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1、老师一级述职报告3篇在经济飞速发展的今日，大家渐渐相识到报告的重要性，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。写起报告来就毫无头绪？下面是我细心整理的老师一级述职报告3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。老师一级述职报告 篇1本人z，于20xx年七月毕业于z师范高校地理系，同年八月进入开发区xx中学工作。于20xx年经z市专业技术人员职称工作领导小组评审，任为中教二级（地理教化专业）专业技术职务资格。九年来，本人始终努力工作，忠实履行自己的职责，并主动向中教一级奋进，从而在德、勤、能、绩等方面取得了优异成果。首先在思想政治上，我坚持四项基本原则，酷爱教化事业，自觉贯彻党的教化路途、方针、政策。不
2、断学习，主动参与政治业务学习，不断提高政治觉悟和思想素养；在教学上，始终忠诚于党的教化事业，恪守为人师表的道德准则，遵守老师职业道德规范，始终把师德意识放在首位，教书育人，爱岗敬业，主动为党的教化事业辛勤工作，教学成果显着；在钻研业务上，通过不断学习，提高自己的教学水平和质量，主动探究教学的新思路、新方法。随着社会的深化发展，应试教化向素养教化转化已经成为必定，时代感、责任感使我坚决的担当起各种教学教化的任务。教学教化实力和业务水平不断提高。工作中，遵守学校的规章制度，酷爱学校，从不无故迟到、早退，严格以一个人民老师的标准要求自己。任劳任怨，在完成本职工作的前提下，仔细完成学校支配的各项任务。
3、回顾以往，我深深体会到：一份汗水，一份收获，要想提高教学质量，非一日之工，必有持之以恒的看法不行。因此，我刻苦钻研教材、大纲，仔细备课，每一学期制定切实可行的教学安排，因材施教，用最佳的方法把自己驾驭的学问传授给学生。课堂教学中，充分调动学生的主动性、主动性。始终保持着严谨仔细的教学看法和工作作风，主动担当教学任务，时刻不忘教书育人的职责，踏踏实实的做好本职工作，虚心向老老师学习，常常听其他老师的课，取长补短、博采众长，依据自己的阅历总结，刚好应用到自己的教学中，并不断探究新的教学思路和方法。主动参与教研组活动，改进教学方法，使自己的教学水平上了一个新台阶。自工作以来，我始终奋战在教学第一线。
4、教学过程中，能够做到把教学的理论学问和教学实践相结合。正确把握教学大纲，钻研教材。针对不同的学生，能够敏锐的分析学生在学习方面存在的问题，并快速找出解决问题的方法，因势利导，因材施教，不按部就班，不墨守成规。在课堂上，仔细组织教学，精讲多练，激励学生主动参加，主动调动学生的主动性，做好提优补差工作，特殊是对后进生，不卑视、不放弃，通过谈心沟通，帮助他们找出差距及缘由，找寻提高成果的方法。通过师生的共同努力，在每年的考试中都取得了优异成果。我深知，教学没有一成不变的。所以在教学中，我不断的挑战自己。除了像以往那样钻研教材、探讨教法、精讲细讲，还侧重培育学生的实力和好的学习方法。组织学生课前预习、
5、课后复习。地理教学中，学生学以制用的实力就显得特殊重要，特殊是新课标要求我们将素养教化落到实处，所以教学须要创新，须要适应时代。所以在教学中常常让学生分析实例，从而培育了学生的创新实力和敏捷解决问题的实力。另外，我又开设了课外爱好小组，小组成员的活动及家庭趣味活动的设计，也影响带动了其他同学，大家都成为学习的主体，进入探讨性学习状态。所带班级成果良好：在04-05学年高一期中考试、05-06学年高二期中考试中，地理成果位于五校联考第一；07年高考中地理成果同类学校第一；xx年获得教学优秀质量奖；在xx-xx年度高二地理睬考中，所带班级过关率达83。担当班主任期间，更深刻的体会到：我面对的是一个
6、思想多样化、多改变的学生群体，我必需以一个管理者和教化者双重身份出现在学生面前。我觉得培育一个良好的学生管理队伍，将在整个班级管理中起到非常重要的作用。所以我选拔培育了一部分班干部，让学生管理学生，从而更有利于学生完善自我，提高自己，通过师生的共同努力，班级各方面都有了大幅度提高。通过九年的教学磨练，我的教学水平和教学质量都有了很大提高。但我知道：成为一名优秀的老师，只有工作的热忱还不够，还必需在工作中踏踏实实的提高自己、丰富自己的专业学问、学习先进的教学阅历、探究新的教学方法。总结过去，展望将来，我今后的目标是：在工作中更加严格的要求自己，虚心谨慎，仔细学习同事的先进教学阅历，不断探究更新学
7、问，以适应这个学问时代的须要。我深深懂得教学相长、学无止境的道理，在教化教学工作中，虽然取得了优良的成果，但离教化改革的形式还相差较远，教学无止境，探究无止境，我会在今后的教学工作中更加努力，不断学习和总结，勇于创新，钻研业务，提高专业技术学问和教学水平，争取在政治思想、个人修养、班主任工作及地理创新教化等各个方面取得更大的.进步，以适应现代化教学的须要。老师一级述职报告 篇2本人学历、资格都符合要求，所以谨向上级申报语文中学一级老师资格。现将本人任职五年来的主要工作状况报告如下：一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。我在担当现职期间，政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，酷爱祖国，酷爱人民，立
8、场坚决，恪守共产党员的诺言，遵纪遵守法律，作风正派。忠诚于党的教化事业，爱岗敬业，把教化好学生视为神圣的使命，视为自己人生的志向，安教、乐教。我虚心进取，事业心强，讲原则，待人热忱大方，关切集体，关切他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，主动帮助领导的工作，工作看法得到领导、老师以及群众的一样好评。能敬重、关切、爱惜学生，同等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教化来业作出了自己应有的贡献。二、不断学习，努力钻研教学，主动参与教研教改活动。任现职以来，我均担当语文教学工作。在教学中不但传授文化学问，而且大力推行素养教化，注意渗透爱国主义和集体主义教化，严把教学质量关
9、，努力培育全面发展的社会主义接班人；同时主动参与各级各类教研教改活动，取得了较好的成果，教学实力显著提高。1、握语文教化的特点，注意实力的培育，切实提高学生语文素养。在教学过程中，我注意培育学生的自学实力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。朗读训练是语文教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调读的训练，教给学生读的技巧，并采纳分小组读、接龙读、分角色读、请同学带读、开展朗读竞赛等形式多样的活动，激发学生读课文的爱好，使学生从读中受到感染，调动其学习的主动性，并养成良好的朗读习惯。课堂提问是语文教学的一个重要手段，我联系学生的实际状况，提出能激发他们主动思索的问题，提问具有概括性、
10、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探究的欲望，培育了学生的思维实力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的欢乐，从而更乐于参加到教学活动中来。现在的学生阅读实力不强，因此我在教学中很留意培育学生的阅读实力。我遵循由简到繁、由浅入深的相识规律对学生进行训练，按文体分类教与他们阅读方法，使其能运用适当的方法去阅读不同类型的文章。同时在课堂上留意引导学生运用所驾驭的方法去分析、解决问题，既避开了“满堂灌”的传统教学模式，又切实提高了学生阅读实力。在作文教学方面，我一贯坚持活动式作文教学法，强调在活动中使学生驾驭有关作文学问，
11、在轻松开心的气氛中完成作文，消退学生对写作的畏惧感。同时还留意确定学生所写的文章，常常举荐他们的文章到英石校刊上发表，让他们在创作实践中体会胜利的喜悦，从而点燃他们的写作激情。经过不懈的努力，我任教的班级语文成果不断提高。二00一和二00二学年我所教的班级语文成果在期末质检中连续两年名列全镇其次；上学期，在本校的期末质检中，我任教的两个班合格率达94.6%，优秀率达42.2%，远远超过了其他班级。更可喜的是吕秀秀和邓思华两位同学还取得了满分。此外，我还多次指导学生参与各级竞赛，取得较好的成果。2、主动投身到教研教改的浪潮中，不断学习先进的教学方法。在我任现职的五年间，是语文教学不断改革和探究的
12、几年，为了提高自身的业务水平，驾驭先进的教学方法，我主动投身到教研教改活动中。五年来，每次学校或教研组的活动我都主动参与，并毫不推辞地带头上好公开课，多次参与各级教学基本功竞赛。二00三年学校添置了多媒体教室，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了多媒体教学这种新兴的授课方式，并适当加以运用，使语文课取得了更好的效果。二000年至二00二年省提倡小学“语文自能学习活动试验”，我主动参加，努力学习有关理论，多次到市区学校观摩学习并在学校担当公开课进行探讨。二00二年还在镇举办的小学“语文自能学习活动试验”教学评比活动中获二等奖。二000年十一月和二00二四月我分别到清远和韶关听了刘中和及武
13、琼的活动式作文课，回校后主动担当示范课，向全校推广，推动了学校作文教学的改革。二00三年随着新课标的推行，我又主动在教学实践中提倡自主、合作、探究的学习方式，努力培育学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。二00四年四月参与学校老师基本功竞赛获一等奖；同年十一月参与英德市英中片第十二届中学青年老师教学基本功竞赛获语文科二等奖。此外，我还主动参加培育青年老师的工作，二00三年十二月指导邹召喜老师参与英德市心理健康教化教学基本功竞赛获一等奖。三、仔细做好级长、班主任工作，转化后进生成果显著。二000学年至二00二学年任级长期间，我能主动、大胆、负责地开展工作，协调好各种关系，仔细落实学校支配的各项
14、工作，组织老师进行各种学习，严抓学生思想工作，帮助老师处理学生问题，组织了形式多样的课外活动，丰富了学生的课余生活。有效地指导并督促各老师做好日常教学工作，使各班课堂教学质量有了很大提高，所负责年级各学科在期末质检中取得了优异的成果。特殊是二00二学年的六年级升中考试，多个班、科成果在全镇排名中进入三甲，为该年度学校整体成果的提升奠定了基础。从教十年来，我始终担当班主任工作，积累了丰富的阅历。在工作中，我能贯彻教书育人的原则，针对班级的实际状况，实行切实有效的措施进行管理。关切爱惜学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教化，注意个别教化。在培育优秀生的同时，不放松后进生的转化工作，转化了一大批
15、后进生，挽救了很多徘徊在辍学边缘的学生，普九巩固率高。作为一名班主任，我努力与学生建立新型的师生关系，做学生的良师益友，为学生营造良好的成长环境。有了良好的师生关系，有助于营造一种*、宽松的学习氛围，使学生能健康、欢乐的成长。二000年我刚接到一个班，起先学生都不情愿接近我。后来我发觉原来是学生很怕上一任班主任，因此对我也“敬而远之”。于是我就利用活动课与他们下棋，目的是为了接近他们。几次以后，学生都争着要跟我下棋。时间一长，我跟学生的距离就拉近了，成了他们的挚友，与他们无所不谈，他们也很听我的话。此后，班主任工作都能顺当地进行。在日常工作中，我始终以宽容的看法对待学生，给学生以改错的机会，为
16、学生供应广袤的发展特性的空间。上学期，我班的李某是出了名的“淘气鬼”，常常违反纪律。经多次教化无效后，我变更了教化方法，我不再指责他，而是激励他说：“你并不是一个坏孩子，但要留意自己的行为。以后假如再犯错，希望你能主动告知我。我信任你肯定能改好。”一段时间后，当他再次犯错而向我保证时，我又激励他：“我知道你是发自内心的，我仍旧信任你能改好。”后来他真的很少犯错了，其他科任老师都表扬他的转变。一个国家不能没有领袖，一个军队不能没有将军，同样道理，一个班级也不能没有班干部。基于这种相识，我很重视培育班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关切集体、办事仔细、有肯定组织实力和特长的同学组成班委，然后针对每个干部的详细状况进行培训，明确分工，教给他们工作方法，提出要求，并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的主动性，我往往把大
