四年级上册体育教学安排四篇

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1、四年级上册体育教学安排四篇时间飞逝,时间在渐渐推演,我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我整理的四年级上册体育教学安排4篇,希望能够帮助到大家。四年级上册体育教学安排 篇1 一、教学指导思想在大纲中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教化,增进学生健康,增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、基本状况 小学四年级的学生心情改变较大,运动实力有肯定的发展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟,肌肉力气和协调性较差,想象创建力丰富,学习爱好易激发，应当努力培育学

2、生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去发觉，去创建。 将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断客服困难体验运动乐趣,提高运动技能，培育将康和开心生活的看法,通过从事相宜的运动,了解自己的身体改变,增加体质,培育坚毅的意志。 三、教学目标1。使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的看法。 。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养,提高身体基本活动实力。培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇,坚韧,胜不骄

3、、败不馁,自觉遵守规则，团结协作等优良品质。 四、教学措施 。学习目的明确,主动自觉的上好体育课。留意听讲,主动学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯。2。上体育课,着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3。不得无故缺课，不迟到、不早退,听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4。在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材。 五、教学进度 第一周、引导

4、课2、50米快速跑 其次周、蹲跳起2、长绳、短绳 第三周、自然地形跑2、踢毽 第四周1、队列练习、接力2、短绳 第五周1、3米跑、障碍跑 第六周1、绕物接轿力、实心球第七周、篮球源活动、实心球、短跑 第八周1、接力跑、实心球2、跳短绳 第九周1、实心球、接力2、各种运球练习 第十周1、篮球活动2、10来回跑 第十一周1、足球 第十二周1、投掷、短跑2、排球第十三周、跳高2、原地侧面投掷垒球 第十四周1、垒球投掷2、嬉戏 第十五周1、跳高2、跨越式跳高第十六周综合练习 第十七周复习 第十八周考试 共6课时四年级上册体育教学安排 篇一、基本状况分析 小学四年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔

5、韧性、灵敏性发展较好;能驾驭基本的单、双脚跳动方法;正确地跑步姿态和方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习看法与学习实力;在嬉戏、活动中懂得关切他人、敬重他人。但部分学生的奔跑实力、跳动实力不是很好，须加强熬炼腿部力气;女生的手臂力气较差,投掷实力不强，还待加强熬炼;本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳动、投掷实力。让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉，去创建。培育学生健康和开心生活的看法和坚毅的意志。二、教材分析： 小学四年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的.条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投),体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使学

6、生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼,培育集体主义精神，进行爱国主义教化,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。三、教学目标及重难点教学目标： 1、具有主动参加体育活动的看法和行为:学生将能够乐于参与各种嬉戏活动；仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动2、获得运动基础学问；学习和应用运用技能:学生将能够在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻等；平安地进行体育活动获得野外活动的基本技能。 3、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力)；具有关注身体和健康的意识。、学会通过体育活动等方法调控心

7、情，学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。 5、通过趣味体育,培育学生自主创新、在活动中体验胜利的乐趣。 6、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念,为终身体育打下坚实的基础。 7、渗透法制教化中华人民共和国教化法、中华人民共和国治安管理惩罚法等。 教学重点: 沙包掷远；25米或20米跑、仰卧起坐教学难点: 第三套小学生广播操七彩阳光 四、教学措施 1、采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参加体育活

8、动的爱好。 、小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3、因材施教,以增加学生的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣。4、运动技能和体能中等以上的学生可采纳一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习,充分发挥小组长的带头作用。四年级上册体育教学安排 篇 一、教学目标 体育教学是以增进学生健康,增加学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要主动做到以下三点： 、驾驭基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。 、驾驭快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动实力。 3、对学生的运动实力。 二、学情分析 五年级学生处于敏感素养发展即将交替的阶段，速度

9、、灵敏、柔韧等素养的最佳发展阶段快要过去，力气、耐力等素养的敏感期。特殊是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素养发展的大好时期，相应练习的容量要大。 三、教材分析 全学期教材内容包括（）、体育卫生基础学问，（）、运动技能，(3）、身体健康,（4)、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂探讨。室外授课，主要是让学生驾驭肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们自觉熬炼身体,达到“健康第一、平安第一”的目的。 四、主要工作： 、进一步提高我校广播操的质量。 、训练好校田径队，为区运动会做打算。 、培育中高年级学生的运动爱好，进一步驾驭

10、简洁的技术动作,发展柔韧、反应、灵敏和协调实力。 4、使学生形成克服困难的坚毅意志品质，建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德，在体育活动中具有展示自我的愿望和行为 五、教学内容 1、跑 改进快速跑和00米耐久跑的途中跑技术,培育跑的正确姿态,主要以5米、00米为主要教学内容。 、跳动 驾驭跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑,起跳空中姿态和落地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术,教学内容以跨越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。 3、投掷巩固原地投掷的实力和上步投掷的方法,初步驾驭协调用力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。 4、基本体操主要以1分钟跳绳,跪跳起为主要教学内容。 六、教

11、学措施: 1、创设特性发展和群体合作学习的良好环境。 2、留给学生肯定自主学习的时间和空间。自主确定难易程度、自己驾驭学习进程。3、教化学生酷爱中国共产党，酷爱祖国，逐步提高熬炼身体的主动性和关切自身健康的社会责任感。4、依据教学任务,提前打算和布置好场地、器材、及教学用具。四年级上册体育教学安排 篇4 一、学生状况分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、心情改变较大，运动实力有肯定发展,上课喜爱玩，运动系统发育不成熟,肌肉力气和协调性较差,想象创建力丰富，学习爱好易激发。应当努力培育学生主动进取的看法,驾驭好学习方法，把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去创建。将学生身心作

12、为一个整体，通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培育健康和开心生活的看法,通过从事相宜的运动，了解自己的身体改变，增加体质，培育坚毅的意志。 (一)生理发育的特点 1、四年级学生一般为9-1岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自1岁起先突增，女生均自8-9岁起先突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。 、四年级学生宁静时脉搏均值比三年级相对削减；女生血压指标10岁时增长快速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、四年级学生身体素养指标均有提高，5米

13、、立定跳远和50米乘8来回跑男生优于女生，差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素养发展也极为敏感，学习和驾驭技术动作较快。 （二)生心理发展的特点： 1、四年级学生感知觉的无意性和心情性比较明显。身体练习时简单被新奇的内容所吸引,常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛,几乎那项体育活动都喜爱,感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。2、四年级学生留意力不够稳定,不易长久，有意留意虽有发展，但还很不完善。集中留意力的实力较好,交换练习的时间应限制在分钟内。 二、教材分析:小学四年级

14、体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神,进行爱国主义教化,增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。本册教材内容有：体育基础学问、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摇摆)、小足球嬉戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问和基本功,队列练习(分队合队交叉行进错肩行进半面左右转跑步立定)还有各种走跑的练习（400米跑50*8来回跑50米快速跑和25米来回跑)。20xx年小学德育工作安排

15、三、小学四年级体育教学安排目的 1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,驾驭简洁的运动技能,进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。 、培育学习各项基本技术的爱好和主动性,以及英勇,坚韧，胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 4、具有主动参加体育活动的看法和行为:学生将能够乐于参与各种嬉戏活动;仔细上好体育课。用科学的方法参加体育活动 5、获得运动基础学问;学习和应用运用技能：学生将能够:在球类嬉戏中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等;平安地进行体育活动获得野外活动的基本技能。 、形成正确的身体姿态;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调实力);具有关注身体和健康的意识。 、学会通过体育活动等方法调空心情学生能够体验并简洁描述进步或胜利时的心情表现;视察并简洁描述