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1、撰写人：_日期:_必备教师述职汇编八篇 一、政治思想、工作态度方面 始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 二、教育教学方面 本在实际的教育中，积极转变思想观念,探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课,改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展,作为职业教育的教师,要与时俱进,要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知
2、识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力,在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大,给职业教育带来很高的难度,我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案,在教学中还注重创设生活化的教学情境,以丰富多彩的形式展现给学生,激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念,不同要求,不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、
3、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态,建立起新型的师生之间平等、民主关系,把学生引导到统一认识,对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。 经过多番努力,终于取得一定的成就，在各项技能比赛中体现出来。22年学校举行的技能比赛中,我指导的515班邓桂云、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖;指导的06班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等奖。22X年指导077班卢树全普车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得普通车床加工优秀奖;指导077班张焕健数车实操训练,参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖。02X
4、年指导81班莫大腾数车实操训练，参加自治区中职技能大赛获得数控车床加工优秀奖;指导78班覃京理、04班廖辉龙数铣实操训练，参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三等奖,指导082班谢正模、李金沙普车实操训练,参加中职技能大赛二人都获得普通车床加工优秀奖。 三、教学改革和继续教育方面 我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动,观摩多节的优质课,学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验,在教育教学中发挥更好的效果,我积极参加教研组的教研活动，不论自
5、己或是他人的公开课,我都参加集体备课活动,使教研组的每一节公开课都上得圆满成功,公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，02X年10月通过高等教育自学考试,取得大学专科毕业学历，2X年月通过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练,考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高,既有知识上的积累,也有教学技艺的增长。 四、德育教育工作 在任现职以来,自觉履行教师职责和职业道德,教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非,使学生学会学习,学会做人，学会生活。积极深入
6、学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养,从点滴和细节方面入手,综合评价学生,让学生都能成为一技之长的有用之人,还注重情感培养和心理健康教育,让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱,找个别谈心，参与他们的活动,引导他们改变厌学情绪,由后进变进步,在班主任工作中,深入了解学生,因材施教,调动他们的积极性,培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一,以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺,千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行,言传身教，为学生铺就通往成功的道路。 总之,我
7、勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工作等方面都取得很大成绩,使很多学生走进社会后,成为社会主义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富,使我得到最大的安慰。今后,我将一如既往地继续努力,争取在工作和学校取得更大的成绩和进步。 教师述职 篇2 匆匆忙忙中一个学年又已度过,回首这一学年的工作，充满了机遇与挑战。我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。现将本学期的工作总结如下： 一、工作完成情况 （一)、自身素质的提高 1、认真参加了学校和教育局组织的培训活动,尝试将所学知识技能运用到自己的教育教学工作中。 、考取了心理咨询师二级证，加入学校心理动力团队，积极
8、参加一些心理学课程及活动,并读了十多本心理学方面的书籍，以便更好地与学生和家长沟通，更出色的完成教育教学工作。 3、开学一段时间,坚持每天听同年级语文老师的课。云慧敏老师的课将游戏和学习融合在一起,关俊英老师的课内容安排得当,训练扎实;贺涛老师的课则更注重学生习惯和能力的培养。每位老师的课都各具特色,令我受益匪浅。(二)班主任工作完成情况 上半年我担任六年级(）班班主任及语文教学工作。六年级学生开始处于浮躁期，对自己的言行不能准确把握，又正值小升初的关键时期，我深感自己肩上责任重大。为此，主要从以下几方面加以努力： 1、积极开展思想教育，引导学生不断进步首先,以身作则，努力做到“要学生做到的，
9、老师先做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好;教育学生随手捡起废纸，我便会主动去捡。 其次,热爱学生，尊重学生,相信学生。开学初班里出现了早恋、上网、男生留长发现象。哪怕面对再叛逆的学生，我都能做到晓之以理动之以情。建立在尊重和信任基础上的交谈学生是完全能接受的。几次交谈后,学生的不良行为明显收敛了，与老师也更加亲近了。 、积极参加学校组织的活动，发展学生的个性特长 “校长杯”足球联赛中同学们一展风采，体育节中同学们团结一致奋力拼搏,各种绘画和征文比赛中，同学们更是用他们五彩的笔描绘着童年的美好。 3、引导学生学会自我管理 班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因
10、素调动起来，才能形成合力，班级体才能积极向上。因此，我想法设法为孩子们设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗行驶权利,锻炼自己,表现自己,提高自己。如实施民主选举班干部，班干部轮岗制等。 、“关爱”后进生、严爱优等生、“博爱”中等生,营造温馨友爱的班级氛围。 （三）教学工作完成情况 20年下半年我担任一年级(1）班语文教学工作,下面我主要说一下这半年的教学工作完成情况。 、打好汉语拼音基础 在开学以来将近两个月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”“找朋友”等游戏形式激发学生学习的兴趣。发动家长与学生一起，利用各种
11、方式和途径练习汉语拼音,激发孩子学习拼音的兴趣。 2、抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的重难点。所以,在平时的教学工作中，我特别注重对学生写字的要求。首先，注意自己的示范作用。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。在课堂上常常提醒学生注意做到 “一尺、一拳、一寸。”3、激发学生识字兴趣,鼓励大量识字。除了课堂识字和课外阅读,我还鼓励学生在生活中识字。学生交上来的识字小报可谓精彩纷呈,大大提高了学生的的识字兴趣,又丰富了学生的生活。 二、新年的工作思路 (一)培养学生的朗读能力 首先，在课堂上调动学生读书的积极性；其次，注重在阅读教学过程中，引导学生
12、张开想象的翅膀,读出自己的感受来。第三,注重自己的示范性,注意在课文的字音、语速、语调等方面，为学生作出良好的示范。（二）注重学生课外阅读能力的培养 营造温馨的课外阅读氛围,利用丰富多彩的活动提高课外阅读阅读兴趣。并指导学生简明的课外阅读方法。 （三）开展古诗词背诵积累活动。（四)培养学生良好的习惯，提高教学质量一个班级六十多个孩子,接受能力也就有不同。就目前所带学生而言,我认为没有智力欠缺的学生,只有习惯不好的学生。所以，与家长密切配合，培养孩子良好的习惯尤为重要。 总之，教育工作是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，克服不足,总结
13、经验教训，使教育教学工作更上一层楼。 教师述职篇 本学期是我生病治疗一年半后返校上班的新学期,既兴奋又忐忑。兴奋的是经历一番生死考验之后,我终于又回到久违的校园,能够和亲爱的同事们一起尽己所能做自己喜欢做的事情；而忐忑不安的是，至少三到五年内,我的身体可能随时会发出警告，所以我又必须调整好我的生活状态，保证身体无忧。非常幸运的是，集团领导和同事们非常关心和体谅我，在生活和工作上给予了我很大的照顾，我心里充满了感激! 根据学校安排，本学期我主要负责教科研工作，具体包括语文主题学习和“理想课堂”建设两大块。围绕这两项工作，我主要做了如下事情： （一）深入教师课堂，了解实际情况。本学期我一共听了35
14、节课，其中语文1节,数学节，英语5节,物理2节,化学2节,历史2节,地理2节。通过深入课堂并与老师交流，我了解到: 1、语文主题学习方面,我校语文教师在观念上面已经深刻认识到：阅读与积累对学生的的语文成绩、语文水平、语文素养乃至终身发展都有着非常深刻的影响,所以老师们的教学热情都非常高。但在具体的教学工作中，由于语文主题学习教学一反老师们早已驾轻就熟的课堂教学模式,需要老师们重新备课、重新设计教学流程、重新编写导写案,庞大的工作量给语文老师的教学带来了新的挑战。一部分语文教师能够迎难而上，很快就能适应这种新的教学方式；一部分语文教师步步亦趋,在传统与变革之间徘徊;还有一部分语文教师处理方式不当
15、,如将阅读任务完成放到课后,无形当中增加学生课业负担,弄巧成拙。 2、“理想课堂”建设方面，我校的“三环六步”理想课堂模式已经日趋成熟。走进任何一位老师的课堂,都能看到老师们娴熟的课堂流程、学生自如的表达与交流。但如果不是特意走进课堂,而只是在教室外巡查,却发现依然有老师一讲到底、学生昏昏欲睡的现象，这说明在课改常态化方面还存在问题。另外，在课堂教学中，依然还存在不需要交流而交流、不需要讲授而讲授的现象,这说明在课改精致化方面还存在问题。所以在课改常态化和精致化方面,我们还需要做很多工作。 (二）大胆变革,全面开启语文主题学习活动。 xxxx年10月,我和学校六位老师赴山东潍坊几所学校实地考察，听了很多课,和当地领导、老师面对面地探讨、交流,深深地感受到“语文主题学习是为学生的终身发展奠基的一项活动”。回来后我们在四个班级试点,后来又有很多语文教师陆陆续续出去学习,老师们也感受到:我们的语文教学要进行变革,要将阅读和积累放在语文教学的重要位置。 经过两年的酝酿后，本学期，语文主题学习活动在我校一二年级58个班级全面开展。为了推动这项工作,我校语文主题学习研究中心组织了几项重要活动：“新教育杯”写字大赛，目的是培养学生的规范书写的意识,提高学生的书写质量；“主题学习”演讲比赛,目的是调动学生的读书热情,为语文教师的教学服务；“新教育杯”听写大赛，目的是
