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1、word可编辑教育演讲稿3篇教育演讲稿 篇1“光阴似箭，日月如梭”，时间飞逝，转眼间，六年的时间过去了。回想以往的点点滴滴，我就会想起一位位对我恩重如山的恩师。有人将他们比作蜡烛，照亮着我们通往成功的道路。啊!师恩难忘，无私的付出犹如点点春雨：希望我们能茁壮成长，处处温顺呵护，就像对着自已的心肝宝贝。有一位教师让我难以忘记，他就是教了我三年的卢教师，虽然你只教了我们三年，但我还是有很多话想对你说，外表上你给我们一种很冷漠的感觉，似乎对我们毫不关心。我们常常抱怨你，甚至还讲你的坏话，如今回想起来真是惭愧极了。但是渐渐地从你对我们做的事可以看出你是关心我们的。那种就像是父母对孩子的爱，真心的付出，
2、不期望回报，只希望孩子愉快的成长。每次在临考时，你不仅仅给我们背课，修改作业，给我们综合书本，出练习题，到处跑书店帮我们找适宜的练习到趴在办公桌上困得已经熟睡的你，教师您辛苦了吧?一次我吃完午饭后，到办公室交作业给你。却看到你还在修改着上节课的测验试卷，旁边是你还没动过的午饭教师，这会坏你身子的，吃一点儿再干吧!你这样赶着改出试卷，也就是为了下午我们能看到成绩而开心。记得那次，你发着烧，还要带我们去春游。你明明可以请假啊，可你却不这样做。你有空就会给我们讲人生哲理，哪个学生一旦犯错，你一定会严惩，因为你不想我们将来会驻成哪些大错。教师，我真的从你那里学了很多!但即使是我们的一个微笑，你也已经很
3、欣慰了吧?教师，您对我们的付出，我无法忘记，在这三年来，你让我明晰地感受到你不仅仅是在做教师这个职业，你是在做着我们的第二代父母。师恩难忘，教师您的点点滴滴，我永生难忘;师恩难忘，教师您那高贵的心灵，我将它永存心中。教育演讲稿 篇2亲爱的教师同学们：说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你和神奇，说上一句话也惊天动地说起幼儿教师你是否会想起这样一首歌：静静地深夜群星在闪耀，教师的窗前多么亮堂，每当我轻轻走过你窗前，亮堂的月光照耀我心房是啊，每当我想起这两首歌的时候，记忆总会将我带回到童年，带回到我那懵懂幼稚的孩子时代，记得小时候，我总是拉着
4、妈妈的手，问一些不着边际，妈妈也答复不出的问题，这时妈妈总会说：“孩子快快长大吧，等长大了，教师会告诉你。”妈妈的话激起了我对学习的渴望，对知识追求。妈妈的话让我从那一刻定下了属于自己的理想：等我长大了，一定要当一名教师。于是我发奋努力地学习，阅读很多很多的书。今天，我终于实现了自己的理想，我来到了师联幼师培训学校，来到了可以帮我实现理想的地方。这里是五彩的乐园，这里是茁壮的土地，这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮，在这里谁拥有大禹的志向，尧舜的心，在这里谁拥有万能的智慧，慈母的爱。我，可以大声的告诉你：“这就是我们，我们荣耀的幼儿教师。”用闪耀着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，为小苗抽芽，为
5、绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔!来吧，为实现你的理想，来师联吧!在这里，可以使你成为桃李的开拓者;在这里，放飞着爱的梦;在这里，我自豪因为我是一名幼儿教师!教育演讲稿 篇3大家好，很荣幸今天能坐在这里跟大家一起学习，并且感谢学校教师跟各位家长给我这次时机，分享我有关教育孩子的一点点心得，还希望大家一起来共同讨论。我的小孩是我一手带大的，曾经很委屈老人们都没有时机帮我带小孩，后来变的感恩了哦，因为假设跟老人在一起的话，我的这些教育观点或者很难实行，关于教育小孩我有自己的几个大的纲要或者说是原那么。首先第一，我们不可能要求孩子是完美的。我很深化的明白一个道理，人无完人，金无足赤，水至清那么无鱼，
6、人至察那么无友，都是在告诉我们这个世间是没有完美的道理，我们所能做的只是趋向完美。完美，是我们前进的目的，但不是我们最终到达的目的。完美，只能作为指引我们的方向，而已。所以，在此前提下，我们必须允许我们的小孩是可以有缺点的。当然，前提必须是在我们的原那么之内，原那么是什么呢？我最常给孩子看的动画片是二十四孝、聪明的一休，最常讲的故事多数是传统美德跟名人传记。传统式的教育不是封建教育，以传统观念为根底辅以现代式的科学理念，也或者说是传统跟现代的有机结合吧。只要孩子是仁慈的，他可以淘气但是得有礼貌，可以贪玩但是必须有时间观念，培养孩子安康的心理素质远远比优异的学习成绩更为重要。第二点，孩子不是我们
7、家长希望的寄托所在。我小时候，我的妈妈跟我说的最多的一句话就是“好好上学啊，妈妈没有时机上大学，你就是妈妈的希望”。等我长大到足够可以感受到，她的这句话带给我的压力有多大的时候，那是我第一次的叛逆。我有逃学的冲动，结果肯定要被妈妈打啊，在没有足够的沟通的前提下，那次挨打让我更加厌学，厌学的原因不是因为不喜欢教师同学或者学习的环境，而是我不明白为什么你的愿望要我去实现呢？所以当我做了妈妈以后，我最热衷的就是跟孩子沟通，知道他喜欢什么，他需要什么。他不是我，他应该他有他自己别样的人生，他跟我走的路不同，当然他看到的风景肯定跟我也不一样，或者他看到的会更美呢，即便是没有我们的风景的美妙，那也是他自己
8、的选择，他的理想实现了，此生就不会有遗憾。谁不希望自己的人生无憾？我们干嘛要把自己的意愿强加于孩子呢？也可以总结一句为“己所不欲勿施于人。”第三点，你给予孩子的越多，他得到的将会越少，我们应该学会向孩子示弱。一岁的时候，我们教他走路说话，两岁的孩子就应该自己会吃饭了在他应该可以做到的年龄，我们就放开手让他去做他力所能及的事情。我经常跟孩子做一个游戏，就是每星期的一天让他做家长，我做宝宝。他会很得意的让我喊他爸爸，我也觉得有点过分啊，我就喊他领导或者家长，他喊我宝贝或者小乖，这个臭小孩很会占小廉价的，姑且就降低辈分，可以跟他撒娇哦，让他帮我洗袜子、洗抹布、扔垃圾、拾掇饭桌所有他能做到的我都让他去
9、做，我们平常总是伺候他，有这样的一天让这个小东西给咱也端茶倒水，抹桌子扫地的也不错哦。后来我发现，我的小孩比一般的同龄孩子要独立很多。独立性对于孩子以后学习很重要哦，他自己写完作业会检查，假设被我检查到错误的话，他有两个选择一是我不给签字，二是把错题写三遍，生字组词错了的话要写十遍。第四点，不要暗示孩子你很笨，不要拿别人的优点比孩子的缺点。我们应该以鼓励式教育为主，告诉孩子你很棒，你一定能行，不要总是跟孩子说“你看谁谁谁学习多好，谁谁是三好学生。”这样伤及自尊的话比打他的屁股要残忍的多。孩子生下来都是一样的，不同环境造就了不同的性格，不同性格决定了不同的人生，我们不可能把所有的孩子都教成孔子孟子、爱迪生、刘德华。每一个孩子都是这个是世界上的，是大海就能包容百川，是小溪就会抚摸山涧，是水滴也能把石头滴穿。还有一点同样至关重要的就是，我们必须跟教师亲密配合，及时的跟教师沟通，理解孩子在学校里的情况，也让教师知道孩子在家里的情况，我们比孩子成熟，不管他有什么小鬼点子，也逃不过我们成年人的“法眼”吧。最后，每个孩子的成长环境都有所不同的，我们家长是孩子的第一任教师，言传不如身教，我们自己做好了就是孩子的典范。第 页 共 页
