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1、西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD1、教师素质30分1、职业道德3分0.51、爱心0.52、正直诚实0.53、公正0.54、上进0.55、奉献、职业热情0.56、健康心态2、学科知识5分11、正确掌握本学科的有关概念12、灵活应用本学科的基本方法13、了解本学科的动态与发展14、熟悉本学科的基本体例15、善于将学科知识与生活实际相结合3、教学能力1.51、有所教学科的良好知识，并且能将这些知识通过精心计划的、有趣而又有效的教学方式教给学生1.52、能够通过形成性评价和总结性评价持续而有效地掌握
2、学生的进步情况，并且采用有效和革新的措施来巩固评价的成果西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD教师素质3、教学能力1.53、拥有出色的学生管理技能，形成良好的纪律，建立积极的师生交往，体验积极的情感，赢得学生的尊敬，能够激励他们超越自己4、文化素养6分1.51、热爱学习，有良好的阅读习惯和获取新知识的意愿，能够主动地从生活实践中不断总结、学习新知 1.52、具备基本的百科常识和生活常识，能够较为自如地应付日常生活的需要，并可灵活地在各知识点间建立联系1.53、对祖国文化的了解和热爱，熟练掌握祖国文
3、字1.54、具备较高的文明礼仪水平5、参与和共事能力11、要参与学校发展规划的设计，并能提出可行性意见12、要参与确定时间和其他资源在教学课程中的分配等教学规划13、要参与设计本学科、所在教学组的发展规划，并提出可行性建议西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD教师素质5、参与和共事能力5分14、要充分参与制定和实施同事们的专业进修计划15、能与学生、家长、同事建立良好的关系，在同事中有好朋友6、反省与计划性6.5分21、制定并有效实施个人发展计划，并具有随环境变化的调整能力22、制定并有效实施工作
4、计划，分月计划、学期计划、学年计划1.53、计划制定中考虑多方面的影响因素，如年龄、性别、学生班级特点等，并有意识地听取有关人员的意见和建议，如同事、领导或学生等14、建立反省习惯，可以分为天、周、月、学期等不同形式进行;在反省结果和下一期计划之间应建立联系西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD2、教学素养30分7、激发学生兴趣11、手段优化：恰当用好电教媒体或直观教具。22、创设情景：精心设计问题情景，导入清晰，过度自然，有吸引力，问题设置有拖带梯度，提问语言简洁。13、示范示例：做好示范，：精
5、心设计课例，分层推进。14、民主鼓励：教态和蔼，有激情，师生感情融洽，重视学生情感价值观的开发。有聆听学生发言的习惯，及时给予鼓励性评价。8、培养学生习惯21、组织教学：课堂组织严密，气氛活跃，小组合作有序有效，实现自动化。12、规范训练；课堂常规训练频率高，针对性强，全面参与收效大。13、教室形象普通话流畅，表达正确严谨，板书工整，条理清楚，教态亲切自然。9、导学方法策略11、以学定教：目标明确，结合学科教学透学法指导，使学生会学。22、教法科学：重方法、重过程，提倡师生交流。鼓励学生发现问题，提出问题，解决问题。西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20
6、日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD教学素养9、导学方法策略13、信息反馈：分层训练分层指导分层评价。当堂检测及时反馈。14、双限原则：做到教学活动限时和课堂作业限量25、教有特色：指导学生进行课堂总结，实现预期目标的基础上，在个方面有创造性和新意。10、情感价值观11、情感情绪：兴趣浓厚学得轻松，乐于学习。22、合作水平：合作学习气氛活跃，小组讨论热烈，责任心强，参与率100%，师生、学生关系和谐。13、意志品质：学习自信，敢于质疑，敢于竞争，善于选择恰当方法和途径，排除干扰，克服困难，取得胜利。14、尊重他人：注意收集信息，善于倾听他人意见，赏识他人长处。11、个性价
7、值观11、全面细致的观察，批评性的思考，选择性的记录，及时提出自己的见解。12、学习习惯：准备充分，学习用品齐全，摆放有序，有良好的听、记、讨论，举手反馈等习惯。12、未来价值观11、自学能力：预习到位，独立思考，主动探索，有良好的预习习惯。22、创新能力：善于评价，敢于发表不同意见，质疑新颖，不断追求。西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD教学素养12、未来价值观13、表达能力：表达流畅，声音响亮，逻辑性强，有条理的发表见解。24、学习效果：反馈效果好。训练达到预期目标。部分达到拓宽性目标，能用
8、月到的知识解释生活中的现象。15、达标要求：80%的学生在课内10分钟完成课堂作业。3、教育过程及成长经历60分13、教学目标6分11、 所有学生各种不同的见解、技能和经验都表现出尊重12、给予学生在教什么和提供什么学习环境等方面的发言权23、在学生中间培养协作精神24、培养学生技能的同时，关注学生思想方法、行为方式和价值观念的发展14、教学设计6分21、为学生制定一个包含年度目标和短期目标的计划22、针对学习内容，创造性地修改与设计课程，使之适合于学生的经历、兴趣、知识水平、理解力和其他能力23、选择教学和评价方案，以提高学生对知识的理解，把学校和课堂变成学生积极参与学习的场所西乡县城关镇青
9、龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD教育过程及成长经历15、管理学习环境12分21、 排好可以利用的时间，使学生们有机会参加扩展性研究22、创造一种灵活的、有助于学生学习的环境23、确保学习环境的安全性24、使可以利用的设备、学习教材、视听媒体能够为学生所利用25、能鉴别和利用校外的学习资源26、使学生参与学习环境的设计16、促进教学8分21、组织学生围绕学习问题进行讨论22、设法使学生认识到并担负起他们在学习中应担负起的那份责任23、能认识到学生之间存在着的巨大差异，并能采取相应的做法和措施，鼓励全体学生人
10、人都充分参与到学习之中24、要利用学生的数据、有关人对教学工作的评议，以及与同事间迸行的交流，总结和改进教学西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法2006年7月20日A级指标B级指标C级指标评价标准考核结果赋分备注ABCD教育过程及成长经历17、对学习的评价8分21、使用多种方法，系统地收集关于学生的理解与其他能力发展的数据22、分析评价数据23、指导学生进行自我评价24、向学生、教师、家长、决策人员以及广大公众报告学生的学习过程和学习效果18、教学效果51、由学生及家长评定52、由学校领导考察评定103、以检测成绩核算合 计总分120分实得分： 分说明：考核结果中A为优秀，分值率为1。B为良好，分值率为0.8。C为合格，分值率为0.6。D为较差，分值率为0.4及以下。西乡县城关镇青龙小学教师业务能力及工作业绩评价标准及考核办法 2006年7月20日
