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1、第二单元达标检测卷 一、基础训练营(34分) 1读拼音，写词语。(10分)gng tin qin x nu ru zh jng r s(耕 田 ) (谦 虚) (懦 弱) (折颈而死 )yn chn xn shng jio o b k f d(匀 称) (欣 赏) (骄 傲) (不可复得)2把词语补充完整。(9分)掩耳盗铃 南辕北辙 相提并论源源不断 没精打采 画蛇添足杯弓蛇影 刻舟求剑 井底之蛙3给下面的句子加上恰当的标点。(9分)(1) “不敢，铁罐兄弟。” 陶罐谦虚地回答。(2) “何必这样说呢？” 陶罐说，“ 我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢 ！”4句子练习。(6分)(1)扩句：陶罐
2、不再理会铁罐。_示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。(2)缩句：北风迫不及待地向行人吹了一口气。_(2)北风吹了气。 (3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？(3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。二、 综合展示厅(8分)5口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分)(1)好处：_让更多的同学得到锻炼。 通过角色转换，促进相互理解。(2)坏处：_班干部队伍不稳定。 分散了同学的注意力，可能影响学习。6根据下面提供的信息写一份通知。(4分)(1)会议时间：5月20日下午一点；(2)参会人员：各中队中队
3、长；(3)会议地点：少先队大队部；(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会；(5)出通知时间：5月15日；(6)出通知单位：少先队大队部。 通 知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、课本直通车(10分)7读守株待兔中的句子，完成练习。(8分)因释其耒而守株，冀复得兔。(1)解释加点的字。(5分)因：_于是_ 释：_放下_ 耒：古代用来耕田的一种农具 冀：_希望_ 复：_再_(2)解释句意：于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。_(1分)(3)指出故事中的农民错在哪里。(2分)_不该把偶然的事情看作必然，兔子
4、不可能总是撞死在树桩上。8狮子和鹿的故事选自伊索寓言。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，里面搜集整理了很多古希腊民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：农夫和蛇。(2分) 四、阅读检阅台(23分)9课内阅读。(8分)时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。“多美的陶罐！”一个人说，“
5、小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。(1)选择：读画“_”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？( B )(2分)A陶罐过于健忘 B陶罐胸怀宽广 C陶罐没有骨气(2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分)铁罐自知自己没有价值，不想出来了。( )铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了。( )铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。( )(3)想一想：陶罐的价值在哪里？(3分)_(3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化
6、的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。_10课外阅读。(15分)滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。这以后，南郭
7、先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，(3)人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备
8、，他将让这300人轮流来吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习，想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。(1)体会词义，写近义词。(2分) 癖好(爱好) 赏赐(奖赏) 蒙骗(欺骗) 破绽(漏洞)(2)根据文意写出下面词语的意思。(3分)滥竽充数：_不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。_弥天大谎：_形容非常荒谬的谎言。不学
9、无术：_既没有学问，也没有本领。(3)理解文中画“_”的句子，填空。(5分)“听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“_”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“ ”画出来。画“_”的句子是南郭先生为了吹嘘自己会吹竽 而说的，目的是不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐。南郭先生敢吹嘘是因为知道齐宣王有听合奏的癖好。(4)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？(2分)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。 (5)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？(3分) 在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻
10、研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。五、习作百花园(25分)11仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。提示：(1)图画上有哪些人？他们在什么地方？他们在干什么？(2)图中的小女孩发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会说些什么？ 思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。 例文略。第二单元达标检测卷 一、1.耕田 谦虚 懦弱 折颈而死 匀称 欣赏 骄傲 不可复得2耳
11、 铃 南 北 提 论 源 源 精 采 画 添 弓 影 舟 剑井 底3(1)“ ， 。” 。(2)“ ？” ，“ ， ！”4(1)示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。(2)北风吹了气。(3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。二、5.示例：(1)让更多的同学得到锻炼。 通过角色转换，促进相互理解。(2)班干部队伍不稳定。 分散了同学的注意力，可能影响学习。6 通 知5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。少先队大队部5月15日三、7.(1)于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望 再(2)于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔
12、子。(3)不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。8伊索寓言 伊索 古希腊 农夫和蛇四、9.(1)B (2) (3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。10(1) (2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。 形容非常荒谬的谎言。 既没有学问，也没有本领。(3)听过我吹竽的人都会被感动 人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。吹嘘自己会吹竽 不劳而获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐齐宣王有听合奏的癖好(4)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。(5)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。五、11.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。 例文略。
