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1、版权所有 翻版必究四川省教师资格认定考试历年真题四川 成都B2021年9月绝密启用前 严禁复印 四川省2006年4月高等教育自学考试教育心理学B课程代码 6604一、 单项选择题共20小题，每题1分1.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有方案地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的 2.在教育及开展的关系问题上，提出“最近开展区概念的人是 3.自发的、以适应自然为特征、主要掌握个体经历的学习是 A.广义的学习 B.狭义的学习 C.动物的学习 D. 社会的学习4.在心理学界，投入最多、花费精力最大，涉及面最广的研究领域是 “主要学习律。 在以下的各选项中。并不属于这
2、三条“主要学习律的是 6.奥苏贝儿整个学习理论体系的核心原理是 7.片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是 “能够储存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义叫做 A.狭义的知识 B.广义的知识 C.语言学知识 D. 人类的知识“前科学概念就是我们通常所说的 10.在形成动作技能的练习过程中，如果练习成绩的进步是先慢后快，那么，此时所形成的练习曲线将是 11.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比拟别扭。这样的现象我们把他叫做 12.在智力测量的问题上，美国斯坦福大学的推孟所做的一个重要奉献就是 13.一个人形成和改变自己态度，最常见的形式是 A.为防止惩罚而服从
3、社会的压力 B.自觉承受他人的观点、信念和态度14.心理安康教育的过程始终要注意培养学生积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观。这里所强调的是心理安康教育的 15.判断一个人的学习动机正误或高尚及低下的标准，主要看它是否有利于 16.客观情境对个体自尊心可能构成威胁而引起的焦虑，我们将其叫做 17.学生在课堂上无精打采，课堂纪律差，注意力分散，师生关系疏远，多数学生都是被动答复教师的提问，这样的状况，根本上可以判断其课堂气氛属于 18.20世纪的70年代末到80年代末，是国外计算机辅助教学开展的 ( ) 19.美国教育部定义，“资质优异是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力
4、和 20.国外的研究发现，教师的知识水平和他的教学效果之间的关系是 二、多项选择题(本大题5小题,每题2分,共10分)21.在教育心理学的研究中，最常用的调查法包括有 22.人本主义认为，根据学习对学习者个人的意义，可以将它区分为 23.所谓元认知策略就是监控的策略，它包括 24.在我国的学者看来，组成人的“智力的根本因素有 25.根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为 三、名词解释(本大题共4小题,每题4分,共16分)“观察学习四、简答题(本大题共5小题,每题6分,共同30分)30.教学中如何培养学生解决问题的能力？31.动作技能形成的标志是什么？32.人的品德心理构造具有怎样的特
5、征？33.如何调整和减轻学生的学习焦虑？34.多媒体技术在辅助教学中可以有那些应用？五、论述题(本大题共2题,每题12分,共24分)35.教师的威信有什么意义？谈谈影响教师威信形成的因素，以及如何建立教师威信。“先行组织者策略？结合现实教育教学工作中的实际，分析它的重要意义。绝密启用前 严禁复印 四川省2006年10月高等教育自学考试教育心理学B 试卷课程代码6604本试卷总分值100分；考试时间150分钟一、单项选择题本大题共20小题，每题1分，共20分在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多项选择或未选均无分。1、遗传决定的创始人是 A、霍尔
6、 B、高尔顿 C、洛克 D、格塞尔2、程序教学的原那么不包括 A、小的步子 B、积极反响 C、及时反响 D、统一步调3、布鲁纳认为新知识的学习过程不包括 A、新知识的获得 B、知识的转化 C、知识的记忆 D、知识的评价4、学习双机制理论的提出者是 A、冯忠良 B、莫雷 C、黄希庭 D、林传鼎5、开放课堂的教学模式的提出者是 A、罗杰斯 B、马斯洛 C、罗洛.梅 D、韦伯6、根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括 A知识的识记阶段 B。知识的理解阶段 C。知识的稳固阶段 D。知识的运用阶段7元认知构造不包括 A元认知知识 B元认知情感 C元认知体验 D元认知监控8元认知策略不包括 A目
7、标监控 B。领会监控 C。策略监控 D。注意监控9迁移的图式理论的代表人物是 A贾德 B。苛勒 C。里德 D。罗斯10吉尔福特提出智力的 A单因素论 B。二因素论 C。群因素论 D。三维构造理论11斯腾伯格提出的智力培养方案是 A应用智力法 B。头脑风暴法 C。横向思维训练法 D。创造力训练法12创造力的萌芽最早出现于 A婴儿 B。幼儿 C。小学生 D。初中生13柯尔伯格研究道德的方法是 A道德两难故事法 B。对偶故事法 C。投射法 D。问卷法14根据奥苏贝尔的观点，学生课堂学习动机不包括 A认知的内驱力 B。自我提高的内驱力 C。情感的内驱力 D。附属的内驱力15西方最早比拟系统地研究自我概念的心理学家是 A冯特 B。弗洛伊德 C。詹姆斯 D。罗杰斯16焦虑的根本成分不包括 A认知成分 B。情感成分 C。生理成分 D。行为成分17就智力而言，男性不占优势的方面是
