《教师应善于把握课堂细节》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师应善于把握课堂细节（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师应擅长把握课堂细节 课堂细节的把握非常重要，往往一个细节的处理会影响到一堂课，甚至更多。一些事件发生时，需要教师用真诚的心去对待，积极思考办法，处理好细节。一位特级教师说的：“教学细节是透视教学理念的放大镜。”处理细节表达出教师的教学理念。教师如何提升处理细节的水平?如何培养把握细节的水平?我想从以下几个方面来说说。一、在课前实行以学生为本的预设美丽的细节首先来自于课前教师的预设。教学细节是否合理，要求教师在实行探究活动设计时，应充分考虑到教学设计是否贴近学生的实际，假如枯燥的东西太多，就会让课堂教学深陷困境，学生心理负担加重，难以收到好的教学效果。教师应充分地钻研教材，擅长挖掘教材，这才
2、有可能激情饱满地引领孩子亲近文本，学习知识。有些设计表面上看是信手拈来，即兴所得，而实质上是匠心独运、有意安排。它的背后是一种理念，是一种思想。虽然我们无法预料课堂会生成些什么，但我们能够预设出一些细节、一些精彩。反之，假如在课前教师自身准备缺乏，不理解学生的情况，那就难以发现教材的微妙之处，就不容易生成美丽的细节。所以，教师理解教材、掌握学生的实际情况都很重要。成功的教学设计来自于对教材和学生情况深刻的理解与把握上，来自于对各种教学资源的有效组合与利用。二、提升自身素养，做足教学准备中学教学界有很多教学大家，他们的课堂实录值得我们认真研究，从中能够学到他们对教学内容的分析，研究他们是如何追求
3、课堂细节、把握细节的。在这个基础上，持续探讨他们的课堂教学艺术，理解他们是如何科学而艺术地捕捉教学细节的，目的是改变自己的教学行为，营造和谐而又美丽的课堂。另外，我们自己的课堂是最好的反思素材。我在上课的时候常实行录音，然后实行回放，协助自己反思。这样做，就能够发现自己的教学还有什么要注意的细节没有把握住。小细节中包含着大智慧，假如没有处理好就记下来，当再次教学时，就不会再出现失败、失控的情况。教师要着力提升自己的科学素养，建立充足的知识与水平储备。比方在日常教学中，要求教师特别注意以精炼、准确来要求自己的教学语言，这也是教师基本功的一个方面。教师的教学基本功扎实与否会直接左右着教学的成败。试想一个教学语言错误频出、表达不准确的教师，他的课堂教学会成功吗，会有精彩的生成吗?三、在课堂中擅长观察学生的表现成功的教学除了需要教师在课前、课外下工夫，还需要教师在课堂中重视观察学生的表现。著名的语文教学专家杨再隋先生说过：“无视细节的教育实践是抽象的、粗疏的、迷茫的实践。”在教学过程中，对教学细节敏锐的发现，常常会成为教学中巧妙的切入点。成功的细节处理，需要我们教师具有一双慧眼，在课堂教学中能发现问题或抓住一闪而过的教学契机，以生成别样的精彩。作为教师，我们在课堂上应该敏锐把握学生的情绪变化，即时捕捉学生的亮点，对于学生的表现给予恰当的评价、鼓励和引导。
