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1、2022年一年级上册第4课国旗升起来word教案教学目标：知识与技能1认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。2体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。一、 过程与方法查找相关的资料，知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。二、 情感态度和价值观激发学生的爱国之情。教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。教学难点激发学生热爱祖国之情。 教学方法讨论法、综合型教学法。课前准备国旗的图片、升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。 教学过程一、 导入新课师：同学们看，老师手上的这个是什么呀？学生回答：是红旗。师：是的，这个就是我们的国旗五星红旗。老师之所以
2、拿着国旗，是因为今天我们要学的课文与它有关。同学们将书打开到24页。我们一起来读一下课题。大家齐读课题国旗升起来。二、 新课学习 （一）找一找、认一认。 1出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。） 2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？ 3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。 4说说其他几个图上画的是什么？ （二）升旗活动。 1放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？ 2升旗时应怎样做？ （三）升旗的指导。 1具体指导学生升旗时要有的规范姿势（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范
3、的姿势体现着我们对国旗的尊敬。2小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼 （四）模拟升旗活动。使用“学乐师生”APP拍照，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 （五）观察升国旗的主要场所。1师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？ 2小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。自从第一面五星红旗升起以后，国内外很多地方都可以看到我国的五星红旗高高飘扬。 3出示图片：天安门广场升旗仪式。 师：每天按照太阳升起的时间
4、，武警战士在天安门广场升起鲜艳的五星红旗。 4出示图片：国际比赛领奖台上升起五星红旗。 5小结：作为中国人，我们会感到无比的激动、光荣和自豪。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员一样为国争光。6出示图片：火箭上的国旗；边防哨所有国旗。 7小结：五星红旗高高飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不可侵犯的。解放军叔叔日夜守卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。 （六）认识国徽。 1出示国徽图案：国徽上有什么图案？ 2出示图片：界碑上的国徽。3师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？三、 结论总结通过今天的学习，认识了国旗、国徽，知道了国旗、国徽、国歌是代表国家的，热爱祖国就要热爱国旗，爱国
5、旗是热爱祖国的表现，升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，行注目礼。四、 课堂练习和小组合作，互相模拟升旗活动。五、 作业布置请你动手试一试，回家之后简单动手制作一面国旗。附送：2022年一年级上册第5课上课铃儿响word教案教学目标：知识与技能：帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。过程与方法：情感与态度：教学重点：认识上课学习的行为规范。养成专心听讲、勤动脑筋、勇于发问、积极讨论等良好的行为习惯和学习方法。教学难点：1上课的规则、习惯；2学习的积极性和学习方式。教育过程：一、想一想比一比（一）上课前，要做哪些准备
6、？（二）比一比：1、摆文具练习，看谁准备得又快又好。2、看谁做得最端正。（三）小结：上课铃响了，我们应该停止一切活动。安静、迅速、有序进教室，准备好上课要用的东西，在自己的座位上坐好等待老师上课二、说一说议一议（1）上课前，为什么要跟老师问好、说再见？（2）上课了，我该做什么？1.把上课用具拿出来。2.安静地等待老师来上课。（3）老师提问问题或同学们有问题想提出的时候，同学们怎么做？出示课件一当老师提问：谁来说？有人想：我想说，但是我有点害怕.有人想：如果我说错了怎么办？小组交流：你能给他们出出主意吗？小结：上课应该积极回答问题，大胆告诉老师你的想法，我们是在学习阶段，难免犯错，当你回答错误了
7、老师才会知道你不懂的在哪里，老师才能帮助你学会应该学会的知识出示课件二小组交流：图中哪些小朋友守纪律？哪些小朋友不守纪律？不守纪律有什么不好？小结：上课铃声响，立刻进课堂，在老师开始上课之前准备好上课要用的书本以及铅笔等文具。三、演一演评一评1. 演一演：下面老师想请你们当小演员，一名学生当小老师，上课时，当小老师提出问题时，有的同学不举手就立刻站起来回答；有的同学发言乱抢，谁也听不清；有的大喊：我来我来还有的在玩东西2. 评一评：（1）你认为他们做得对吗？为什么？（2）为什么想发言时要先举手？（3）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？小结：想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好四、唱一唱动一动1学儿歌。铃声响，快静齐；摆文具，谁最快；一二三，坐端正；上课时，认真听；先举手，再发言；好孩子，人人夸。2学生边读儿歌边表演。小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照老师要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生五、板书设计：上课铃声响了铃声响快静齐上课时认真听先举手再发言
