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1、撰写人:_日期:_关于优秀师德演讲稿7篇 优秀师德演讲稿 篇1各位领导、各位老师大家好：很荣幸今天能参加这个主题演讲,我的演讲题目是“铸高尚师德树人格丰碑”。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本;教师大计,师德为本。所谓师德,就是教师应具备的最基本的道德素养；师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人，为人师表,诲人不倦，有教无类,这都是师德。 教师的师德直接影响学生的素质,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。因为，教师所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋;教师,犹如辛勤的农夫,在自己所钟爱的这片土地上，一年又一年精心耕作、无私奉献。 师德是教师人格的
2、重要组成部分，而爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来,我想正是出于对孩子的爱与责任,我开始了对教育的深入思考，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说:“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获,给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。也许正是以这种爱与责任为出发点,他们才能不停地教育自己,完善自己，才能更靠近学生.正所谓“大道无声”。冰心说:“情在左,爱在右，走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 教育的爱必须通过教育的智慧表达出来,否则
3、可能出现恨铁不成钢的体罚、侵占学生自习课、罚抄作业等现象的泛滥。如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线,马卡连柯就曾说过：“如果有人问我,你怎样能够以简单的公式概括你教育经验的根本时,我就回答说，要尽可能多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人。” 我爱我的学生,虽然他们成绩并不优秀,我爱我的学生,虽然他们经常触犯错误,我爱我的学生,虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的老师，我就应该把全部精力放到他们身上,我刚接这个班学生时,头脑一阵发蒙，这可怎么办？后来一想,难题既然推不掉,那就积极面对.课余时间,我始终关注学生的成长,并坚信所谓的“落后生”、“问题生
4、”是可以改变的。针对部分学生中存在的道德缺失、不守纪律，迷惘厌学等问题，我做了大量耐心细致的思想教育工作,我经常和他们谈心，给他们讲打架的危害,每当星期放假时,和他们的家长进行电话家访,反映学生一周的在校情况，平时抓住一切机会对他们及时进行表扬，把他们放到好学生的行列中,并且让他们担任班中的班干部，管理同学的同时，学会管理自己,一次次的行动,使他们内心深处树立一个观念,“我是好学生”，从而思想表现各个方面都得到极大的好转。 我对学生管理工作充满了爱，但“爱”仅仅是“师爱”内涵的一半,其另一半则是“严”。从严要求,严格管理,“严”字当头,是我的一贯要求。学生都知道，老师严中施爱，爱中求严,严在当
5、严处,爱在细微中。围绕成长与成才、学习与做人这个基本问题，我经常找学生谈心，一方面把大道理讲实、讲清，要求学生要把现实与理想联系起来,引导学生把个人追求融入理想之中；另一方面坚持把小道理讲深、讲透，引导学生跳出个人的圈子,正确把握“小家”与“大家”,“个人”与“集体”的关系，认清任何个人的成长与进步都离不开集体的力量，更离不开国家的兴旺发达和社会的文明进步,懂得“国家兴亡、匹夫有责”的道理,从而使学生自觉把个人现实愿望与远大理想统一起来，在实现个人理想和志愿的同时,将来努力为国家和社会多做贡献。 我的苦口婆心与循循善诱终于有了回报,一个又一个“问题生”终于逐渐明白了自己应该追求什么,什么该做，
6、什么不该做,该怎么去做,并逐步养成了良好的行为习惯。 “落红不是无情物,化作春泥更护花”。爱是人世间最伟大、最神圣的情感。我对学生的爱不仅滋润着学生的心田,同时又转化为一种无形的向心力,凝聚力，学生们喜欢我,尊重我,爱戴我,佩服我,，愿意接受他我教诲,并和我交朋友,在师爱感召下，同学们快乐地进步成长。 朋友们,让我们为教育事业多献一份爱，多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧。 优秀师德演讲稿 篇2尊敬的领导、亲爱的老师:大家早上好!高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。”今天我演讲的题目是爱是教育的灵魂
7、。 世上有很多东西给予他人时,往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多,那就是爱。爱是一张张温暖的笑脸,一句句贴心的话语,一双双支持的手。“捧着一颗心来不带半根草去”,这就是我们人民教师的信念。没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。在教育战线上，我是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经疑惑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗理想和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短两年来，我目睹了太多太多敬业与奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦,孜孜不倦的感人事迹:我们亲爱的张小玲老师，身体不适,却坚持在三尺讲台上辛勤的耕耘;我们的梁春艳老师，每天晚上都批改作
8、业到十一二点；还有张小英老师,基本上每天利用课余时间免费为学生补课一幕幕动人的场景,一段段真挚的师生情,让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。在孩子中间,那种放松融洽的气氛深深的吸引着我。慢慢地我爱上了这份职业。这种爱是我工作的动力,这种爱更是一份沉甸甸的责任。我开始学着耐心地倾听孩子们的诉说，学着细心的观察孩子们的一举一动，学着用最生动形象的语言和动作将心中那份浓浓的爱传递给每一个孩子。就拿亮亮小朋友来说吧,他身体瘦弱,个子矮小，因为父母亲外出打工，自己与年过七旬奶奶相依为命。这个孩子受家庭环境的影响，回家没人管教，学习基础较差,但作为他语文老师的我没有放弃他，利用放学后的时间找他谈心,
9、让他充满了自信，找回了自尊,激发了他的学习兴趣。每天分早餐的时候,我总是给他多一些分量,让他吃饱。每当这时候,他腼腆地笑了，他感觉到了老师在给他施爱。此时我的心里觉得暖暖的,有种说不出的骄傲与自豪。孩子“亲其师”才会“信其道”,所以说爱是走进孩子心灵的金钥匙。只有爱的阳光才能把坚冰融化;只有爱的雨丝才能使枯木逢春。教书育人是爱的事业,关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同,它是严与爱的有机结合,是理智与热情的巧妙结合。路在脚下延伸,而我刚刚起步,路在脚下延伸，而我正在铺路,不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，永不退缩。我亲爱的同行们,我们同舟共济。让我们用自己的.爱铸
10、就伟大的师魂，我相信在我们的努力下,教育这片热土的上空将会晴空万里,鸟语花香。 我的演讲完毕,谢谢大家！ 优秀师德演讲稿 篇3 尊敬的各位领导、各位评委老师： 大家好!我是一名体育教师,202X年x月x日我来到岳麓小学,我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。我来到xx小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔,中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地
11、扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间,坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间,精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说:“老师您好”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之,在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的深刻含义,我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的教师学习,努力使自己尽
12、快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价,想要做到真的很容易,但能真正从心底发出的微笑,并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中,每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式微笑。 例如:在课中,当我想让学生注意听讲时,我会对学生说：“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑,并用弯弯的
13、眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间,但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。 当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时,会及时的面带微笑对学生说:“你是勇敢的，来,送老师一个微笑好吗”。教师淡淡地微笑和温切的话语,给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他（她)悄悄地说:“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳
14、绳了,老师我数学考了一百分,老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”!今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人,发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言！记得我给周铁木的纸条上写的：“你很有潜力,训练也很认真，也多次代表学校参加运动会,希望这次能够杀进前八,为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的qq状态写着：“只有你想不到,没有我们做不到，我会努力的,争取不让您失望!再就是李浩,由于他在学校组织纪律性很差,再选他
15、入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道,但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是：“出去成绩是次要的一定听老师的话,遵守纪律，要向别人证明你也是好样的,这样下次我还带着你!”在整个比赛过程中,他像变了个人似的，不说话，不乱跑,在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗”孩子们的表现让我满足，让我欣慰,让我明白给孩子一次机会,就等于给自己一份惊喜! 有爱的教育才是真正的教育,知识的补充、更新才是教育的延续!利用课
16、余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论,学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师。 经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多,但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面,还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验,向大家学习。谢谢大家！ 优秀师德演讲稿 篇4 各位领导,各位老师： 大家好！今天我演讲的题目是教师与花。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。 如果说殷老师是一朵花,那十万百姓的送别就是一只生花的
