地图版小学信息科技教案

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1、信息科技教案2010学年总册分析4第一单元 走进信息世界5第1课 信息就在我身边6第2课 了解计算机8第3课 开始使用计算机10第4课：视窗操作真方便13第5课：无处不在的好管家15第6课 网络任我行17第二单元 用计算机画图19第1课 认识画图软件20第2课 初试工具箱22第3课 多彩的颜料盒24第4课 认识多边形26第5课 应用曲线工具28第6课 工具箱的奥秘30第7课 提高画图效率32第8课 巧用文字工具34实践活动 自己动手做贺卡36第三单元 用计算机制作板报38第1课 认识新朋友40第2课 建立新文件42第3课 编辑文件44第4课 “集体行动”更快捷46第5课 文章段落的排版48第6

2、课 把字设置得更漂亮50第7课 图片的插入52第8课 使版面更丰富54第9课 表格的创建57第10课 让表格更美观59实践活动 小组合作做板报61活动一 设计小板报61活动二 准备板报资料63活动三 制作小板报66第四单元 用计算机制作演讲稿68第1课 生动的演讲稿70第2课 一起来制作演讲稿72第3课 美化演讲稿74第4课 让形式更生动76实践活动 我们一起来演讲78第五单元 探究活动恐龙世界探秘80第一课 开始恐龙世界之旅82第二课 恐龙探秘84第三课 分享恐龙趣事87总册分析一、 总目标增强学生的信息意识，激发学生学习信息科技的兴趣，了解信息技术的发展和应用及其对社会发展的影响，了解信息

3、社会的特征，具有收集、传输、处理、应用信息的能力，具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的能力，为终身学习打好基础，培养适应信息社会需要的创造性人才。具体目标如下：以激发学生学习信息科技的兴趣为主，使学生初步了解信息技术在日常生活中的影响，了解信息技术的应用环境，了解信息的一些表现形式，掌握计算机汉字输入、作图等基本技能，发展学生的想象力和创造力。二、 课时安排：学期内容课时第一学期走进信息世界8用计算机画图14用计算机制作板报8第二学期用计算机制作板报10用计算机制作演讲稿6探究活动10三、评价时间：每节课进行随时评和课后评价方式：自评和互评方法：封面敲章，学期小结发奖第一单元 走进信

4、息世界一、教材分析本单元是教材的第一单元，主要学习关于信息和信息科技的基础知识。知道计算机基本硬件及其主要用途。认识并知道“窗口”的组成，“资源管理器”的用途。知道计算机网络和因特网，知道使用网页浏览器浏览网页。初步掌握计算机硬件和软件的正确使用方法。通过初步体验电脑的基本操作及对信息世界的简单了解，激发学生对本学科的学习兴趣，并在体验过程中形成良好的学习习惯意识，能规范的使用机房设备，形成一定的网络防范意识。二、教学目标 本单元教学的最终目标是通过计算机基础知识的学习过程，培养学生对计算机学习的兴趣，养成良好的规范操作意识和管理文件资料的意识。通过观察和自己动手实践，提高使用信息设备的胆量与

5、勇于动手的能力，并能规范的使用各种机房设备，遵守机房守则。通过初步的网络接触，形成一定的网络防范意识，能具备一定的防毒安全意识。三、教学内容及课时安排1. 信息就在我身边：0.5课时2. 了解计算机：0.5课时3. 开始使用计算机：2课时4. 视窗操作真方便：2课时5. 无处不在的“好管家”：2课时6. 网络任我行：1课时四、教学重点：1、培养学生对计算机学习的兴趣，并初步形成良好的道德规范。2、能正确进行鼠标、键盘的基本操作。五、教学难点：1、 让学生养成正确的键盘操作姿势和使用正确指法进行打字练习。2、能正确进行资源管理器的基本操作。第1课 信息就在我身边教学目标：知识与技能：知道我们身边

6、到处是信息以，初步了解信息的获取、处理和传递的一般常识。过程与方法：初步接触计算机房和计算机设备。情感态度与价值观：1、喜欢信息科技课程。2、爱护公共机房设备，在机房能遵守机房守则。教学重点：喜欢信息科技课程。爱护公共机房设备，在机房能遵守机房守则。教学难点：掌握信息的概念及其处理方法。课时安排：0.5课时教学过程：一、信息无处不在1. 引入：给同学们介绍一个朋友，既贯穿整本书的人物：玲玲（生看书认识玲玲，然后引入课题）2. 出示课题：信息就在你身边教师介绍一些生活中的信息3. 学生讨论并交流完成练习一：生介绍一下所理解的信息，用举例说明4. 师进行归纳：信息无处不在（出示）二、信息的获取、处

7、理和传递1. 问：那么人们是怎样获取、传递和处理信息的呢？（生看书后回答）2. 师归纳总结获取、处理、传递的各个例子三、培养良好的道德规范（生自己阅读，讨论）说说自己将怎样去做。四、练习：书上P4/2、3五、评价内容自评互评知道信息无处不在（能举例说明）说出3个人们获取、传递和处理信息的例子说说如何遵守信息道德规范积极参与讨论第2课 了解计算机教学目标：知识与技能：1、了解计算机的外观和主要设备的名称；知道计算机硬件和软件的概念，系统软件和应用软件的概念。2、知道通过软件来使用计算机。3、能正确开、关计算机。过程与方法：培养自主探究与积极参加交流的能力情感态度与价值观：1. 培养使用计算机的积

8、极态度，消除恐惧感，能遵守机房守则。教学重点： 掌握计算机的基本使用方法。 培养使用计算机的积极态度。教学难点：了解硬件和软件的区别及联系课时安排：0.5课时教学过程：一、导入：师：计算机的英文名字你知道叫什么吗？（生答，师介绍）我们都知道现在人们的工作学习和生活都离不开计算机，那么你知道计算机有哪些部件组成的吗？（出示课题：了解计算机）二、计算机的硬件和软件1. 硬件：师介绍什么是计算机的硬件？请学生说说计算机硬件有哪些主要硬件？（生答师出示：主机箱、显示器、键盘、鼠标等）2. 软件：师简单介绍什么是软件？系统软件和应用软件的区别请学生自学，然后交流。3. 归纳：一台完整的计算机是由硬件和软

9、件组成两部分的。三、如何使用计算机1. 打开计算机请学生操作2. 使用应用软件完成任务A. 启动画图B. 启动扫雷或纸牌3. 关闭计算机师作介绍，注意指出必须关闭计算机才可按下“是”的按钮。操作放在下课前进行。四、练习1、书上P9/2、32、光盘考一考第一单元第一题。（根据完成情况给予评价）五、评价内容自评互评能说出4种硬件名称能区分应用软件和系统软件能分别说出2种以上的软件名称开机和关机正确操作会使用2种方法启动应用程序第3课 开始使用计算机教学目标：知识与技能：1、 知道Windows操作系统，认识桌面、图标、任务栏和开始按钮。2、初步学会键盘和鼠标的使用。过程与方法：通过鼠标、键盘的操作

10、练习，培养勇于动手的能力。情感态度与价值观：通过正确的指法训练，培养严谨的学习态度。教学重点：鼠标和键盘的使用桌面各部分名称的认识教学难点：让学生养成正确的键盘操作姿势和使用正确指法进行打字练习课时安排：2课时第一课时教学过程：一、引入今天我们就开始学习用计算机处理信息了，而我们要开始使用计算机，就要先从认识桌面开始。（出示课题：开始使用计算机认识桌面）二、认识桌面1. 教师介绍什么叫“桌面”，以及桌面的作用。2. 观察一下桌面上都有一些什么？你都知道吗？（生讨论观察，知道的相互说，不知道的提出问题老师或着同学来回答）师出示：图标、开始按钮、任务栏等名称3. 图标：给同学介绍一下你指的图标是作

11、什么用的？4. 任务栏：师介绍任务栏的作用5. “开始”按钮：点点看，里面有些啥？和同学说一说。三、认识鼠标1.鼠标的外观观察并介绍左右键和滚轮2.鼠标的操作A.移动：把鼠标移动到我的电脑上B.单击：单击我的电脑，发生了什么变化C.双击：双击我的电脑，启动我的电脑（这是难点，要多作练习）D.拖曳：拖动我的电脑蓝色标题栏，把我的电脑的窗口移动到中间。（使用边学边练的方法）3.鼠标指针状态A.看书自学，和同学说说。B.观察你的鼠标有没有书上所说的那些变化？有几种？说一说。四、师归纳总结五、练习光盘“练一练”的纸牌游戏；六、评价1、认识桌面内容自评互评能说出桌面上各个组成部分的名称能使用桌面图标启动

12、程序能使用“开始按钮”启动程序积极参与讨论2、认识鼠标内容自评互评鼠标的外观（说出名称）鼠标的操作（正确使用4种操作）鼠标指针的形状（能发现并说出表示什么）独立自主且互帮互助第二课时教学过程：一、复习引入1. 看着老师在桌面上用鼠标指，集体说出名称。2. 用我的文档这个图标练习鼠标的4种操作师：我们知道操作计算机时鼠标是非常关键的输入工具，其实在硬件中还有一样东西也是非常重要的输入工具，那就是键盘。（出示课题：开始使用计算机键盘）二、认识键盘1. 观察键盘，说说你想了解键盘的什么知识或者作用？（生讨论提问）2. 师归纳介绍键盘的四个区域3. 师指出使用键盘要注意的姿势，学生跟着一起做。三、键位

13、的认识1. 字母键区指法指导2. shift键的使用指导3. enter/space键的使用指导4. backspace/delete键的使用指导四、键盘指法练习运用金山打字通进行键盘的指法练习五、归纳总结六、练习书上P15/3七、评价内容自评互评能说出键盘的四个区域操作姿势的正确基本键位的指法正确知道特殊键（shift/空格/删除键）的使用方法，并会正确使用能够独立练习第4课：视窗操作真方便教学目标：知识与技能：1、知道“窗口”在Windows操作系统中的作用和窗口的组成。2、能熟练地打开窗口，能正确进行窗口的基本操作。过程与方法：学生自主学习与积极参与合作交流。情感态度与价值观：喜爱windows视窗操作教学重点：能够熟练进行窗口的操作知道窗口的各部分组成教学难点：掌握窗口的各项操作课时安排：2课时教学过程：一、导入：有了“windows xp”,同学们就能方便地使用计算机了，windows是窗口的意思，今天我们就一起感受一下视窗操作的便捷。（出示课题：视窗操作真方便