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1、小专题二光合作用和细胞呼吸核心考点整合考点整合一：光合作用过程光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，二者的比较如下：阶段项目光反应阶段暗反应阶段所需条件必须有光、酶有光无光均可、酶进行场所类囊体的薄膜上叶绿体内的基质中物质变化能量转换光能转变为中活跃的化学能中活跃的化学能转化为糖类中稳定的化学能联系物质联系：光反应阶段产生的口，在暗反应阶段用于还原；能量联系：光反应阶段生成的，在暗反应阶段将其储存的化学能释放出来，帮助形成糖类，中的化学能则转化为储存在糖类中的化学能【例】（山东临沂检测）下列关于光合作用的描述中，正确的是.黑暗情况下叶肉细胞内无产生叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的
2、各种色素.光照下叶绿体中的主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的.光合作用强烈时，暗反应过程直接将个分子合成一个三碳化合物解析在黑暗情况下，叶肉细胞可通过进行细胞呼吸产生；叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素；光照下叶绿体中的是由光反应产生的；在暗反应过程中，一分子被固定，产生两分子。答案知识总结叶绿体在离体条件下，只需保持其正常生存状态的条件，即可正常发挥其生理作用。在植物体中，并非是每个细胞都存在叶绿体，如高等植物的根细胞就没有。进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，但必须都有相关的色素和酶，如蓝藻和光合细菌，因其为原核细胞，没有叶绿体等典型的细胞器，靠细胞质中的色素和酶进行
3、光合作用。改变条件后，、口和、葡萄糖合成量等的变化规律：条件停止光照，突然光光照不光照不供昭八）变，停止变，应不及供应不斐供应供应过量增加减少减少增加下降增加增加减少口和减少或没有增加增加减少葡萄糖合成量减少或没有增加减少或没有增加【互动探究】如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度(点后停止光照)条件下，点开始提供标记的质量分数为的，叶肉细胞内和中含量相对值随时间的变化曲线。分析回答：()图中表示用标记含量相对值变化的曲线是(填字母)。()曲线在至时间段内含量相对值稳定不变的原因是。()点后，曲线下降的原因是。固定的速率等于被还原的速率停止光照后，和不能合成、不能被还原形成，和还能形
4、成()实验过程中，叶肉细胞内糖类中含量相.对值随时间变化的趋势是。逐渐增加，点后逐渐减少解析在黑暗条件下，对十的反应影响不大，不断被消耗，不断生成，而对的还原影响较大，因为随着光反应产生的口和的逐渐消耗，被还原的也越来越少，生成的糖类也越来越少。分析曲线可知，曲线代表的物质含量在黑暗的条件下不断上升，说明它代表的是，代表的是。图中曲线在至时间段，由于固定的速率等于被还原的速率，所以含量相对值稳定不变。考点整合二：影响光合作用速率的主要因素及其在生产中的应用因素图象含义在生产上的应用阳生依物在定范围内.光合作用的强度的光照强度的墙加而增加.但到达一定程度后不再增加适置提高光照光照强度/阴生植物/
5、_.强度；延长配合作用时间(如轮1/阳圃更作3合理密植.间作套种二氧化碳浓度笔0二在一定范围内，增加LR浓度，可提高光合速率,当到铉一定浓度后光合速率便不再增加温室栽培时适螂提高室内m的帝度，可采取的措施有：定时通风、施用有机肥等匚口述度温度JZA光合作用是在耐催化下进行的，温度通过影响褥的活性而影响光合速率适时播种：温室般培植物时，白天适当提高温度.晚上适当降温理度在-定范围内, 有机物的净生 产量（即干物质 的地）随,面积 的增加而增力口, 超过-定限度 时,随叶面积的 增加而减少适当问苗；合理 密植；适当修 剪；避免徒长【例】（宁夏理综、辽宁理综）请回答与光合作用有关的问题:光合作用强度
6、。（）甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如图所示。据图回答:强光下上述三种植物固定能力最强的植物是。乙植物达到最大光合作用强度所.需的最低光照强度是（、）。当光照强度从到时，植物光合作用强度增加最快。（）植物光合作用产生的来自，还是来自？请写出简单实验思路证明你的结论。解析（）由图示可知，在强光下甲植物光合作用强度较乙、丙两植物高，因此，甲固定的能力最强。随着光照强度的增加，乙植物在点最先达到最大光合作用强度。在点时，三种植物的光合作用强度相同，而在点时，甲的光合作用强度最大，所以当光照强度从到时，甲植物光合作用强度增加最快。（）分别用标记的和（，）提供给两组植物进行光合作用实验，
7、分析两组植物光合作用释放的，仅在提供（，）的那组植物中产生，即可证明光合作用产生的来自。答案（）甲甲（）来自于。分别将和提供给两组植物，分析两组植物光合作用释放的氧气，仅在提供的那组植物中产生，即可证明上述结论。【互动探究】（苏州模拟）如图是光照强度、浓度、温度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问题：卡光合速率（吸收光合速率（吸收QWlycm2）0 F F空气中CO2浓度(mg/L)图2温度（匕）图3（）图表明，光照强度对光合速率的影响是，限制段的主要的内部因素最可能是。（）若图表示在适宜的温度下某玉米幼苗光合作用强度的变化，曲线段产生的原因是光合作用受到等外界条件的影响。在一定范围内，
8、随着光照强度的增强，植物光合速率增加，超过这一范围，光合速率不再增加色素种类和含量、酶含量及活性浓度（）根据图信息，适当提高浓度可以促进植物的光合作用，试举出两种可以增加大田种植作物周围浓度的方法。（）图中当浓度由点突然降到点时，叶绿体中的含量将会。（）图表明在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合速率不断增强，超过这一范围，光合速率反而迅速下降，产生这一现象的根本原因是温度影响了。正行通风、增施农家肥等下降光合作用酶的活性解析光照是限制光合作用速率的主要因素，低光照下，光照强度是光合作用的限制因素，随着光照强度的增强，植物光合速率增力口，当到达一定限度时，即使再增加光照，光合速率也不再增加，
9、此时的限制因素是温度或浓度等。限制光合作用速率的内部因素主要有色素种类和含量、酶含量及活性等。适当提高浓度有利于促进光合作用暗反应中的固定，提高浓度的方法主要有正行通风（通风有利于植物周围的得到及时补充）、增施农家肥（利用微生物分解有机物释放）、深施有机肥（使根部吸收的增多）等。当浓度突然降低，暗反应中的固定减少，形成的将减少。温度影响参与光合作用的酶的活性，由于光合作用过程有许多酶促反应，因此温度影响光合作用的速率。考点整合三：细胞呼吸的原理及其在生产中的应用有氧呼吸 公共途径少量ATP芾无氧呼吸S 少量ATP场所能量产物2CH3COCOOH有 （丙酮酸）无?线粒体 大量ATP6coe细胞质
10、基质 无ATPr2C2HGOH+2CO2.有氧呼吸的过程A阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜过程分子葡萄糖分解成分子的丙酮酸，产生少量的口，并且释放少量的能量。这一阶段不需要的参与丙酮酸和彻底分解成和口，同时释放出少量的能量。这一阶段不需要的参与前两个阶段产生的和结合生成水，同时释放大量的能量。此阶段需要的参与反应式.有氧呼吸与无氧呼吸的比较12H2O2CaH6O3总能量大量ATP少量ATP.影响细胞呼吸的主要因素及其在生产中的应用因素对呼吸作用的影响在生产中的应用温度温度通过影响与细胞呼吸有关的酶的活性而影响呼吸作用。在一定范围内，细胞的呼吸速率随温度的升高而明显加快，但
11、超过一定的温度后，细胞的呼吸速率反而会减慢浓度在一定范围内，随浓度的增加，有氧呼吸速率增加，超过一定浓度，浓度冉增加，有氧呼吸速率/、再增加（）在大棚蔬菜的栽培过程中，夜间适当降温，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，可达到增产的目的；（）无土栽培通入空气，农耕松土等都是为了增加氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收；（）贮藏蔬菜和水果时，通过控制细胞呼吸强度以降低其代谢强度，达到保鲜的目的，如置于低温环境或降低空气中的含氧量及增加的浓度，降低器官代谢速率，延缓老化达到保鲜效果；（）作物种子的贮藏，必须降低含水量，使种子呈风干状态，使呼吸作用降至最低，以减少有机物消耗浓度
12、增加的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应含水量在一定范围内，呼吸速率随含水量的增加而增加，随含水量的减少而降低【例】（石家庄调研）为了探究植物呼吸强度的变化规律，研究者在遮光状态下，测得了相同的新鲜菠菜叶在不同温度和含量条件下的释放量，结果如下表（表中数据为相对值）。下列有关分析，错误的是含量释放量温度CCCHC.根据变化规律，表中C、条件下的数据很可能是错误的温度为C、含量为是贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合.含量从升至时，含量限制了呼吸强度的继续升高.在c条件下，含量从升高到的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱解析随着氧浓度的升高，二氧化碳的释放量表现为由多到少，再由少到多的变化过程，表中显示温度、含量
13、为C、时，释放量太高，在温度不变的情况下，含量为时释放的量应比含量为时低，因此正确；贮藏菠菜叶的最佳环境条件组合是释放量最少的一组条件，因此正确；比较相同温度下，含量为和时的释放量可见，氧气达到一定浓度后，再改变含量，对细胞呼吸影响不大，因此错误；当氧气浓度升高时，无氧呼吸受到抑制，含量从升高到的过程中，细胞无氧呼吸逐渐减弱，因此正确。答案知识总结巧判细胞呼吸类型()根据反应物、产物来判断：如果要消耗氧气，则一定是有氧呼吸；如果产物有水，则一定是有氧呼吸;如果产物中有酒精或乳酸，则为无氧呼吸；但要注意，产物中如果有二氧化碳，要分情况讨论。()根据反应中的物质的量的关系进行判断：不消耗氧气，释放
14、二氧化碳，只进行无氧呼吸；酒精量等于二氧化碳的量，只进行无氧呼吸；二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，多余的二氧化碳来自于无氧呼吸；酒精量小于二氧化碳量，既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，多余的二氧化碳来自于有氧呼吸。()根据反应场所来判断：有氧呼吸：第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中；无氧呼吸：在细胞质基质中。【互动探究】如图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响)，下列相关叙述不正确的是酵母菌董萄糖混告液酵母菌葡萄 糖混合液.若装置中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量.若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置中红色液滴不移动，装置中红色液滴向右移.若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置中红色液滴不移动，装置中红色液滴向左移.若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置中红色液滴向左移，装置中红色液滴向右移解析本实验的目的是验证酵母菌细胞呼吸的类型，若酵母菌只进行无氧呼吸，装置中酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳被溶液
