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1、高二语文期末文言文复习之一一种树郭橐驼传练习班级：姓名：学号:阅读下面的片断，回答问题。橐驼非能使木 在且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其 筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其而也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其 长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其 实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也， 宜不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以 验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰 篁之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之：故不我 若也。吾又何能为哉问者曰：“以子之道
2、，移之官理，可乎”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缭而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飨饕以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾 生而安吾性耶故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎”1.下列各组词中读音完全正确的一项是（A.病偻（1 6 u ）B.硕茂（s h u o ）C.抑耗（y i ）D.效慕（m在）橐驼（t u 6）窥伺（k u i ）鸡豚（t 口 n ）飨饕（can）长人者（zhang）寿且孳（n i e ）不得暇（x i a）勖尔植（x在）2、下面对文中加粗的词
3、解释不正确的一项是（）A.寿，长寿，活得长C.若,如果3、下列句式包含倒装的一项是（A.已去而复顾C.故不我若也4、对本文字词解说有误的一项是（B.实，果实D.爱，吝啬B.他植者则不然D.摇其本以观其疏密A.驼业种树。“业”是名词的意动用法，译“把当作职业”B.非有能硕茂之也。硕茂是形容词，使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。C.甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣：这句三个“以都是连词，用法含义完全一样。D.若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。5、下列句子加点的词活用形式不同的一项是A.甚善，名,我固当B.C.橐驼非能使木寿,且孳也D.6、下列句子中，不含通
4、假字的一项是（）A.他植者虽窥伺效慕，莫能如也。B .C.师者，所以传道受业解惑也。D .7、下列句子中，不是特殊句式的一项是（A.凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。C.不拘于时，学于余。D（）且硕茂，早实,以蕃非有能茂硕之也早缭而丝，早织而缕。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。）B .虽曰忧之，其实仇之：故不我若也。.今其智乃反不能及。8、下列加点词语的意义和用法，相同的一组是（）C.他植者则不然填然鼓之D.其乡日丰乐乡其真无马邪兮，旦吾济乎江湘）C、他植者.则不然师者，所以传道受业解惑也D、病偻，隆然,伏行，有类橐驼者既然已，勿动无虑，去不复顾C、吾不害其长而已，非有能硕茂之也然
5、吾居乡，见长,人者好烦其令D、与吾业者其亦有类.乎 隆然伏行，有类,橐驼者）以德治国”的进步思想。A.故乡人号之“驼”乃司令于三军日B.爪其肤以验其.生枯不抑耗其.实而已9、与例句加点部分文言句式相同的一句是（）例句：故不我若也A.微斯人，吾谁1町B. 钩电之捕，遍于天下C.今子筵之孑青，而以察吾柑 D.哀南夷之莫吾,知10、下列各句中加点词的意义及用法相同的一组是（A、操虽托名汉相，其实,汉贼也虽日爱之，其实.害之日其蔚也若子，其置也.若弃其北陵，文王之所辟风雨也.11、语句中加点的词意义相同的一项是（）A、不抑耗其实,而已，非有能早而蕃之也虽日爱之，其实.害之日能顺木之天以致其性,焉尔凡植
6、木之性,，其本欲舒12、对这篇文章的理解与鉴赏，不恰当的一项是（A.揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者B.本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精巧。C.本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。D.本文在阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令烦苛，吏胥扰民。13、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.柳宗元，字子厚，河东（现在山西省永济县）人，世称“柳河东”，又官至柳州刺史，也称“柳柳州”B.柳宗元与韩愈共同倡导了 “唐代古文运动”，散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。C.种树郭橐驼传是一篇真实的传记，是柳宗元早年在长安任职
7、时的作品。D.种树郭橐驼传以郭橐驼种树为喻，阐发了顺应民心，使人民休养生息的政治观点，抨击了当朝统治阶级繁政扰民的做法，表现了要求改革的强烈愿望14、翻译下面的句子：（1）橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。译文：（2）他植者虽窥伺效慕，莫能如也。译文:1、答案：C解析：A项应读偻（Id）; B项应读孳（z i ） ; D项应读飨（sun）。2、D （应为喜爱。）3、C4、C （前两句中的“以”字，都是目的连词。“验其生枯”是“爪其肤”的目的，同样“观其疏密”是“摇其本”的目的。第三句是的“以”是修饰连词， “日”是“离”的状语。）5、答案：D解析：A B C三项都是名词用作动词，D
8、项为形容词的使动用法。6、解析：B.而：通“尔”，你的；C.受：通“授”，传授；D.不：通“否”，没有，不。答案：A7、解析：A.定语后置；B.宾语前置；C.状语后置。答案： D8、答案：B解析：A项“号”：称呼/号召。B项“其”：代词，相当于“它的”。C项“然”：代词，相当于“这样” /形容词词尾，相当于“的样子” 。D项“其”：代词，相当于“他的” /副词，相当于“难道”9、解析：惟D项是否定句中代词作宾语的宾语前置句。答案：D10、解析：A项中“其实”都是“（他）实际上”。B项中上句“也”是句中舒缓语气词；下句“也”是判断句句尾判断语气词。 C项中上句“者”是代词，代“的人”；下句“者”是语气舒缓词，用在“者也” 判断句主语后。D项中上句“然”是形容词词尾， “的样子”；下句“然”是“这样，代词。 答案：A11、解析：A项，它的果实；实际上。B项，本性；方法。C项，生长；治理。D项，类似。答案：D12、答案：A 解析：A项应为“养民治国”而不是“以德治国”。13、答案：C解析：是寓言体传记。
