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1、赴三所职业学校参观学习体会 赴盐亭职业技术学校学习体会 王绍强 2X年7月4日上午我有幸与学校领导一道去盐亭职业职中学习。我认真聆听了北川“七一”职中付红梅校长的德育讲座和盐亭职中文校长、马校长德育研讨交流会上交流发言，让我内心得到了一次洗礼，改变了一些管理和育人理。时间虽然短暂,但内容丰富,感受颇深,受益非浅。现我从局部谈谈自己的一些感受。 管理者的言行决定着团队的面貌。 付红梅演讲的主题“用心灵感动心灵，用心动感动行动，用激情点燃激情”,盐亭职中会议室的标语“所有领导的共通点是他们都会让人心悦诚服”、“领导是一种责任不是阶级特权与钞票”,新都职中墙上的标语“行政向校长看起、教师向行政看齐”
2、。这些主题与标语无不诠释着管理的真谛，管理者的全心全意为教师服务、全心全意为学生服务、全心全意为家长服务。德育管理、班主任队伍管理、班级管理都是有了全心全意服务的思想基础才可以谈后面的管理技术和艺术。 制度是学校管理的抓手。 “依法治校”是教体局施政的第一句话。学校管理需要有一套有利于学校发展、教职工认同的规章制度。现在三校区各自为政的原因就是制度不统一。当制度统一了就不在是“人治”的学校,而是“法制”的学校。当“人治”变“法治”时,学校教职工间固有的生态环境就会得以净化。学生管理也是如此，必须有一套深入教职工和学生心里的规章制度，让老师去执行，让学生去遵守。 执行力是学校健康发展的基石。 盐
3、亭职中的“四级督查”，见人见事，天天通报,就是执行力的体现。学校议定的规章制度，必须要管理团队不折不扣去落实，执行过程中可定会遇到困难,这也是考验领导手艺的地方，可以迂回解决，但不能绕道放弃,这也是管理者的信用，公平、公正、公开的考核评价机制是考核的原则，否则就会出现奖懒罚勤。认真的同志认真需要靠制度和激励,需要客观上的认可，不能只停留在靠觉悟。这个管理理念也适合班级管理。 创新管理,追求领导、教职工、学生的同心圆。 严和爱的协调统一是管理追求的最高境界。爱下属、爱学生，温暖教师、温暖学生、温暖家长,这是在给我们的工作顺利开展开路。对教职工、对学生、对家长严格要求是对事业负责。一个在严与爱二者
4、之间一头都占不到的班主任不是好班主任,一头都占不到的管理者不是好管理者，都占到的绝对是一个优秀的人才。 学校的道德建设是学校赖以生存的“微量元素”。 “立德树人”是教体局的施政方略之一，也是北川、盐亭二职中领导交流的切入点。新都职中的“7s”劳动服务周管理、北川职中的职业化管理、盐亭职中的企业元素进校园,都是立足学生发展、落实树人、落实学生长远发展,落实让培养的学生让社会满意,让学生在职业学校改头换面。这些教育的理念的落实需要教职工团队去长期坚持才能落实。我认为新都职中将“劳动服务周”纳入德育课程管理值得借鉴。 北川职中提出办学思想。“升学有门，就业有路，创业有基”值得我们学校去挖掘。将“升学、就业、创业”有针对性的落在每个学生的在校学习规划中，让学生明确学习目的,学校为学生创设必要条件。根据不同学生规划不同的教学要求。 活动是育人的载体,润物细无声是最成功的教育。 这是我这次学习的几点心得，不全面、不深入,待在以后的日子里、工作中去不断琢磨、去实践、去提炼。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
