总而言之，经过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提升了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在以后的工作中，要多学习部分教育教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教育教学行为符合教育规律，符合学生的发展，同时，要注意积累、学习、研究，不停提升自己的素质，大面积提升课堂效率。经过此次学习，不但使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数学新课程有了更深层次的认识和了解。
