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1、2023年数学老师工作总结范文2023年数学老师工作总结范文。不知不觉，一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作，经历尚浅，开场，对付重难点，易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，认真学习，积极请教，尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，结合学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来确实获得了必然的造诣。为使往后的工作获得更大的进步，现对本学期教授教化工作做出总结，希望能发扬长处，降服不够，以匆匆进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不只备学生而且备课本备
2、教法，根据课本内容及学生的实际，设计课的类型，选择教授教化措施，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，进步教授教化质量，做到线索明晰，条理清楚，言简意赅，深化浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心;注意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。如今许多学生反响喜欢上数学课了。三、客气请教其他先
3、生。在教授教化上，有疑必问。在各个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的长处，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。四、认真修改作业：部署作业做到精选精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各类帮助材料进展挑选，力争每一次演习都得必然的后果。同时对学生的作业修改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。五、做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进展相应的指点，以满足不合条理的学生
4、的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多知识断层，这些都是落后生转化历程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要分外注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班，大局部同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问先生，作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄，
5、这样就严重影响了造诣的进步。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信心。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。颠末一个学期，大局部的同学都养成了自力作业的习惯，形成了优越的学风。让人欣慰的是，我们的尽力没有白搭，同学们霉畚考试都在进步。但存在的不够是，学生的知识布局还不是很完好，初二的知识系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良，放学期就要中考了，我会加倍尽力，工作加倍过细扎实，以期在中考中获得喜人的造诣。
6、2023年数学老师工作总结范文不知不觉，一个学期的教授教化工作又告一段落了。本学期是我第一次担负初三数学教授教化工作，经历尚浅，开场，对付重难点，易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，认真学习，积极请教，尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，结合学生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有方案，有组织，有效率地开展。一学期下来确实获得了必然的造诣。为使往后的工作获得更大的进步，现对本学期教授教化工作做出总结，希望能发扬长处，降服不够，以匆匆进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不只备学生而且备课本备教法，根据课本内容及学生的实际，
7、设计课的类型，选择教授教化措施，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、加强上课技能，进步教授教化质量，做到线索明晰，条理清楚，言简意赅，深化浅出。在讲堂上分外注意调动学生的积极性，增强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得开心;注意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都获得进步。如今许多学生反响喜欢上数学课了。三、客气请教其他先生。在教授教化上，有疑必问。在各
8、个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法，学习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，学习别人的长处，降服本身的不够，征求他们的看法，改良工作。四、认真修改作业：部署作业做到精选精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各类帮助材料进展挑选，力争每一次演习都得必然的后果。同时对学生的作业修改实时、认真，阐发并记录学生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关环境实时改良教授教化措施，做到对症下药。五、做好课后指点工作，注意分层教授教化。在课后，为不合条理的学生进展相应的指点，以满足不合条理的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时
9、加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于学习知识性的指点，要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。在此根基上，再教给他们学习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多知识断层，这些都是落后生转化历程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要分外注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层弥补完好，这样他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、狠抓学风。我所教的班，大局部同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问先生，作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的进步。对此
10、，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。一些学生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的学习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信心。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。颠末一个学期，大局部的同学都养成了自力作业的习惯，形成了优越的学风。让人欣慰的是，我们的尽力没有白搭，同学们霉畚考试都在进步。但存在的不够是，学生的知识布局还不是很完好，初二的知识系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良，放学期就要中考了，我会加倍尽力，工作加倍过细扎实，以期在中考中获得喜人的造诣。2023年数学老师个人总结紧张繁
11、忙的一学期即将过去，一学期以来，我认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，注重转变思想，积极探究教研，努力改革教学，力求进步教学质量。1、认真备课，备学生、备教材、备教法。跟据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。2、增强上课技能，进步教学质量，使讲解条理化，准确化，做到层次清楚，深化浅出。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻
12、松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，尽量让各个层次的学生都得到进步。初一年学生解题易发生片面性，粗枝大叶，易犯推理欠条理化的缺点，我在教学时注意板演的标准化，潜移默化培养学生严谨的科学态度，力求让学生掌握明晰的思路方法，形成解题标准化的好习惯。我教学时还注意新旧知识的联络，常归纳、小结，这个工作让初一年的学生自己完成是有难度的，老师要给予帮助，启发、引导学生理清线索、思路，培养学生懂得寻找相关知识及扩大、深化问题。教学时我关注数学思想方法，注重学生对数学知识本质的认识。作为一名数学老师，应明确
13、数学思想方法重要性，并结合教材在课堂中浸透数学思想方法，指导进入初中的学生尽快掌握常见的数学思想方法，在每一章节中发现、挖掘数学思想方法。如数据的搜集与整理这章中也应关注分类讨论思想、化归与转换思想、统计思想，数形结合思想的应用;可以说初一年数学课本中每一章节都蕴含着许多的数学思想方法，有待师生共同去挖掘、拓展与运用。着名的生物学家达尔文曾经说过最有价值的知识，就是关于方法的知识。让学生动手理论，自主探究是新课程标准的要求之一。本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，积极到外校听课，积极学习本组老师的优秀做法，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，使教学工作有方案，有组织，有
14、步骤地开展。我立足现实，放眼将来，为使今后的工作能获得更大的进步而努力抑制缺乏，总结检验教训，使自已的工作在以后能更上一层楼。数学老师个人总结(二)本人本学期担任初二(3)(4)两班数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、业务学习加强学习，进步思想认识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步
15、才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。二、新课改通过学习新的课程标准，使自己逐步领会到一切为了人的开展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。三、教学研究。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革课堂教学，
16、加大新型教学方法使用力度，获得了明显效果，详细表如今：1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。四、工作中存在
