乳品企业培训计划

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1、中国农发食品有限公司年度公司培训计划2011录目 言前 分部一第 2 分部二第 述概划计训培度年容内训培度年 分部三第3表 划计训培度年 分部四第6算用费训培度年 分部五第 预7前言 第一部分 月中旬，人力资源部在全公司范围内进行了年度 培训需求调查。 6 年 2011 本次培训需求调查主要对公司的培训现状和培训需 求进行了调查。通过这次调查年度培训工作需要注意的方面： 2011 明确了以下几个培训周期的确定：根据大家的需求，培训频率在 一个月或一个季度较合理。培训时间的安排：根据培训现状、培训需求分析， 年的培训时间应尽 2011量安排在周一至周五且在一天以内，尽量不 占用周末休息时间。培训

2、师的来源包括：公司内部干部、专业培 训机构及行业专家。培训的重点：企业文化、专业技能及核心管理技 能、规章制度、营销战略培训的形式：以课堂讲授为主，增加和现有工作 项目相关的案例分析、拓展培训及模拟操作等培训形式，以提高受训人员的 参与程度和实际培训效果。希望通过培训解决自己工作中遇到的 困难或困惑：工作的; 工作流程和工作技巧 协调能力；食品知识方面缺乏了解，有效沟通；更加了解公司的方方面面，岗位技能欠缺；不断丰富职业知识并提高职业技能水平，加强沟通协作意识，提高整体运作效率；提升公司经营产品方面的专业知识；如何领会领导的意图，执行力；公司管理流程、明确的职能管理；产品专业知识培训；? 产品

3、知识以及销售策略；与公司业务相关 的专业及产品知识；产品知识、客户群以及销售策略 年度培训的主题。无论是普通员工还 2011 培训 内容：职业化、专业化应是年度 2011、沟通技巧等职业素养的培训都应列入 是中层管理人员，团队管理的培训目标。对于专业的培训，则必须和项目、业 务紧密结合，从公司实际工作的实践出发引入课程。第二部分述年度培训计划概年培训工作 2011 在年度培训需求调查分析的基 础上，人力资源部结合公司年度的公司培训工作重点： 2011 的实际需求情况，确定了下列一、建立学习型组织 加快内部 培训师的培养建立学习型组织，加快公司内部各种知识的积累 与分享是打造中农发食品公司核心竞

4、争力的必由之路。结合目前公司的实际情 况，建立完善公司内部培训师制度，逐步培养一只内部培训 师队伍。二、提高个人职业素养，打造团体执行力 着重提升中高层管理技能对中高层管理人员进行重点培养，通过各种培训方 式，全面提升其管理能力。三、结合公司新的项目及业务进展实际情况，适 度理论提升 切实提高业务人员专业水平四、逐步实施培训效果评估管理办法 切实提高各种培训效果年度培训内容 第三部分一、建立学习型组织 加快内部 培训师的培养针对内部培训师要求掌握的技能的不同，对其进 行四个层次的逐级培养：初级讲师、中级讲师、高级讲师、资深讲师。根据公司 目前内部培训师的师资情况，人的内部培训师队伍为宜。 10

5、15 以培养二、提高个人职业素养，打造团体执行力 着重提升中高层管理技能（一）对于普通员工，鉴于公司处于创业发展 期，新进员工数量较多，所以对普通员工的培训重点主要放在入职培训、职 业规划和职业素养方面。人要组织一次。同时根据公 5 次或每超过 1、新 员工入职培训。每月举办 1 司新开展的项目或业务进展招聘的情况 临时安排培训。2 次。上半年和下半年各一次。 2 、员工职 业素养培训。每年举办、拓展训练。为了缓解员工工作压力，提高员工 的团队合作意识，每年举 3个批次。 2 办（二）对于中高层管理人员则以 “提高个人职业素 养，打造团队执行力 ”为目标，采用下列三种方式提升其 管理技能：、引

6、入管理技能理论提升系列课程： 1 、外部标杆企业考察活动：了解标杆企业项目 管理、流程运作情况。 2、研讨会：内部管理问题的专题 研讨会。 3（三）对于高层管理人员，在参加管理技能理论提 升系列课程、外部考察和研讨会外，还进一步采用外派参加研修班、公开 课来提高其管理水平。年度培训计划表 第四部分一、公司年度统一内训计 划年度公司级培训课程计划分解表如下： 2011 根据对 各个主题的培训安排，编制篇二：食品生产培训计 划 5食品生产环节培训计划 年工作安排，为做好食品生产环节培训工 作， 2015根据我局结合我县实际，特制定本计划。一、培训目的 通过对食品生产环节从业人员食品安全 法律法规和

7、产品标增强企业是食品安全第一责任人的意识， 提高 ,准等内容的培训食品安全自我管理水平，强化从业人员的食 品安全守法意识、诚信意识、自律意识，提高其操作技能，预防 食品安全事故的发生。二、培训对象 我县食品生产加工企业从业人员，重点是 食品生产单位负责人和质量安全管理人员。三、培训内容 食品安全法、食品安全法律法规，包 括食品安全法 1.食品生产许可管理办法等，提高企业 从业人员、实施条例的食品安全和法律意识。 食品安全相关标准知识，促进企业食品安 全自控能力的不 2.断提高。四、培训方式 加工股深入企业进行现场培 训。排安间时训培、五 篇三：某食品公司安全教育 培训计划*安全教育培训计划为贯

8、彻公司的安全生产方针和目标，不断提高全体职工的安全生产意识，防止和杜绝种类事故的发生，特制定本计划。一、培训任务能够为了使他们对企业有一个全面的了解，对于新进职工，新职工的安全教育培训：、 1尽快达到上岗要求，拟对新职工进行以企业规章制 度、安全知识为内容的教育培训。重点强化安全对老职工进行整合型管理体系的补充培训，老职工强化安全意识培训：、 2生产意识，防止因麻痹大意酿成种类事故。、新规程、规范培训：为进一步贯彻执行安全作业规程、规范及 各项管理规定，拟定对 2在岗的部分专业技术人员进行以安全作业规 程、规范为内容的培训。、继续教育培训：根据企业发展的需要，对专业技术人员进行知识更新培训。

9、3二、培训内容、安全技能教育 1对所有职工特别是重点对制皮、制馅、仓储三个车间的职工进行本岗位使用的设备、 (1)安全防护装置的构造、性能、作用、实际操作技能。处理意外事故能力和紧急自救、互救技能。 (2)使用劳动防护用品、用具的技能。 (3)2、安全知识教育本企业一般生产技术知识(1)一般安全技术知识 (2)专业安全技术知识。 (3) 、安全法规教育 3 .国家安全生产法律(1).行业安全生产法规(2).企业安全生产规章(3)、安全思想教育 4 思想教育 (1) 纪律教育 (2)三、培训方法、新职工三级安全教育 1 新职工(包括临时工、学徒工、实习生)都必须进行公司、车间 和班组的三级安全生

10、产教育。经考试合格后，才准许进 入生产岗位。、经常性安全教育 2 经常性安全教育采用多种多样形式进行。如：安全日、安全周、 安全月、百日无事故活动、安全生产学习班、看录像、图片展等 形式，力求生动活泼。、转岗及复工安全教育 3、职业健康教育 5、工人应知应会考核 6四、培训时间学时。 24、三级安全教育时间 不少于 a、特殊工种教育时间，根据国家有关规定采用脱 产或半脱产的方式进行。 b、经常性安全教育时间，采用多种形式进行。如：宣传栏、安全 技术交底、安全会议、 c安全月、节假日特殊时期。 学时。 4、转岗及复工安全教育时间不少于 d学时。 8、专业性安全教育：分公司级领导的 培训时间每年不

11、少于 e学时。 8、职业健康教育时间 不少于 f五、考核措施 对职工培训工作进行综合管理，充分发挥各科室作用，、 1 可 以使职工培训工作更紧密与企业生产实际需要相结合。 、建立培训、考核与使用、待遇相结合的制度：凡上级行政机关 要求持证上岗的岗位， 2 未经培训、取证不准上岗；对企业提供培训机会未按要求接受培 训的职工按公司有关培训管理规定进行处罚。逐步形成人才考核、培 养、使用相结合的管理模式。、不断完善和修订职工培训管理规定，加强对 职工培训工作进行监控。 3六、几点要求 、各职能部门、科室的主管领导要重视职 工培训工作，要指定 1专人负责此项工作的日常管理。并根据企业的职工培训计划制定

12、 出实施计划，对所在单位的职工培训工作开展情况 进行监控。，经所在单位主管领导签属意见、外送职工参加培训，应填写 职工外送培训审批表 2 后，报公司综合办公室审批后组织实施。对已经参加培训或培训 结束后再办理审批手续的职 工按不符合培训管理规定对待。培训结束后，持毕结业证书、评 价材料等到公司综合办公室备案。附：年度安全生产教育培训计划安排表*日 10 月 1 年 2015*教产生全安度年 表排安划计训培育 食品有限公司年度培训计划 xxx 篇四：录目二 背景分析与关键问题分析 .一 基层员工培训需求调查 1 培训需求调查结果分析 .高层管理者培训需求调查结果总结3中层管理者培训需求调查结果总

13、结 2 结果总结培训设施 3.培训师培训 2.课程体系 1.培训体系运作计划 .四 培训目标 .三 4.培养的 3.确定人才来源 2.确定人才需求 1.人才培训开发计划 . 五 培训管理制度方式培训体系运行计划评价指标 1.培训业绩评价方法 .七 培训课程 安排与预算 .六 2.培训课程实施计划的评价指标 3.人才开 发计划执行评价指标背景分析与关键问题分析 .月，公司从深圳市迁至东莞市，进行以厂房的更新和规模的扩张为标志的的 11 年 2008公司正式设立人事行政部并公开对外招聘中基层管年的家族管理 模式， 10历经第二次创业。理人员，这表明公司发展已进入科学管理实现时期。同时，公司 对人才

14、需求也提出了新的要求：一是人才的数量要求增加，无论是各事业部还是总部都需要增加 一定数量的管理人员和普通员工。二是对现有人员的素质提出了新的要求，原有的管理观念有待于 更新，原有的管理方法有待于改善。三是重要岗位的职权变化和新老团队的融合没有可以参考的模 式，在近期乃至长期内，公司要求培养一批适应发展环境和参与公 司管理模式改善的人才。四是公司的迅速扩张、公司搬迁过程中老员工的流失、公司新员 工数量急剧增加等因素 直接对公司的企业文化建设和凝聚力强化等方面提出新的要求。 如何塑造和宣导企业文化、提高员工对企业的凝聚力成为培训工作所 要面临的重要课题之一！鉴于此， 重点培养公司关键岗位的管理人才

15、年人才培养开发计 划， 2009人事行政部拟定和技术人才，并普及基层员工的素 质和技能教育。培训需求调查结果分析 .二3.中基层管理者培训需求调查结果总结； 2.普通员工和职员培训 需求调查结果总结； 1.高层管理者培训需求调查结 果总结。（ 注明：因暂未作培训需求调查，本方案以预估情况编制，调查 内容如下： ）需要进 1）愿意休息时间参加培训的人数； 2（ 行 管理知识培训的人数；）认同 “内部培训师对公司发展起重要作 用”的人数； 3（可部分承担费用的人数；不承担费用的人数， ,个人可以承担培 训费用的人数） 4（ ） 5（）可以接受 6（ 认为不确定的人数； ,认为不能够的人数 ,认为培 训能够提升工作绩效的人数）建议闭卷考试的人数，岗位技能测试的人数；7（ 不 可以接受