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1、湘教版五年级美术编花篮教学设计北碚区龙凤桥小学 周远跃【教学目标】1、初步了解我国独特的编制文化，培养热爱传统文化、热爱劳动人民的思想感情2、了解穿编的编制原理及材料属性，初步掌握编花篮的编制方法3、培养学生废物利用的环保意识。 【教学重点】走进编织世界了解编织文化，掌握基本的编织方法，设计编花篮。【教学难点】掌握立体编织的方法，编制结实美观【教学准备】多媒体课件、油画棒、彩绸、硬卡片若干、彩纸若干、 包扎带、固体胶等【教学过程】一、激趣导入1、老师展示各种各样的编织作品，请学生欣赏，激发制作兴趣。请同学说这些作品都是怎么制作的？2、在生活中你知道还有什么东西是用编织这种方法制作成的？（帽子、
2、鞋子、凉席、中国结、篮子、手提袋）3、小结：编织是中国传统手工制作技术。编织品在我们的生活中随处可见，它种类丰富。除了生活用品中有，还有的具有相当大的艺术价值。它给我们的生活带来方便，为我们的生活增添色彩。这一节课课我们就走进编织世界，动手编制出自己的作品。（板书：编花篮）二、探索新知1、各小组讨论花篮的组成部分和制作方法。每个小组分发一个教师自制的装饰精美的花篮，请同学认真观察，完成表格前两部分。我的花篮我做主花篮的制作材料花篮的组成部分花篮的各部分是怎么做的2、学生汇报观察讨论结果。3、小结：花篮是由篮筐、篮提手、装饰物几部分组成。三、探索制作花篮（一）请同学通过拆开花篮的各部分，仔细观察
3、各部分的制作方法。（二）教师概括各部分的制作要领，学生记录在表册中。1、篮筐底面的编织底面是什么形状？我们还可以换成什么形状？请同学说。小结：同学的想法特别多。一会请同学来试一下。2、篮筐侧面的编织请同学观察篮筐的侧面是怎么编织的？请同学探索规律，教师小结：把长纸条或者彩绸用“提压”的方法穿插进来。（板书：提压法）3、篮提手请学生说说篮提手是怎么做的，引导学生可以通过剪、卷等方式来制作。4、装饰物请学生说说装饰物是怎么做的，引导学生可以通过自己的兴趣爱好来制作。5、小结：哪位同学把制作花篮的步骤说一下？首先做篮筐底面，接下来是篮筐侧面，再是篮提手的制作，最后集合小组的力量给你们的小花篮穿上漂亮的衣服吧。四、动手操作同学们的表格都填好了，现在留给大家的时间来制作你们专属的小花篮。做的好的小组，老师会送你们一束我亲手做的花作为鼓励。教师巡视，个别辅导。五、成果展示1、小组代表展示自己小组小花篮，并作简单介绍。2、小组投票，支持自己喜欢的作品。3、评出优胜小组，颁发奖品。六、课堂小结和拓展同学们，你们觉得编织有趣吗？下课后我们通过上网搜索，看看还可以用哪些材料来编织作品。课外举办一个编织图片展览。
