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1、沈阳体育学院运动训练学院研究生实习报告研究生姓名:华亚伟研究生学号:0565研究生专业 ：体育教学实 习 单位：郑州育才外国语学校月体育教学实践报告体育是一门以身体练习为重要手段、以增进学生健康为重要目的必修课程,是学校课程体系的重要构成部分，是实行素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。眨眼一种学期的教学工作就要过去了,在这一学期里，作为体育教师，我认真学习“新的课程原则”的精神实质，从思想上、政治上、工作上、严格规定自己，认真备课、刻苦钻研教材、的确上好了一操一课,完毕了体育教学的目的和任务,培养了学生德、智、体全面发展的好风习，进一步提高了体育课教学质量，调动了学生学体育、
2、爱体育的积极性、推动了我校的体育活动的发展，培养了大部分体育骨干生,为我校的精神文明建设起到了良好的作用,同步也甩掉了我校体育落后的帽子。本学期的体育工作将要结束了，在本学期我圆满完毕了体育工作,目前我将本学期的实践报告如下:一、重要任务与成绩本学期我重要担任郑州育才外国语学校体育教学工作，在教学中我仍一丝不苟，认真学习，努力做到了上好每一节体育课。二、教学工作我的体育教学重要从三点来进行总结。一方面,我特别注重人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的措施。另一方面，我在教学过程中特别注重人
3、的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学措施和组织措施奠定基本。最后，我在教学中特别注重学生的思想教育,运用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。课堂教学是教师向学生传播知识的重要途径，搞好课堂教学是我们的神圣职责。体育教学也是同样,一方面要向经验丰富的教师学习，采用别人之长，补自己之短的措施。来提高自己的教学能力,并把握住教材的重点,难点，关建，易出错误等，进行策化，巧妙的按排所学
4、的内容,为了动作的精确性、课前认真练习了每一种示范动作，使学生能得到对的的模仿和学习。并结合学校体育工作筹划，抓住学生求知的迫切心理、及时而精确地讲授有关内容。例如;学校运动会讲比赛规则,球类比赛讲裁措施等，由于学生们迫切需要理解这方面的知识,因而学习起来特别积极积极,较轻松的达到了目的。完毕了教学任务,使学生体质与理论得到了较好的结合。课堂上,严抓课堂纪律，形成良好的习惯。体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实行教学活动。期初定出的课堂常规，通过学生的努力基本达到如下规定。1、穿运动服上课。2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。 3、课间要按教师布置的练习内容进行活动。4、没有教
5、师的批准不得擅自离开练习区。、下课检查人数,清点器材。这学期重要针对舞动青春的教学,同步，在教学过程中,为了根据女生的性格心理特点,我选择劳逸与游戏相结合。接下来我通过一学期的经验与做法如下:1、基本经验和做法、按体育课程原则和学生实际状况,制定年体育教学工作筹划,学期体育教学工作筹划，单元教学筹划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整顿部分，以及每个教学环节前后,都规定学生做准备或放松活动练习，之后进行教学内容学习。3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。4、解说动作要领和保护措施,突出重点、难点，示范动作对的,每堂课分组练习,既有
6、秩序,又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进,新旧难易限度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。、注意每堂课运动量曲线的估计,避免身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和教师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲,认真搞好了实习生的实习工作,努力地培养体育尖子，辅导差生,提高学生整体素质。二、重要问题在过往的体育教学中，只片面地对学生体质的练习,忽视了学生能力的培养;单一的教学措施、模型化的教学模式,使整堂体育课处在一种枯燥无味的情境当中,导致学生对体育课产生厌倦、逃避的心理,这也是老式的教学所带来的后果。快乐体育则
7、需要体育教师充足发挥主导作用,运用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实行，以达到其目的。1、 教学过程中,重要处在一种教学严肃状态；2、 体育教学中,课堂中没有快乐愉悦的氛围，学生会感觉发燥无味;、体育教学中，要注意学生的安全问题,由于一种班级人数太多，有也许会浮现安全问题； 4、课堂教学要劳逸结合，体育课可以合适调节时间，将课堂分为教学部分与游乐部分，让学生在体育课中学到动作,同步在快乐中放松。我实习的重要局限性:1、对学生,对教材应当更加的细致:需要更钻研新的教材，解决教材应先分析各班学生特点,作到由易到难，由简到繁。循序渐进。新旧难易限度和不同性质的教材搭配好，备课之间的
8、教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。2、培养自己应用所学的教育理论观测分析教育问题的能力和爱好。也许的话，进行教育调查，有助于自己的教学。3、自我规定应更高,每次课尽量提早达到上课地点,布置好场地、器材，特别注意检查安全面的措施,保证上学时学生的安全;同步,要提前做好自身的准备工作。4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其她教师的意见,及时在教案中写好课后小结。三、奋斗目的、高度注重,全员参与如广播操应做到:整洁、划一、优美。我相信，在这样一种青春、健康、积极向上、而又布满活力的校园氛围中，我们会多么的舒心! 2、过程比成果更重要追求一种过程,体验一种经历,享有
9、一种喜悦。我们体验了奋斗的艰苦；我们培养了顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神;我们树立了爱我班级的集体主义荣誉感,这就是我们这段时间的最大收获。、继承和发扬比赛精神 严肃认真地看待,认真做好每一种动作、每一种环节,每次集队像比赛场上那样做到快、静、齐,让跳动的音符、跳跃的生命、整洁的步伐、矫健的动作成为校园文化中一道永恒的风景,同步也但愿同窗们把这种顽强、刻苦、拼搏、认真、奋发向上的精神带到我们的学习中，渗入到我们的生活中，工作中，我相信,在我们成长的路上会收获诸多的阳光和精彩！ 四、工作总结十年树木,百年树人。一种学期的实习,使我真正体会到做一名教师的乐趣，同步，也使我的教学理论变成现实
10、,使虚拟教学变为真正的面对面教学。回忆这一学期的实习生活,每一秒都布满了汗水和感动。我在实习期间课堂上浮现了示范动作不纯熟,标语不流利，底气局限性,但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对浮现的问题进行反思,不断的改善自己，同步也得到了学校其她教师的指点。她们无私的奉献和协助，使我体会到了教师这个人们庭的温暖。为了弥补自己的局限性,我严格按照学校的规定,仔细地备课，写教案，积极向其她教师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充足锻炼自己，我们积极和学校其她教师一起上课，虽然比较辛苦,心理更多的是欣慰和自豪。转眼间,半学期的实习不久过去,这半年实习生活使
11、我的教学经验得到了一种质的奔腾,我学到了诸多课本上学不到的知识。一年的实习已通过半,在这半学期，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要杰出上好每一堂课,完毕每一项体育训练,培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力与汗水。沈阳体育学院运动训练学院研究生实习报告研究生姓名 ：华亚伟研究生学号 ：5研究生专业 ：体育教学实 习 单 位:郑州育才外国语学校6月 “艰苦知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐渐理解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的局限性，对自身价值可以进行客观评价。这在无形中使我对自己有一种对的的定位，增强了我努
12、力学习的信心和毅力。本学期即将结束,回忆过去的一种学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在某些问题，现就一学期来的状况总结如下:一、教学工作 （一）、给学生创设一种积极摸索的空间,培养学生自主学习的能力。在教学中,我们把培养学生的发明性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前,教师都不告诉学生如何玩，而让学生自己想措施,自己创编多种游戏玩法,发挥其发明性思维。我们同步在活动中设立一定的难题，让学生自己想出解决措施,培养其解决问题和发明性思维能力。(二）、运用多种鼓励措施提高学生的活动爱好。吸引学生积极参与。新课程非常
13、重要的一点就是要充足调动学生的积极性,让全体学生积极参与到活动中来。为此,在教学中，我们充足运用了如下几点来吸引学生参与到活动中来。(1)根据学生的生活经验设计富有趣味性的游戏。 爱好是一种人完毕某项任务或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、有趣味,学生才会有爱好，才会积极参与,克服困难坚持下来。 （2)合适制造一定的紧张氛围。 合适的紧张氛围会使学生有急切感，从而更加积极地完毕锻炼活动。例如运用比赛形式进行活动可以增进学生活动的积极性;创设危险情，会让学生们在急切感中努力完毕锻炼活动，提高活动的坚持性。()对的运用语言鼓励 。教师对学生的赞许可以用无数
14、的词语来体现自己的态度和情感，要避免简朴的说好或较好，否则会使学生心理上得不到满足。教师可以说:你做得非常好,教师很喜欢,人们来看XX的表演，她做得真棒！教师相信你一定能行等语言进行鼓励。这样不仅可以增强教师和学生间的关系，更有助于鼓励学生的自信心和活动的积极性。 （4）非言语性的鼓励 当学生们在活动中体现得杰出时,教师对她们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞；教师常常走近学生身边拍拍她的肩，摸摸她的头，对学生表达出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师常常注意用视线接触学生，告诉她们教师在注意她们等措施,对提高学生活动的积极性均有一定的鼓励作用。(三）、注重面向全体，让
15、每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同能力学生的需要，变化过去那种一刀切的做法,从学生的个体差别出发,对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的规定。对那些动作发展好的学生要合适提高难度,让她们玩得有劲;对那些动作发展较差的学生则减少动作规定，让她们也体验成功的快乐。（四)、设立一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。教师们在实践中不难发现，老式教材的活动难度规定已明显不适合当今学生的实际发展水平。我们在实践中深深体会到只有活动难度合适，安全措施完善,学生们的潜能才干得到发挥。在活动中设立一定的难度,故意创设某些困难情景，让学生经历一定的挫折,对形成学生不怕挫折、敢于克服困难的坚强意志是极为有益的。固然在教学过程中还存在着某些问题,1、如备课方面对学生理解不够全面,对于学生原有的知识技能，她们的爱好、需要、措施、习惯等结识局限性,在有些时候未能及时的采用相应的措施。、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生，涉及如何组织教材、如何安排每节课的活动措施上比较单一。3、课堂上对于如下能教学能力要尚有所提高:组织好课堂教学，注意信息反馈,调动学生的故意注意,使其保持相对稳定性，同步,激发学生的情感,
