《Pep小学英语三年级下第一单元第二课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Pep小学英语三年级下第一单元第二课时教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PEP英语三年级下册Unit1 welcome back to school第2课时教案永吉实验小学 张玉双教学内容：本课是人教版PEP英语三年级下Unit1 welcome back to school , A lets learn lets play本节课是本单元的第二课时，属于词汇教学。主要掌握单词boy girl听懂会说短语 Watch out! 及跟读Lets chant设计理念：本节课教师可以充分利用生活情景介绍学生。比如说分别指着男生与女生练习boy,girl.然后利用lets play提供给学生一个实际运用语言的机会，来练习和巩固单词。以激发学生兴趣为主，根据实际情况设计一些游
2、戏活动。按照 “以语言交际为中心”的教学理念，以语言运用为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，以“听、说”为突破口，在课堂上设计了不同层次的言语交际活动，让学生在颇为真实的语言情境中进行语言交际，并保证充足的时间用于学生两两交际，使每一位学生在运用语言的过程中学习语言，提高语言的综合运用能力。教学目标：知识与技能目标：学生能够听、说、认读单词：watch out，girl,boy.过程与方法：通过用多媒体创设情境进行大量、集中、紧凑地说、听、读，师生交际、生生交际，拓展听读，逐步培养学生综合运用英语的能力。情感态度与价值观:通过对英语语言的学习，培养学
3、生的英语学习兴趣和语感，培养学生的跨文化交际意识。教学重、难点：重点：单词认读girl,boy.并能在具体情境下运用，例如“Im from ?Im a boy/girl.”难点：单词的识记及听懂会说下面的短语及句子watch out，You are a boy/girl.教学准备：ppt 课件、听读材料、人物图片、学生准备朋友照片教学过程：第一步：warm-up and revision创设情境，综合复习greetings日常口语练习a）师生交际Im .Im from Jilin.Where are you from？引导学生说 Im from .生生交际Keypoints:Im .Im fr
4、om Jilin.Where are you from？第二步：lead-in and presentation听读新知，初步感知 老师找一个矮个的男生将一大摞书放到教室后面，并对他说Little boy .Watch out! 可多说两遍。让学生跟着一起说。然后再找一个小女孩，让她把满满一杯水放到教室后面。并说Girl, girl, watch out.学生跟读.(可延伸句子Im a boy and you are a girl)【设计意图】 ：达到师生互动教学。第三步：practice and show情景交际，巩固新知情境交际： Play a game猜一猜 A boy or a gir
5、l?学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。Keypoints:A: Hello！B: Guess，boy or girl？C:Girl？A:No./Yes，you are right.第四步：consolidation and extension (听读，整体感知)听读材料，一单元Lets learn.第五步：Assessment and Homework(整体运用，灵活表达)让学生介绍自己及朋友Key points:Hello! I am .,I am a girlboy. I am from . I like blueredgreen.,I have a friend,A She is a girl.We are good friends.Home work听录音Lets learn 三遍，并向家长介绍自己。例如：Hello，My name is.I am .years old. I am a boy/girl.Iam from China.
