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1、师德培训心得体会模板锦集八篇 师德培训心得体会 篇1 教师是教书育人的职业，但从这几个字上看,就可以知道这是一个神圣的职业，也是一个责任重大的职业，没有教师，就没有新一代的优秀人才,教师造就人才,为国家的未来做出了贡献,但是，为了要提高我的能力，我参加了师德培训,现在我就培训时期的心得体会进行说明。 每年的暑期里，我们每个教师 都将进行一次师德学习培训,今年也不例外。这个暑期,我们全体教师进行了26日到28日三天的师德培训。这次培训分为自由学习和集体学习两部分,自由学习肖川的成为有思想的教师;集体学习内容先是听了温九中金佩佩老师 我在教育中成长的精彩讲座,然后学习了教师教育学院孙有福老师的教师
2、职业道德思考。通过这次的师德培训，自我师德剖析和相互交流等，我对师德有了更深一层的理解和体会。 我,作为一名青年教师，从那崇高的人生 追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中,学习了知识，得到了启发,也受到了鞭策。记得自己 上学时,曾因喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个 被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师的。就象金佩佩老师讲述的教师的自我追求:让学生喜欢你的学科;让学生喜欢你的课堂;让学生喜欢你的为人。这也是我们教师所追求的而又必须要努力达到的目标。 教师的发展 过程分为六个阶段。1、准教师:上课。、合格教师:上课+班主任 。3、骨干教师:
3、上课班主任+教科研。、名师:上课+班主任+教科研思想。、专家教师:上课+班主任+教科研思想+理论。、大师：通合上课、班主任、教科研、思想、理论、教师应具备的知识。从事教学以来，一直以为在其位，谋其职就是把书教好,开启学生的智慧之门，教育学生作一个品行端正的人。扪心自问，自己到底处于哪个阶段，也只不过是一个合格教师，仅此而已，而且还一直安于现状。通过这次的学习，我大受启发,在接下来的教育路上，我有了新的目标:我要奋发向上,向下一个阶段努力,做一个有思想的教师。如何到达这个阶段呢首先教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人
4、格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。同时,在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。教师本着育人的职责，为学生们奉献青春，用知识灌溉学生,这种高尚的品德是无人能及的,当然，身为教师的我,也应该传承这种精神,争取在工作中能够做得更好。 师德培训心得体会 篇 为了加强教师职业道德,弘扬高尚师德，造就
5、一支让良好素质教师队伍。区教育局在8月21日和月22日上午对我们全区的老师进行了一次师德培训学习。此次师德培训的主题是践行高尚师德,助推专业发展。本次主要内容有：根据某某市教育局的统一安排，视频集中培训学习市教育局党委书记、局长某某的动员报告，清华大学附中特级教师赵谦翔敬业创业乐业的讲座,北京史家胡同小学万平老师教育是温暖的的讲座。并对视频内容进行了分组讨论。 这次师德培训对我最有启发的是21日下午，来自清华大学附中的赵谦翔老师给我们讲的敬业、创业、乐业。整个视频讲座中,赵老师以诙谐幽默的语言,给我们阐释了“敬业是基准线，创业是生命线,乐业是幸福线。”给我们展示了他的个人风采，以及他的学生的文
6、采；揭示了我们母语的博大精深，展现了传统文化的独特魅力。 在讲座中,赵老师给我们阐述了他的的乐业感悟。分别有以下五点：自知之明乐业之根：发现自我,坚守自我,完善自我。耐住寂寞乐业之苗：不甘寂寞，务必耐住寂寞。教学个性乐业之花:锻造语文教学之本。尽孝母语乐业之果：做母语的“孝”。终身从教乐业之巅:终身从教,尽享语言。听了赵老师的报告，我会时刻牢记教书育人是自己的职责。我会时刻提醒自己要敬业、创业、乐业。人生的价值其实就在于敬业、乐业、创业。这是人生意义的砝码。也是人生欢乐、幸福之所在。 “如果你有智慧，请你付出智慧,如果你没有智慧,请你付出汗水,如果你既没有智慧,也不愿意付出汗水，那么请你离开！
7、”其中的含义大家都会理解，那就是:工作中要有责任心，踏踏实实，各尽所长,也就是我们常说的“爱岗敬业”。 爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的,而且应该具备的;爱岗敬业又是伟大的奉献精神,因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。 只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳,不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血,勤政为民;教师的爱岗,就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育事业全身心投入和不悔追求
8、的信念、态度和决心;爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的挖掘。教育是改造、造人的工程，我们教师应做到热爱教育、热爱自己的学校,热爱学生,建立良好师生关系，应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,努力做到爱岗敬业,不断提高自身素质,才能为建设有中国特色的社会主义增砖添瓦。 敬业是事业成功的前提。一个人只有敬重自己的事业，才能热爱工作,开拓前进，取得成功。如果一个人对自己的工作漫不经心,必定导致事业的失败。爱岗敬业,热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动,在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识
9、,增长才干,努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。作为一名教师来说,就应该在教师这个岗位上勤恳工作,认真学习，踏实地研究教学理论，为自己打好基础,也是为学生负责。 师德培训心得体会 篇3 近段时间,石方小学校在成伟校长的组织下，我校全体教师在会议室认真学习了加强师德师风建设，争做好老师师德教育活动,学后受益匪浅。 通过这一阶段的学习,让我对新义务教育法、新教师法、如何做好新时期的班主任工作,用心做合格教师,努力做一名优秀教师，中小学教师职业道德规范，重庆市党员干部十二不准和八严禁等内容具体的了解,使我懂得教书育人的使命感
10、和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一名好教师。 学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师及石柱优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃,思维天真，好动，好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人
11、喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可，做一个人民满意的好教师。通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的好教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次，在实际教学中要
12、勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的，在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。总体而言，师德师风教育活动的学习中,优秀教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的! 师德培训心得体会 篇 8月1日参加了中小学教师职业道德培训，学习了中小学教师职业道德规范(202X年修订)培训读本、教师法、教育法、未成年人保护法、胡在全国优秀教师代表工作会议上的讲话、潍坊市中小学教师十不行为规范、国务院进一步加强农村教育的决定等文件。通过学习，使我深深感受
13、到作为教师的那一份沉甸甸的责任。 当前，在爱是师德之魂这个共识的基础上,我认为一个合格的教师首先要有一颗责任之心。 责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说:作为确定的人，现实的人,你就有规定,就有任务，一名人民教师，他的责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此,我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中,始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责,为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候,也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。那怎样才能成为
14、一个有责任心的教师呢这就需要我们首先要有敬业的精神。一、要有敬业精神 敬业，是对良知的尊重,是神圣在工作中的体现，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人,会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力,尽职尽责,尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言,就是尽自己应尽的教育义务,表现出高度的责任心和对得起职业,对得起学生的教育良心。 、乐业尽责之源泉乐业，就是指要深刻认识自己肩负的光荣
15、而艰巨的使命,坚定为人民事业而献身的职业信念,并从热爱事业出发，进而对社会负责,这是确立只有责任感的内在条件。 孟二冬老师是北京大学中国语言文学系教授,博士生导师。0X年3月,他主动要求参加了北京大学对口支援石河子大学的教学工作。他非常珍惜支教的时光,努力把自己的全部知识奉献给石河子大学的师生们。在到石河子大学的第二周，他就出现了严重的嗓子沙哑症状，直至失声。但这都没有摧垮他的意志,没有改变他从事教育的选择，没有影响他对教师职业的无限精神追求,在教师这个平凡的岗位上作出了非凡的业绩。这充分体现了他对党和人民教育事业的无比热爱,体现了一名优秀教师的崇高思想境界和高尚道德情操。面对着现实社会纷纷袭
16、来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作,我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢教师是太阳底下最光辉的职业，教师的使命崇高,责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富,但她拥有充实的精神财富，精神财富无处不在,时时刻刻都在发挥影响,因为我们本身就处在精神财富之中,精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用,这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动,很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作,主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任,把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己,形成强烈的责任意识,从而产生强大的工作动力。 2、 勤业-
