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1、2021年有关科学教案汇总7篇科学教案篇1活动目标：1.尝试泡奶粉，发现奶粉味道浓淡与水量多少的关系。2.对溶解现象产生新股。3.乐意在小实验中与同伴交流，体验实验操作的乐趣。活动准备：1.包装好的奶粉足量，被子、调羹每组一份，搅拌棒若干。2.每人三个一次性被子(里面放有相同数量的饮用水)，一根搅拌棒，一个透明杯。3.各种果蔬汁、酱(苹果、香蕉、胡萝卜、番茄等)。活动过程：一、谈话引题策略1.教师出示整包奶粉2.观察包装袋上的有关说明指导语：1.这是什么?你喝过吗?谁泡给你喝的?2.怎么泡呢?一起来看包装上的说明。二、泡奶粉策略1.教师出示三个杯子，杯中放一样多的谁。2.三个被子中加入不容量的
2、奶粉，引导幼儿观察奶粉浓度的不同。3.幼儿尝试泡奶粉指导语：1.三个一样多水的杯子，分别取名为1号杯、2号杯、3号杯。2.现在老师往1号杯加一勺奶粉，2号杯加二勺奶粉，三号杯加三勺奶粉，然后都给它们搅拌一下。请你仔细观察比较下，哪杯奶粉味道最淡，哪杯最浓呢?3.根据你的口味，去试试泡一杯你喜欢的奶粉吧。4.交流讨论：你在泡奶粉的过程中你发现了什么?5.小结：奶粉泡在水里不见了，这是溶解现象。如果杯中的水量不变，奶粉加多，味道就浓，奶粉加少，味道就淡。三、调配果味牛奶策略:1.教师出示苹果汁、番茄酱等。2.将自己的果味牛奶与爸爸妈妈一起品尝。指导语：有了这些水果蔬菜酱的加入，我们可以调配一杯果味
3、牛奶。制作好以后请给爸爸妈妈一起分享!科学教案篇2教学目标科学探究目标：能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。情感态度与价值观目标：愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际题目，改进生活。科学知识目标：能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。教学预备：搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料教学过程一、引进：声音与我们的生活有着非常密切的关系，它给我们传来很多信息，帮助我们熟悉四周的世界。二、活动一：声
4、音能告诉我们什么？1、观察图中的图片，声音告诉我们什么？2、讨论声音还有什么用处？把自己知道的与同学交流。3、什么样的声音令我们烦躁？三、活动二：减少噪声1、组织学习科学在线2、讨论：噪声对人的身体有什么危害？3、讲解：噪声是现代社会的一至公害，人们在减少噪声危害方面想了很多办法：路上图标（禁止叫嗽叭）；耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种很多树木。讲解：马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强度，这是由于浓密的树叶有很强的吸音能力。科学实验证实：10米宽的树带能使噪声减弱30%，20米宽的树带可以使噪声减弱40%。4、提问：把自己知道的减少噪声的办法与同学交流。五、拓展设计一个“
5、无噪声书房”，用文字或图表示出来。设计前引导学生：设计前要考虑什么材料有利于减少噪声？地墙壁、门窗、地面等应选择什么材料？“无噪声书房”对四周环境有什么要求？五、总结全课科学教案篇3教学目标科学探究目标：能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。能够在教师的指导下制作简单的小乐器。能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观的评议。情感态度与价值观目标：在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务科学知识目标：能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系。教学准备圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、橡皮筋或胶带、剪刀
6、等教学过程一、引导学生认识书中的各种乐器，并提问：你们认识这些乐器吗？你会弹奏吗？告诉学生不同的乐器会产生不同的声音并且声音的高低大小也不同二、活动一：做小鼓。1、用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如橡胶薄膜、塑料薄膜、牛皮纸做鼓面，用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上敲击鼓面，仔细听听发出的声音。以教师演示为主以技能训练为重点2、提问：敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？哪种材料更适合做鼓面，为什么？三、活动三：制作自己的小乐器。1、让学生先欣赏一些同学做的小乐器。学生认乐器学生动手实验学生讨论得出结论：声音与材料的性质有关，材料不同乐器演奏的效果也不同2、布置制定小组计划试一试，怎样让自己制
7、作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的声音？布置讨论任务：对同学们制作的小乐器进行评价。四、教师总结全课，制定小组计划。学生得出结论：声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。学生讨论制定小组计划的过程中提出自己的想法科学教案篇4活动目的1.初步认识空气和皮球的关系。2.享受集体做游戏的乐趣3.发展探索精神。活动准备皮球、气球、打气筒。活动过程1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。3.老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。4.老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。5.解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。（在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。）6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球（不必充得太大），请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。
