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1、小学德育工作自评汇报德育工作自评汇报 xxx小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为本、全方面育人”的办学理念，强化学校内部管理，充足挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育协力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，形成了良好的德育教育环境。一、以人为本，形成体系。为了充足表现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支队伍”，确保德育工作的全员性。一是党员;二是班主任;三是少先队、班委会;四是科任老师;五是社会教导员。形成“学校无小事，事事全部育人;学校无闲人，人人全部育人;学校无德育真空，到处是育人气氛”的全员德育工作格局。从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导者
2、。所以，我们注意班主任队伍的建设。在确定班主任人选问题上，我们一直坚持由德育领导小组研究处理。其标准是，在班主任、任课老师等各项工作的安排中，首先挑选出德才兼备的老师担任班主任。确保了德育队伍素质，也使全校教职员全部感到，能够担任班主任工作是表现自我价值的有利机会，也增强了本身的荣誉感。我校班主任，全部能满怀热情，做好本职员作。和此同时，在目标管理评分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，实施班级综合评选对班级活动进行检验、抽查、考察、考评，并进行具体的记载、评选、公布，对优胜班颁发奖状，对学年工作成绩显著的班主任进行奖励。二、德育工作开展情况。一年来，我校坚持以德育为立校之本，结合本校实际，
3、不停改善德育教育方法，拓宽德育教育内容，扎扎实实的进行以道德素质教育为关键的素质教育，使学校的德育工作落到实处，以确保德育纲要的全方面实施。(一)、健全组织，有计划、有实施，培养学生良好行为习惯。学校成立了以校长赵维江为组长的德育工作领导小组，由校长负总责，其它组员分工合作，做到职责分明，层层落实，确保德育工作落到实处。聘任徐俊文老人为我校的德育教育校外教导员，邀请她定时为学校师生作教导、讲座。同时，严格实施德育工作计划，切实开展德育教育工作。认真落实小学生守则、小学生日常行为规范、中小学生礼仪规范，制订班级条约，抓好“班会”德育主阵地，开展了“班级综合评选”活动，读雷锋小说、学雷锋精神活动，
4、感恩母亲活动，利用思品课、班会课、校会、国旗下讲话等进行德育教育，促进了学生良好行为习惯的养成教育。(二)、加强师德建设。开展“干部作风建设年”活动，深入加强全校干部和教职员的思想作风和工作作风建设，切实有效地学习实践科学发展观，努力打造一支高素质的、适应基础教育发展需要的老师队伍。在全体老师队伍中提倡“乐于奉献、实干创新”的工作精神，并以此为依靠，全方面提升两支队伍的素质。领导班子团结一致、严以律己、率先示范，形成良好的工作作风;全体老师做到依法执教、敬业爱岗，自觉抵制拜金主义等腐朽思想，从而形成一支敬业精业、结构合理、富有爱心、重视身教的老师队伍。同时，我们也在不停完善师德考评制度，对认真
5、实施道德规范，成绩突出的老师进行奖励，在评优、评优秀等方面给有限考虑。(三)、规范学生行为。为规范学生行为，我们以以小学生日常行为规范为准则，以每七天一次的循环红旗流动促进学生规范的养成，把争创“文明班级”和争做“学习标兵”作为规范学生行为的关键和标准，扎实开展“互查互评”活动，做好纪律、卫生、路队、出勤、两操天天的检评和每七天的公布，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。我们以少先队为阵地开展形式丰富多彩的活动：利用周一升旗仪式和早会、班队活动，结合“三八”妇女节、“清明节”、“五一”劳动节、“六一”儿童节、“环境日、植树节”、 “安全教育周” “法制宣传周”等相关节日开展各相关专题
6、系列活动。广泛开展“安全在我心中”、“读书读报做班刊”、“远离邪教”社会实践及专题中队活动，使学生在实践活动中感受到多方位的教育，使全体学生树立在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会上做个遵纪遵法的小公民的良好意识。(四)构建丰富多彩的德育活动体系。开展形式多样、立意新奇、极具感染而富有教育意义的系列专题活动，是我校德育工作顺利开展的有利确保。为此，一年来我们主动创设德育活动的载体，精心策划并组织多种系列教育活动：1、 开展爱国主义系列教育活动是学校德育工作的主旋律。为此，我们坚持内容不变，力争在活动载体、方法、手段上创新，增强德育的时代感。利用国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育;利用国庆节、
7、建党节等主要节日，开展爱国主义专题班会。本学年我们关键开展了“悠久历史、灿烂文化读书宣讲”系列活动。2、深入开展“讲究卫生，防控疫情”活动。为有效地防控甲型h1n1流感疫情，我们开展卫生宣传和健康教育工作，利用橱窗、板报、等多个形式开展普及甲型h1n1流感和其它相关传染病的防治知识的宣传和教育，提升广大师生职员卫生防疫的意识和自我保健的能力，主动组织学生参与体育锻炼，增强体质，提升抵御疾病的免疫能力;主动采取方法，确保教室、办公室、老师宿舍、厕所等学生学习和生活场所的通风和清洁卫生，消除传染病发生和流行的条件，教室、等公共场所要有专员负责，并主动向家庭和社会宣传促进群众卫生行为。4、开展法制、
8、安全教育活动。自开学以来，为切实打造“平安校园”，我们一直将法制安全工作看成学校工作的重中之重。经过让师生学习老师职业道德规范、预防未成年人犯罪法等法律法规，经过和老师、家长签署“安全责任状”，把法制安全教育职责落实到每一个老师，每一位家长。开展了法制安全专题班会、专题黑板报、知识竞赛等活动，深入加强了对学生的防范知识教育和技能培养。同时，学校将安全教育结合于日常教学之中，做到安全教育，警钟长鸣。活动的开展，学生的安全意识、法制意识得以显著的增强，一年来全校学生无安全事故、违法事件发生。(五)开展心理健康教育。我校开展心理健康教育确立了两大目标：一是发挥学生的主体作用，开发学生的心理潜能，培养
9、健康的心理品质;二是预防心理问题，矫正心理偏差，排除心理障碍。为此一年来我们要求班主任针对班内的特殊学生，立即开展心理教导。另外，把心理健康作为校本课程，加强研究、实践，使学生能拥有良好的心理承受能力，从而提升学习、生活的爱好。(六)加强校园文化建设，营造良好的育人环境加强校园文化建设，做到组织落实，学校成立了由校长负责的领导小组。强化常规管理，从校容校貌、校纪校风抓起，制订了一日常规，文明班级的奖励措施，按时检验公布，每星期评选，期末总结表彰。为了规范学生礼仪行为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标准化，收到了显著效果，因为强化了常规管理，逐步培养了学生自我管理，自我增加教育的习惯，形成
10、了良好的班风、校风。环境对学生思想品行行为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、壁报、橱窗、广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们重视加强师德教育，使大家明确老师以身作则，为人师表是学校环境育人的主要方面，老师和学生朝夕相处，不但向学生传授知识，而且在思想品德工作态度上全部给学生以直接影响。我们学校还对上墙内容全方位落实：学校挂有校训，班有班训，试验室挂了名人画像，班级墙上书有小学生日常行为规范、中小学生守则，教室里悬挂名人名言、班训，做到每个月一期板报。各班有学习园地、光荣榜，这些精心部署的教育环境大大渲染了教育气氛，收到了德育效果。
11、(七)发挥家长学校功效。我校一直来全部很重视家长学校工作。学校利用家长学校对家长做好宣传工作，促进了教育教学质量的提升;家长经过家长学校了解了教育孩子的新思绪、新措施。当然，要真正达成双赢的目标还为时过早，还需要不停提升全体家长的认识，让家庭教育和学校教育真正相得益彰。能够说德育是一项事业，是一门科学，是一个艺术。所以，德育要用“心”去做，只有这么，德育工作才能提升，才有质的飞跃。当然在我们所做的工作中还有很多不足之处，但我们坚信，只要我们用“心”去做德育工作，收获一定会更大。三、对照评定评定细则自评结果：对照唐山市中小学德育工作评定细则的各项评定标准，我们认为我校的德育工作开展情况良好。四、存在问题和以后整改意见经自评我们认为：今天的德育教育，背景愈加宽广，内涵愈加丰富深刻，我们循着“教育当代化、管理科学化、环境生态化、科研实用化、服务优质化”的思绪，去逐步提升和完善德育教育工作。以后我们的努力方向是学校制度更趋完善、德育教育和各门课程的联络更紧密、德育活动的形式更多样化、学校-家庭-社会的群体化教育基地更深入拓宽，使学校的德育工作变得更具特色。
