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1、20102011学年度第一学期期中考试五校联考高二级生物科试卷 第一部分 选择题（共60分）一、单项选择题：本题共35小题，每小题1.5分，共52.5分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1、下列各项中，不属于达尔文进化的内容的一项是A、同一物种的成员在许多特性上有变异B、表现型不适于其环境的后代会死亡C、生物体会产生比其环境所能维持的个体数多的后代D、变异是由环境的选择作用所引起的2、达尔文自然选择学说未能解释的是 A、生物进化的原因 B、生物适应性的原因 C、生物多样性的原因 D、生物不定向变异的原因3、有关物种的叙述正确的是： 一个种群就是一个物种 具有一定的形态结构和
2、生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 隔离是新物种形成的必要条件 在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A、 B、 C、 D、4、在北极的一个山脉中，原始的狼已经形成在体格和生活习性上不同的变种，其中一种狼的体重较轻，四肢发达而灵活，以猎鹿为主；另一种狼体重较重，足短而力强，常常攻击羊群。下列叙述错误的是： A、狼的性状分歧是自然选择的结果B、在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择C、上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的D、原始狼群由于食物来源不同，通过自然选择进化成不同的类型5、对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，正确的理解是 环境改变使生物产
3、生适应性的变异 隔离是新物种形成的必要条件 变异是不定向的 变异是定向的 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向A、 B、 C、 D、6、据调查，某地区人群中基因型的比例为：XBXBXBXbXbXbXBYXbY=44%5%1%43%7%，则Xb的基因频率为A、13.2% B、5% C、14% D、9.3%7、如图是人体细胞及内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体不同部位的液体。据图判断下列说法，正确的是 A、人体的内环境是由、组成的 B、液体中含有激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C、葡萄糖由经到达的过程，依靠自由扩散来完成D、氧气由中的红细胞进入要穿过4层膜，处氧气浓度最低8
4、、人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，其原因是A、使体内增加水分 B、维持内环境渗透压的稳定C、使体内增加无机盐 D、使体内营养物质保持稳定9、高等动物和人的内环境必须保持相对稳定，下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是 A、通过汗腺和尿排泄代谢废物 B、血液运输氧气和代谢废物 C、将食物残渣形成粪便排出体外 D、血液中的CO2增加，会使呼吸加深10、在人体的内环境中可以发生的生理过程是A、丙酮酸的氧化分解B、记忆细胞增殖分化成浆细胞、特异性抗体与抗原结合C、DNA转录形成信使RNA的过程D、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖11、下列关于兴奋在神经纤维上的传导过程和
5、特点的说法，不正确的是A、神经纤维兴奋部位膜外为负电位，膜内为正电位 B、兴奋在神经纤维上可以双向传导 C、兴奋传导时，膜内的电流方向与兴奋传导方向相反 D、兴奋在神经纤维上传导的速度要比在突触间传递的速度快12、某些麻醉剂是神经递质阻断剂,当人体使用这些麻醉剂后,痛觉消失了,而其他大部分神经的传递功能正常,这一事实说明 A、不同的神经元之间的递质可能不同B、所有神经元之间的递质可能相同C、不同的神经纤维是以不同的递质传递D、麻醉剂能作用于大脑皮层,使痛觉中枢失去功能13、关于兴奋在细胞间的传递的叙述,错误的是A、突触是由突触小体与其他神经元的胞体或树突相接触形成的;B、递质与突触后膜上的受体
6、结合后,迅速分解;C、在突触部分的信号变化为:电信号-化学信号-电信号;D、兴奋只能从一个神经元的树突传递给另一个神经元的轴突,而不能向相反方向传递14、当大脑皮层的S区受到损伤时，病人将出现什么症状A、能看懂文字，但不能听懂别人谈话 B、不能看懂文字，但能听懂别人谈话C、能听懂别人谈话，但自己不会讲话 D、能够讲话，但看不懂文字15、在校运会的长跑比赛中，当运动员听到震耳的“加油”声后, 能加速冲刺。该过程调节的主要方式和供能的主要方式分别是A、神经调节、有氧呼吸 B、神经调节、无氧呼吸C、激素调节、有氧呼吸 D、激素调节、无氧呼吸16、人在饥饿状态下，体内血液中葡萄糖大幅度下降 葡萄糖浓度
7、相对稳定 胰岛素含量减少胰岛素含量增加 胰高血糖素含量增加 胰高血糖素含量减少A、 B、 C、 D、17、做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现会弱一些,原因是A、反射弧发生变化B、传出神经受阻C、感受器受到抑制D、高级中枢对低级中枢有调节作用18、如图所示，神经纤维MB段距离长于MC段，在M处给以电刺激，在B,C处用电流计测其电位变化，电流计指针A、不动B、向左摆C、向右摆 D、发生两次方向相反的摆动19、寒冷作用于机体时，与体温调节无关的激素是 A、促甲状腺激素释放激素 B、促甲状腺激素 C、生长激素 D、甲状腺激素20、下列有关体温调节的叙述错误的
8、是 A、恒温动物只能在一定的环境温度下生存，而变温动物由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化，所以变温动物能在任何环境下生存 B、恒温动物体温的维持是建立在“产热=散热”原则基础上的 C、当人体处在寒冷环境中时，会出现一种特殊的反应寒战，这样可以使机体产生更多热量 D、体温恒定是在“神经体液”调节下维持的，而下丘脑是体温调节的中枢部分21、科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B、胰高
9、血糖素、生长激素、甲状腺激素C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D、生长激素、胰岛素、甲状腺激素22、当人所处的环境温度从25降至5，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为 A、减少、减少、增加、不变 B、增加、增加、减少、不变C、增加、减少、增加、不变 D、增加、增加、减少、降低23、为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是 A、刺激效应T 细胞分化成为记忆细胞 B、刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C、可促进效应B 细胞释放出淋巴因子 D、产生与狂犬病毒特异性结合的抗体24、流感是一种由流感病毒引起的的常见病。流感病毒有不同的亚型，有人注射了一
10、种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却又患了流感，一般不可能的原因是因为A、流感病毒发生了突变B、记忆细胞与相应抗体在体内存留的时间短C、流行的流感病毒与注射的流感疫苗是不同的类型D、流感病毒使人的免疫系统受损25、下图为人体体液免疫过程的示意图，关于此图的叙述正确的是A、过程、为体液免疫的效应阶段B、通过过程产生的“某物质”是淋巴因子C、细胞分别为吞噬细胞和T细胞，均能特异性识别抗原D、当同一种抗原再次进入机体时，细胞会迅速增殖、分化26、下列三种生物学现象：给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖小猪听到主
11、人“噜噜”叫声就奔向主人产生的机理依次属于 A、体液调节、免疫调节、反射B、反射、细胞免疫、激素调节C、体液调节、过敏反应、反射D、反射、自身免疫、体液调节27、有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是 A、过敏反应没有淋巴细胞参与 B、过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应C、过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞D、机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身28、在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有
12、治疗作用的物质是 A、疫苗 B、外毒素 C、抗原 D、抗体29、右图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 饮水血浆渗透压下丘脑C口渴感觉垂体B尿液血浆渗透压AA、抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B、渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C、抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D、渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管30、某一种病有如下特征：“多饮而渴不止，多食 而饥不止，多溲（尿）而膏浊不止”。此病与下 列什么腺体异常有关A、甲状腺B、胃腺 C、胰腺D、胰岛31、右图是人在寒冷刺激下，生命活动 的调节过程，以下说法不正确的是A、激素A为促甲状腺激素释放激素，能 调节垂体分泌促甲状腺激素B、激素C分泌增加时，可抑制激
13、素A、B的分泌，这种调节属于反馈调节C、缺碘会引起激素C分泌减少，会导致激素B增多，甲状腺增长肥大D、人对寒冷刺激的反应中，激素调节占主导地位32、下图表示人患某病毒性疾病时，感染和免疫发生过程中某些量的变化。下列对免疫产生过程的分析不正确的是A、初次感染病毒后，干扰素在使疾病痊愈的 过程中发挥了重要作用B、初次感染病毒后，机体只是通过细胞免疫使疾病痊愈C、再次感染后病症较轻，是记忆性淋巴细胞 被激活，产生了更强的特异性免疫反应D、再次感染后病症较轻，是体液免疫和细胞 免疫配合共同作用的结果33、促胰液素的发现者是A、沃泰默B、巴甫洛夫C、沃森和克里克D、斯他林和贝利斯34、使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果就越来越差，原因是A、害虫对农药进行了定向选择 B、害虫对农药产生了定向变异C、害虫对农药产生
