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1、小学语文一年级上册教案自选商场教学设计教学目标：1、认识14个生字，会写巾、牙、尺、毛4个字。认识一个偏旁女。2、观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：认识14个生字。教学难点：让乡下孩子知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。课前准备：1、拍摄一个在自选商场购物的录像2、让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。3、课文中的9个商品名词。4、一个货架还有书本中的那些商品课时安排：2课时第一课时一、激趣导入：有一群淘气的商品娃娃偷偷地溜出去玩，时间长了忘记回家的路。你们知道它们的家在哪吗（课件 出示商品）是这儿吗（播放录
2、像）你知道这是什么地方吗你们去过自选商场吗（有同学说有，有同学说没有）看了之后，你有什么想说的吗生1：自选商场跟商店不一样。生2：商场里有作业本、尺子。生3：自选商场里还有火腿肠、毛巾、非常可乐。二、创设情景，自主识字。1、自选商场的商品娃娃可真多，你们愿意带它们回家吗你想买谁呢（出示九个带音标的商品名称，说对的奖一个商品头饰）指名读，正音，齐读。你们真棒，把书上的商品名都学会了。现在老师要把它们的帽子摘了，你还认识它们吗（开火车读）2、 你还认识哪些商品名称呢 在四人小组中说一说你收集的商品名称，看谁认识的商品娃娃最多。3、让我们一起变成商品娃娃，用一句话夸一夸自选商场。出示：zi xuan
3、 shang chang li de dong xi zhen duo自选商场里的东西真多。学生自由拼读，指名读，正音。师：谁能说说他读得怎样生：他声音很响，这点很好。但是，他没有把西读轻声。师：这位同学评得真好！他能先表扬，再提出批评意见。（注重培养学生批评的艺术，先扬后抑）那你能把它读好吗师：对！读得很好。其他同学也试试。师：谁能把整个句子读正确呢先指几名同学读，再齐读。理解东西。东西就是指自选商场里摆放着的那些商品。三、游戏;分类1、商品分类过渡：为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗请一个小组的同学分类。师：你们能说说为什么这样分
4、吗生：我们把它们分成三类。一类是吃的东西，一类是生活用品，还有一类是学习用品。2、词语分类师：分得很正确，说得也很好！那谁能把小黑板的9个商品名分成这样的3类吗指名分类，贴在大黑板上。四、认记生字商品娃娃就要离开我们的课堂了，让我们再一起记一记它们好吗1、出示生字：商、场、包、奶、牙、毛、巾、笔、尺、作、业、本、东、西2、同桌互相讨论，说一说怎样记住这些字。3、汇报讨论结果。学习女字旁，奶字是女字旁，联系妈、姐记忆。4、游戏：走迷宫（画一幅迷宫图，贴上14个生字）比比谁最能干，能够独自一人走出迷宫。5、组词。五、指导写生字巾、牙1、找一找，找出每个字的关键笔画。2、看一看，每个字在田字格中的位
5、置。3、想一想每个字的笔顺，再书空。4、教师范写。5、学生描红，临写。第二课时一、复习巩固商品娃娃今天又跑到我们的课文中来了，你还认识它们吗1、开火车认读词语。2、开火车认读生字3、复习女字旁，说说你认识的女字旁的字还有哪些二、学习课文1、学生自学课文注意自学方法：把不会拼读的词语用铅笔做上记号2、小组合作小组合作学习，由小组自由决定用怎样的方式学习。（如：一个人一个人轮读，没轮到读的同学认真听，并用笔做出别人读得不对的地方；每个小组成员都当一次小老师，带小组员读，不会读的，互相帮忙等等，只要是对学习有帮助，怎么合作都可以。）教师巡视指导。3、汇报学习情况请2个小组的同学读一读。评议。注意长句的停顿：我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。4、理解课文师：你们认真读了课文，读懂了什么呢生：他们是从货架上选东西的。师：对，他们是自己直接从货架上选的，不需要售货员的帮忙。你还知道些什么呢生：我还知道了，自选商场里收钱时用电脑算的，而且算的很快。生：在自选商场买东西很方便。师：对啊，自选商场里商品的摆放是向顾客开放的，只要你想买，你可以直接从货架上选，然后到收款台付款，非常方便。三、有感情的朗读课文。用自己喜欢的方法朗读课文四、指导书写尺、毛。1
