《四下《三位数乘以两位数笔算》教案[》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四下《三位数乘以两位数笔算》教案[(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、三位数乘两位数的笔算 (1)教学内容:p.1例题,想想做做第14题 教学目标: 1.知识目标:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。 2.能力目标:使学生在探索计算方法的过程中体会新旧知识的联系,能主动总结、归纳三位数乘两位数的笔算放大,培养类比以及分析、概括的能力。 3.情感目标:使学生在主动参与学习活动的过程中,进一步体验学习成功带来的快乐,激发探索计算方法、解决计算问题的兴趣。 教学重点:使学生经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程,掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确进行计算。 教学难点:掌握三位数乘两位数的基本笔算方法,能正确
2、进行计算。教学准备:光盘 教学过程: 一、交流展示 学生自己出一道两位数乘两位数的题目,并笔算。算完后互相检查。 指名一人板演,看板书,说说两位数乘两位数的笔算方法(主要说清楚分别要用第2个乘数的个位、十位上的数去乘)。 二、自主探索 1.出示例题图: 让学生看图后,读读题目的意思,说说怎么列式? 随学生回答板书:14415 指出:这节课我们来学习三位数乘两位数的笔算 板书课题:三位数乘两位数 三、精讲点拔1.学生自主探索:每人在本子上自己算一算,算完后和同桌交换算法,说说自己怎么算的?有问题么? 2.找几个学生的做法板演,分别说说各题错在哪里?正确的该怎么算? 课堂中出现的问题:(1)直接一
3、次乘。指出:乘数是两位的,要分两次乘。 (2)分别用第一个乘数三个数位上的数去乘,乘了三次。指出:一般用第二个乘数分别去乘另外再指出:个位乘得的积末尾和个位对齐,十位乘得的积和十位对齐。 总结:(1)用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数;(2)用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就和那一位对齐;(3)把两次乘得的数加起来。 四、运用提升 1.做“想想做做”第2题(做在书上) 三位数乘两位数计算中很容易出错,除了上面说的错,还有哪些呢?一起看第2题:说说错在哪里?怎么改正? 特别要注意三位数中间有0时,不能漏乘;还要注意不能忘记每次计算时的进位。 2.完成第1题 让学生在作业本上写出竖式进行笔算,算完后指名说说得数。 3.做“想想做做”第3题 组织学生讨论:怎样列竖式计算可以方便一些? 指出:用竖式计算类似的题目时,通过交换两个乘数的位置能使笔算方便一些。 4.做“想想做做”第4题 让学生读题,指名说题意。 提问:要求算出每种水果各卖了多少元,就是要算出总价,总价是怎样计算的?(板书:数量单价=总价) 学生列式计算,写在作业本上。 五、达标作业 补充习题相关作业板书设计