校本研修个人学习总结

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1、校本研修个人学习总结 校本研修是作为老师工作实践的主要场所学校，成为一个有利于老师专业进展的学习型组织，敬重老师个体的进展愿望，创设一切便利条件，充分发挥老师个体制造力和老师群体合作力，形成一种充满于整个组织的学习氛围，并凭借着群体间持续不断的互动学习与实践，使个体价值与群体绩效得以最大限度的显现。下面是校本研修个人学习总结，欢迎参考。 校本研修个人学习总结(1) 本学年，我园老师紧紧围绕幼儿园训练指导纲要，扎实开展了以幼儿阅读力量培育反思教学幼儿一日常规培育幼儿平安训练为主线的园本教研活动。活动中，我们注意引领老师充分挖掘多方训练资源，捕获多途径训练契机，发觉多元的训练价值，鼓舞老师在自我反

2、思的基础上增加教研对话，在同伴互助及专家引领中提升每个老师自身原有训练阅历和技能。下面，截取工作片段简要汇总： 一、写反思说反思 落实进展小组教研 体验自我成长 利伯曼指出：有效的老师专业进展建立在需求、反思和参加者需求驱使的尝试上。本学年，我们要求老师每周写一篇反思，每月上交一篇质量较高的反思笔记。老师们首先熟悉到了反思习惯是一名老师的重要和必备素养，其次通过自发的学习纲要和幼教理论分析查找自身训练问题行为的症结，重新调整训练策略来撰写反思笔记。每个月老师们都会准时上交，有的班组还有方案地进行了互评和沟通。一学期下来，老师们突然发觉：自己动笔意识有了提高，主动寻求训练策略的意识也增加了，脑子

3、更敏捷了。 小组教研活动的开展，我们仔细地做到了方案、时间、人员、活动、记录的五落实。各个班组教研内容各有侧重：小班组重点在幼儿一日常规培育及反思沟通上;中班组重点在学前训练每月话题和幼儿饮水上;大班组重点在幼小连接和反思互评上。幼儿园工作错综复杂，但只要我们方案好支配好，就能实现人人参加教研，人人在教研中成长，保育老师也就不会掉队。3月份，我们曾邀请双语学校三名骨干老师来园与大班老师一起针对幼小连接进行专题座谈，活动中，学校老师对学前阶段幼儿需养成的学习和生活习惯及学问技能预备等问题进行了解答，这些珍贵的阅历和科学的理论日后变成为了大班家长学校的第一堂课。 XX年7月，我们进行了教研活动展现

4、，小班组话题如何做好家长工作从每个班的一件问题小事入手反映了大主题，体现着每一位老师在心理素养、业务素养、人文素养方面的成长和进步;中班组如何保证幼儿饮水从老师的观看动身，运用多种策略解决幼儿生活中最重要的习惯，体现了老师的训练才智和技能。大班组我对反思的熟悉从说反思互评到怎样才能写好反思，再到谈反思促进了你那方面的成长等话题让我们重温反思，理性地看待反思，深刻地理解反思，归根结底，是幼儿成长的需要，是老师成长的需要。特别荣幸的是，这次活动还能有训练局普教科杨科长、华科长的全程参加和高度的确定与点评，这让我园领导和老师们兴奋不已。 二、学纲要行纲要 搭建大教研组平台 感受胜利训练 作为幼教实践

5、者，只有在把握好幼儿心理特征的前提下，不断地学习新理念，创新的工作，才会最具老师的人格魅力。在园内进行纲要各领域解读学习及心得沟通活动中，我们鼓舞老师在听从幼儿园的大局活动之余扎实开展班级创新活动，突出以关注幼儿长远进展，真诚务实服务家长，创设和谐班级为目标的新思想、新做法。本学年，班班有创新，次次有新意。我是小小美食家、蛋宝宝时装秀、交通工具展泥人乐等活动是对教学活动的延长和补充;动感乘车乐、赴京赏画展、我是环保小卫士、慰问劳动者、走入农家院等活动让幼儿集体走入.去学习、观看和体验人文和自然;亲亲的情，感恩的心母亲节的庆祝活动让幼儿和妈妈们有了一次真情互动;英语汇报表演、晨炼珍贵一刻钟、小小

6、值日生等活动在大班开展，历时多个星期，扭转了幼儿学习和生活方面的小问题，重新调动了幼儿自主学习、自主管理的意识和行动;法律小课堂、礼仪故事会是对幼儿园平安训练、礼仪训练的最好补充。除此之外，有的班级还利用了音乐陶冶幼儿情操，让不同乐曲贯穿幼儿一日生活的饮水、入厕、餐后漫步、午睡起床等环节，深受幼儿的宠爱。 三、做示范带班级 充分发挥园所辐射 关爱乡村幼教 能尽其所能地发挥示范辐射作用始终是我园城乡沟通老师的一项责任和义务。3月25日(周六)，我园9名老师对全涿州市400余名乡镇幼儿园老师进行关于幼儿园训练活动的组织方面的一级教研活动。3月27日3月31日，我园主动请愿的6名老师分别到义和庄、东

7、城坊等六个乡镇支教，她们早出晚归，克服了交通和生活中的困难，有的骑电动车，有的骑摩托车，还有的倒几次公共。虽然每天工作很辛苦，但大家的心里却很充实，由于在孩子们期盼的眼神和老师的热忱询问中，我们体会到了自身的价值，同时，这也更坚决了大家要倾其全部地去工作的信念和决心。老师们组织开展了形式多样的集中教研活动：观看河北省优秀训练活动光碟、设计互动墙饰、进行公开教学、教授课间操、音乐嬉戏和律动、体育嬉戏等。这些活动大大开阔了乡镇幼儿老师的眼界，丰富了孩子们的幼儿园生活。来我园的乡镇老师，除去常规工作外，我们还依据乡镇园老师的弱项支配了一次对我园班级幼儿互动墙的月检活动，活动中她们作为评委老师代表参与

8、进来，乐观发言、参加争论，良好的的语言素养和理论素养很令我们佩服，更使我们为之感动的是，虽然乡下条件有限，但大家对幼教实践的探究却是那样的执着。 四、想平安导平安 班班从小处着眼 实施平安训练 依据训练局平安工作文件精神，引导老师在幼儿一日生活中加大对幼儿的平安意识和自护自救力量的训练力度，把平安训练融于日常训练教学活动之中。在每月最终一周周五上午10：00召开班级平安工作沟通会，保育老师相互学习、沟通班级中幼儿平安训练活动案例及隐患排查等方面的阅历。乐观协作训练局开展平安生产月活动，组织老师收看平安学问光盘，写平安工作体会和论文。胜利组织全员老师幼儿进行两次应急疏散演练：火灾逃命演练和煤气泄

9、漏逃离演练。 8月20日，参与了训练部基础训练司举办的全国其次次落实幼儿训练进展纲要阅历沟通大会，该园的健全机制、强化责任、注意平安措施的落实平安训练管理阅历材料，代表河北省唯一入选材料在大会上做阅历介绍，梁雅珠教授在会上总结时说：xx园的平安工作是品牌，是打造的精品，是重于泰山的管理。 五、研阅读展阅读 家园联手创环境 科学引导阅读 历时三年的国家级十五课题幼儿阅读力量培育于XX年6月通过中国学前训练讨论会和省地方讨论会的专家鉴定及验收工作，顺当结题。多种幼儿阅读培育活动已成为我园特色教学：定期为幼儿开展听故事、看图书、写信、作书、超市购书活动;选择适于幼儿阅读的大小图书，不断更新、丰富班级

10、图书区;把阅读理念融于其他领域的教学和环境创设中。 我园新担当的中国学前训练讨论会xxx课题幼儿亲子阅读训练策略的讨论，于10月份正式开题，并进入实施阶段。在课余时间，我们成立了课题家庭会，定期开展形式多样的活动：制定家庭阅读方案、发放指导资料、进行亲子阅读阅历沟通等。 以上概括了我园教科研工作的一些片断，这是全体老师共同努力、乐观探究、大胆创新的结果。我们还将一如既往，以求真务实的工作作风，抢抓机遇，为全面实施素养训练、构建和谐一幼而努力奋斗! 六、丰硕的省级以上教科研成果 (一)我园被全国训练科学十五重点课题学前双语训练师资培训讨论课题组授予课题优秀试验园称号。 (二)独立担当的中国学前训

11、练讨论会十五课题幼儿阅读力量的培育顺当结题，xxx课题亲子阅读训练策略的讨论正式立项并实施。 (三)我园撰写的健全机制 强化责任 重视平安措施落实管理阅历论文被训练部举办的全国其次次落实幼儿训练指导纲要阅历沟通大会入选并作报告。 (四)xxx xxx在河北省训练科学十五规划课题优化幼儿园老师、幼儿、环境互动关系的讨论中成果显著，被评为科研先进工。 (五)河北省幼儿园英语教学优质课评比：(2人) (六) 的训练随笔拔苗风波发表在河北省幼教讨论(XX.1)。 (七)xxx辅导的幼儿绘画、儿歌、自制小书等作品分别被河北少儿出版社出版的幼儿大世界(XX.4、XX.6、XX.1)杂志采纳，计六篇。 (八

12、)xxx教学活动设计特殊的我刊载于河北省幼教讨论(XX.2)。 (九)中国训练教学丛书编委会论文评比一等奖并发表于新世纪中国训练进展论坛的文章：(10人) (十)xx的论文关注幼儿心理健康被中华训练改革与创新一书中收录并获一等奖： (十一)xx的文章幼儿制造力的培育在全国基础训练参考杂志幼儿上发表。 (十二)xx撰写的浅谈幼儿健康.心理的培育在中国训练学刊杂志社与河北省训练学会联合举办的基础训练论坛征文评比活动中获一等奖。 (.)xx撰写的幼儿训练中对幼儿制造力的培育在中国训练学刊杂志社与河北省训练学会联合举办的基础训练论坛征文评比活动中获二等奖。 (十四)xx撰写的如何用多种途径使图书区更受

13、孩子们欢迎中国训练学刊杂志社与河北省训练学会联合举办的基础训练论坛征文评比活动中获三等奖。 (十四)xx撰写的幼儿园数学环境的创设与利用被中国训练教学讨论编辑委员会编辑出版的中国训练科研与实践收录。 (十五)xx的论文农村幼儿园教学点滴在当代华夏论文丛书评审会举办的XX论文研讨会中荣获二等奖。 (十六)xx的论文我的角色变变变对活动区中老师角色定位的看法在当代华夏论文丛书评审会举办的XX论文研讨会中荣获二等奖。 以上概括了我园教科研工作的一些片断，这是全体老师共同努力、乐观探究、大胆创新的结果。我们还将一如既往，以求真务实的工作作风，抢抓机遇，为全面实施素养训练、构建和谐一幼而努力奋斗! 校本

14、研修个人学习总结(2) 在即将过去的一个学期里，在园领导的全力关怀支持下，在全体老师共同努力下，我园的业务工作有条不紊地开展着，回顾这走过的半年，有很多值得总结与梳理的地方，现对幼儿园的研训工作做个反思与总结。 一、重培训，抓薄弱，促进老师整体进展 本学期结合本园特色，本着 立足常态，夯实基础，力显教学有序性的原则，坚持以纲要的精神为引领，依据园务方案拟定好本学期的研训工作方案，明确详细的目标任务。把握本学期的工作重心：强化队伍素养，明确课题讨论，优化特色建设，泛化网络平台。同时细化常规的管理，不断规范老师一日活动操作要求，确保幼儿园保教工作稳中有序开展，促进老师幼儿的共同进步。 1、学习与培

15、训 本学期我们利用请进来、走出去的方法，乐观为老师搭建外出学习、培训、观摩沟通的平台。支配骨干老师连续参与市、区教研组的学习与培训;尽可能支配每位老师有外出学习的机会，并准时将学到的阅历来园反馈，做到资源共享，共同提高;本学期我们有部分老师有机会参与了康轩支架式课程编写，在这个过程中能得到张永英教授的定期指导，准时调整老师们的训练理念与备课思路。不仅如此，我们还将园外汲取到的新理念结合园内老师的薄弱点与困惑，有效开展园内每周一次的业务学习，本学期的校本培训以专家引领、外出学习阅历共享、园内自陪这样几种形式开展，我们进行了：幼儿军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目标的制定、班级环境创设沟通、晨间熬炼的组织与指导，幼儿园网站建设论坛沟通、电子白板专题系列培训、环保专题培训等等，有了每一个层面每一位老师的乐观参加和策划，多渠道的学习培训拓展了老师的视野，吸取了丰富的理论和信息阅历，大家在集体的碰撞中，不断