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1、埃及的金字塔教学价值分析在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中（介绍金字塔的地点），可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。（概括介绍金字塔的外观。“角锥形”写出了它独特的外形，“巍然屹立”和“傲对碧空”写出了它独特的气概，隐含了作者对埃及金字塔的赞佩之意。）这就是举世闻名的埃及金字塔。（“举世闻名”四字，是对埃及金字塔的总括。为何举世闻名？从课文中所能找到的依据是：外观的宏伟，做工的精巧，建造方法的奇特。）金字塔是古埃及法老的坟墓。（介绍金字塔的用途。）大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。（这两句是顺承“金字塔是古埃及法老的
2、坟墓”这一句而来，是对这一句的解释什么是“法老”，为什么说“金字塔是法老的坟墓”。努力把话说明白，说清楚，正是说明文的行文特点。“大约在公元前27世纪”也同时交待了埃及金字塔建造的大致时间。）这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。（这两句，既是对金字塔外形的具体介绍，是对前文“角锥形”这一术语的诠释，又交待了“金字塔”这一名称的来历。）（课文一二两小节大致介绍了埃及金字塔的地点、外观、用途、修造的时间以及名称的来历。介绍一件事物，可以从哪些方面入手？本文给学生以一定的参考。）古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的
3、是开罗近郊的胡夫金字塔。（这一句句子给读者以下信息：从“各王朝”一词知道埃及金字塔是由古埃及各王朝修建的，不是由一个王朝修建的；由“大大小小”一词知道，这些金字塔有大有小；由“70多座”知道埃及金字塔的数量惊人；当然，我们还知道了最大的金字塔是胡夫金字塔。从中，我们可以体会到其信息的丰富性和用词的准确性。为什么用“70多座”而不是用具体的数字？带着这个疑问查阅网上资料，才发现迄今为止，已发现金字塔一百多座，而且数目不一。由此可见，随着考古工作者的努力，发现的金字塔数量在不断增加，所以作者在这儿用概数而不是确数。这进一步体现了说明文语言准确性的特点。基于实际情况，建议编者把此处修改为“一百多座”
4、。）这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。（这一句具体写胡夫金字塔的高，用了两种说明方法，先是列数字，再是和40层高的摩天大厦作比较。“相当于”一词用词准确。）绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。（这一句具体写胡夫金字塔底边周长之长。为什么不具体写四条底边的长度呢？查阅资料得知，胡夫金字塔四条底边的长度各不相同：北壁底边长230.253米，南壁底边长2305454米，东壁底边长230.391米，西壁底边长230.357米，一一列出显得累赘而无必要。这正体现了本文语言简洁平实的特点。“差不多”一词再次体现了说明文用词准确科学的特点。）塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.
5、5吨。（这一句用列数字的说明方法，写出了巨石的数量之多，重量之大。）有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。（这一句进一步用举例子和列数字的说明方法，突出修建胡夫金字塔的所用的石头之多、之大。）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。（这一句，具体写金字塔的做工精巧。有人说，这一句运用了“形象描述”的说明方法，遍查资料，没有“形象描述”这一说明方法，存疑。有人说，“形象描述”就是“摹状貌”，觉得两者有相似之处，也有区别，亦存疑。金字塔的做工精巧，其实体现在好多方面，
6、如塔基的东南角比西北角仅仅高出16毫米，四个角都接近90度，每面的倾斜角都约为52度等等。作者在这儿，为什么单单选择石块的平整与紧密呢？我的思考，这篇文章是写给普通大众看的，作者从读者出发，尽量选择贴近读者、容易为读者所理解的材料组建这篇文章，因而语言平实质朴，尽量少用或不用相关术语。由此可见，写作材料的筛选，语言风格的选择，与作者的写作目的、预设的读者对象有着密切的关系。）为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。（这一句再次用列数字的说明方法，写出了修建胡夫金字塔的人数之多，时间之长。）（如果说一二小节是对埃及金字塔总的介绍，那么这一小节就是选取其中一个“点”，选取最有代表性的胡夫金字塔作具体的介绍。埃及金字塔数量众多，一一介绍不可能，只是概括介绍又有“隔靴搔痒”之感， 用“点面结合”的写法是作者必然的选择。
