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1、 文言文阶段复习 陈涉世家阅读“二世元年七月，吴广为都尉。”1解释下面加点的词在句中的含义。(1)会天大雨( ) (2)今亡亦死( ) (3)宜多应者( ) (4)旦日，卒中往往语( ) (5) 为天下唱（ ）(6) 广故数言欲亡( ) (7)尉果笞广( ) (8)并杀两尉 ( ) (9) 而戍死者，固十六七 ( )2用现代汉语翻译下面的句子。(1)天下苦秦久矣。 (2)上使外将兵。 (3)等死，死国可乎？ (4)且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！ 3.下面句子中加点的词与例句中加点的词意义、用法相同的一项是（ ）例句：扶苏以数谏故，上使外将兵。A虽乘奔御风，不以疾也（三峡） B
2、.卷石底以出 （小石潭记）C.此独以跛之故，父子相保（塞翁失马） D.域民不以封疆之界（孟子）4.下列句子中加点词的用法相同的一项是( )A又间令吴广之次所旁丛祠中 独爱莲之出淤泥而不染 B卜者知其指意 稍稍宾客其父C当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至 D吴广以为然 屋舍俨然5对选文内容理解有误的一项是 ( )A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。6下列对选文内容理解有误的一项是( )A陈胜提出“诈自称公
3、子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。B“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。C“丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。D这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，表现了他对时局的洞察能力。7.陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕？（用简洁的语言回答） 8从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人? 9吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死将尉的过程中，他的智谋表现在哪里。唐雎不辱使命阅读“秦王使人谓安陵君曰：，徒以有先生也。”1、文学常识。本文选自 这部书是战国时期各国史官和策士的言论辑录，后由 汉 编订。全书共33篇，
4、按 （体）编辑。2解释下面句子中的加点词安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易： 岂直五百里哉 直： 长跪而谢之 谢： 3、给下列加点字注音。怫然（ ） 韩傀（ ） 休祲（ ） 缟素（ ） 免冠徒跣（ ） 4对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A寡人以五百里之地易安陵 易：交换B秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民D秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢5.下列句子中表达反问语气的一项是（ ）A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。6请在文章里找出表现秦
5、王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。 7将下面句子译成现代汉语（1）安陵君因使唐雎使于秦。 （2）怀怒未发，休祲降于天。 8简析划线句子在文中的表达作用。 9请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这句话，写出该句话的“潜台词”。 10.分析形象：结合这两段文字，谈一谈唐雎和秦王这两个人物形象。 11、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？ 12.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地
6、”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。13.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处? 14、列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。 隆中对阅读“由是诣亮，凡三往，则霸业可成，汉室可兴矣。”1.下列加点词意思相同的一项是（ ）2. 用现代汉语翻译下列句子。（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 （2）此殆天所以资将军也。 3 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，
7、结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。 4.上面这段文字节选自 主编的 一书5.对选段理解或分析有误的一项是A选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 C作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。6“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内
8、容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。 出师表阅读“臣本布衣，躬耕南阳，.，临表涕零，不知所云。”1用“”划分下面句子的朗读节奏。臣 不 胜 受 恩 感 激2.解释文中加点字的含义。躬（ ）损（ ）零（ ）卑鄙( ) 诣 ( ) 就（ ）3.用现代汉语写出下列句子的意思。（1）遂许先帝以驱驰。 （2）咨诹善道，察纳雅言。 4.下列与“咨臣以当世之事”句子结构相同的一项是（ ）A.刻唐贤今人诗赋于其上 B.此三子者，皆布衣之世也C.遂率子孙荷担着三夫 D.一鼓作气，再而衰，三而竭5选出对加点词解释有误的一项（ ） A此诚危急存亡之秋（这里是“时”的意思） B以光（
9、发扬光大）先帝遗德 C臣本布衣，躬（弯着腰）耕南阳 D谘（询问）臣以当世之事 6选出加点词词义、用法相同的一项（） A恢弘志士之气醉翁之意不在酒 B欲报之于陛下也生于忧患死于安乐 C先帝不以臣卑鄙属于作文一以记之 D忠志之士，忘身于外者同予者何人 7由文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。 8.结合选文概括诸葛亮上表出师的原因。 9诸葛亮出师北伐的战略目标是什么(用原文回答)?你心目中的诸葛亮是怎样的一个人? 二、“先帝创业未半而中道崩殂，可计日而待也。”1解释文中加点的词语。(1)危急存亡之秋( ) (2)悉以咨之( )(3)平明之理（）(4)论其刑赏（）(5)以遗陛下（）(6)贞良死节（）2.解释下面的短语。作奸犯科 悉以咨之 优劣得所 性行淑均 3、列出文中的几组反义词。 4、.在下面的横线上填
