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1、【精华】八年级教学计划3篇八年级教学计划篇1一、学生情况本学期我继续担任八年级的英语教学工作,本班共有学生48人, 其中绝大部分学生基础比较好,而且进取心强。通过一年多的英语学 习,由于基础不平衡,少部分男学生自觉性不高,认真程度也不及女 学生,所以两极分化已渐出现。为了更好地搞好本班的英语教学,提 高学生的英语水平,在制定本计划和设计教窠的时候,必须做到以学 生的兴趣为中心,寓教于乐,激发学生的灵感,促使学生积极思维并 自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性,切实完 成本班英语教学工作,达到学校制定的教学目标。二、教学目标1 .扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价,培养学
2、生的听、说、读、写 能力。2 .缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作,尤其要关心后进生,厚爱特困生, 积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效, 避免出现大批掉队和过早分化现象。3.优化教学方法认真学习英语新课程标准,教学从学生的学习兴趣、生活经 验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式 和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过 程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化 意识和形成自主学习能力的过程。三、教学要求及措施1、要认真学习英语课程标准、培养新的课程意识并逐步将新 课程理念内化为自己日常的教学行为。2、要
3、把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音 教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、模仿、实践的机 会,帮助学生养成良好的发音习惯。在注意单音的准确性的同时,还 要注重语义与语境、语调与语流相结合,要为今后有效的口语交际打 下良好的基础。3、根据英语课程标准中语言技能三、四级的目标要求,对 学生进行适当的听、说、读、写专项训练,并开展适当的综合性语言 实践活动,逐步培养学生的综合语言运用能力。4、在注重交际、培养能力的同时,不可忽视语言知识的系统学 习。确保学生在达到英语课程标准中语言知识的三级目标的基础 上,学习、掌握新的词汇和语法项目,拓展、补充相关的话题和功能 项目。5、在
4、教学过程中不可盲目地加快教学进度。教学一定要切合实 际,做到重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过 早分化现象。对英语学习水平不同的学生,做好“提优补差”。6、积极参加集体备课,保证集体备课的质量。集体备课不仅仅 是要统一教学进度和教案格式,更主要的是要备教学内容和教学方 法,通过集体备课研究每单元的教学策略,特别注重对不同课型教学 的研究。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标、体现“任务型” 语言教学的特点,即让学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等参 与方式,学习和使用英语。在教学中还要有意识地加强对学生学习策 略的指导,帮助学生在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习
5、, 引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目 标和学习策略。8、充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,改进学生学习 方式,提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等 多种资源,为学生创造自主学习的条件。9、积极组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动,如朗诵、 唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等,帮助学生增加知 识、开阔视野、发展个性、展现才能。10、课后做好不同层次学生的辅导工作。对英语学习水平不同的 学生,要做好“培优补差”。11、重视形成性评价,并注意评价的正面鼓励和激励作用。学期、 学年的终结性评价应全面考查学生综合语言运用的能力,笔试要增加
6、具有语境的应用型试题,减少单纯的语言知识和语法知识题。四、教学进度第一周第七周:Module 1Module 6;模块检测,月考第八周一一第九周:Revision 1;期中复习阶段第十周:五一节假期第十一周:迎接期中考试第十二周一第十七周:Module 7Module 12;模块检测,月考 第十八周一第十九周:Revision 2;复习,迎接期末考试。八年级教学计划篇2一、教学目标本学期我担任八年级三四班的英语教学工作,在这一学期中主要 培养学生优良的英语学习兴趣、习惯,帮助学生树立自信心,提高、 发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言 基本知识和技能,有较好的语感,获得
7、初步运用英语的能力,为实际 应运打下扎实的基础。同时注重综合能力的开发、提高,培养他们的 观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文 化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习, 达到教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之 以恒,使本年段的英语教学能进一步发展、提高。二、学生情况分析经过一年的初中英语学习,有部分学生已逐步掌握了基本的学习 方法和技能,从上学期期末考的成绩来看,、两班学生的英语学习情 况不容乐观,学生英语水平普遍下降,一部分学生已经对英语失去了 信心,一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,针对这种情 况,教学的时候需要注
8、意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英 语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从 最基本的东西抓起,注重复习的有效性,避免走马观花,急于求成。针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们学习英 语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程 中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新 精神;2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建 知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展 视野;3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中 最实用的工具而
9、非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到 轻松和成功的快乐三、教学具体措施1 .认真钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓 展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。在课堂 上注重激励机制,鼓励学生学习,并让他们体验学习英语的成就感, 不可忽视差生的.学习和情感,不可盲目追求效率和进度。2 .对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发 展;3 .充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化 所学,力争让每位学生皆有所获。4 .充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率。5 .在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣。如 英
10、语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英 文歌曲等。6 .课后加强个别辅导与答疑,做好辅优扶困。7 .教师个人要不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。8 .注意分层次教学,对不同层次的学生在作业的布置上体现出不 同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高。注重课堂学生知 识的反馈并及时调整教学进度。9 .培养和提高英语书面表达能力。每周写一篇英语作文。四、方法措施1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌 握。2、运用各种不同的肢体语言设施来辅助教学。3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习 英语,在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛
11、围,如:课堂上创设情景,要求学 生对话。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多与学生交流,进行口语交际训练八年级教学计划篇3一、教学目的培养学生的劳动兴趣,劳动习惯,劳动观点。教育学生积极认真 做好自我服务劳动、家务劳动、公益劳动。使学生具有一定的生存能 力,掌握一定的生产劳动知识和劳动技能,并能把这些知识和技能运 用到家庭,社会的生产劳动中去,为社会创造财富,成为德、智、体、 美,劳全面发展的合格的初中毕业生,成为“有理想、有道德,有文 化、守纪律”的并掌握一定生产技术和具有初步经济管理能力的后备 “新型农民”。二、教学要求1、教育学生热爱劳动,认识劳动光荣,劳动没有
12、高低贵贱之分, 只有劳动才能创造世界,只有劳动才能创造社会财富,只有劳动才能 完成祖国的现代化建设;只有劳动才能推动社会的进步和发展。2、通过劳动实践,培养热爱劳动人民的思想,培养认真负责, 耐心细致、不怕困难、勤劳俭朴、遵守纪律、爱护公共财物,珍惜劳 动成果的优良品质。3、通过自我服务、家务劳动、公益劳动,生产劳动,掌握一种 以上的劳动生产技术,并在家务劳动、勤工俭学,社会服务和生产劳 动中直接为社会创造财富。4、以基础教育和劳动技术教育相结合,理论和实践相结合,在 劳动实践中培养学生的观察、思维、想象和创造能力。5、通过劳动技术课教育和实践,增强学生体质,陶冶爱美情趣, 促使学生德、智、体
13、、美、劳全面发展。三、教学内容确定的依据1、符合各年级学生的年龄特点和接受能力,基础教育和社会实 践相联系;理论知识和实践活动相结合;循序渐进由浅入深,由易到 难。2、以本地区的自然条件,社会经济基础为准则,教材,教学, 劳动实践不脱离现实,具有劳动实践的设施和基地、有进行创造、发 明的物质条件和环境。3、必修课劳动技能课能为全体学生创造有动手活动的机会, 以利发现人才;选修课职业教育课要确实保证理论与实践相结合。4、要贯彻青少年保护条例保证学生身心健康。四、考试方法1、以平时操作、劳动成果、劳动态度为主,以等级制记分。2、理论学习为辅,以百分制记分记入成绩册。3、有创造发明给予加分。各年级教
14、学要求初一年级教学内容的设置1、开设乡土教材一一赵屯在前进。让学生对本乡的自然条件、 多种经营基础、农业生产概况有初步的了解。2、开设植物学,让农村学生对植物的生长特性有一定的认知 能力。3、本乡以粮、棉、油料作物为主,近年来果树、草莓有了很大 的发展,尤其是草莓遍及全乡,86年秋种植积达1300亩以上。总收 入可达200万元,总产值占全县一半以上,与雪菜、大白菜种殖等一 起是家庭副业收入的主要来源。以此为教材,有良好的环境基础。4、本乡经济发达,人民生活水平较高,住房宽敞,楼房居多, 花卉栽培已广泛深入到各家庭中去,种植的数量和品种也很多,也将 列入教学内容。5、根据不同作物在不同季节的生长
15、、发育及种植的特点,提前 一、二周进行教学和试验,完全以作物与季节相适应为主,打破了作 物内部的系统联系,只有以季节为主,才能做到理论和实践相结合, 才有给学生创造动手的条件,因为农业生产必须适应季节的要求。6、学生年纪小,体力不足,以示范为主,避免较重的体力劳动, 凡力所能及的劳动,学校创造条件,尽力安排实践活动。教学要求1、根据由浅入深,由简到繁的原则,要求掌握一些基本的系统 的理论知识和比较简单的劳动技术。2、了解本地区四大作物的栽培技术,能在家庭务农中做一些播 种,拔秧、移栽等田间管理的劳动。3、了解本地区主要果品葡萄、桃,梨的栽培技术,掌握草莓生 产的全过程。4、种好家庭花卉、参与管理校内花木。课时安排上学期实授19周计算,共38节。下学期实际上课18周计36节。初二年级教学内容设置的依据1、本乡蘑菇的栽培极为普遍,总产量占全县三分之一,但个人 经济收入却很不平衡,主要是由于栽培技术上的原因,为了向家庭种 植介绍管理技术,因此开设食用菌栽培课。2、鸡,鸭,鱼、猪等副业生产是我乡农民的主要副业收入来源, 近年来养鸡,鸭专业户成批涌现,家庭养鸭已从散养逐步过渡到圈养, 为了提高饲养技术,所以开设家禽饲养课。3、全校70%以上的学生,骑自行车上学,需要一些简单的自行 车修理常识。教学要求:1、了解食用菌的特征,掌握蘑菇的栽培技术。2、掌握肉用鸡生长过