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1、2019年统考线上活动课刷题实战班心理学参考答案及解析第一部分心理学第一章心理学概述一、单项选择题1. 【答案】B。解析：冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着 科学心理学的诞生。2. 【答案】B。解析：心理现象又称心理活动，心理现象包括心理过程和个性心理，心理学通过 研究心理现象揭示心理规律。3. 【答案】D。解析：随着心理学逐渐从哲学中分离出来，早期的心理学家在内省的基础上期望使用客观科学的方法对个体的心理过程进行研究。其代表为构造主义学派的创始人冯特，他承袭 并发展了提斯顿的看法， 力图使内省与实验结合起来，即在实验控制的条件下观察自我的心理过程,以消除主观内
2、省带来的不利影响，由此形成实验内省法，并使之成为当时心理学研究的一种主要方法。4. 【答案】D。解析：行为主义心理学认为，有机体一切心理活动从其产生方式上来说就是建 立反射的过程。5.【答案】A。6. 【答案】A。解析：普通心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。二、多项选择题1. 【答案】ABD。解析：大脑左半球，主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理。2. 【答案】AB。解析：人的心理实质是心理是脑的机能，是对客观现实的反映。3. 【答案】AD。解析：构造主义学派的创始人代表人物有冯特和铁钦纳。三、判断题【答案】X。解析：1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理
3、学实验室，标着 着科学心理学的诞生。第二章心理过程一认知过程一、单项选择题1. 【答案】B。解析：幻想和空想都是创造想象的形式。2. 【答案】A。解析：刺激物持续作用于感受器而使其感受性发生变化的现象。嗅觉.肤觉视觉.听觉.味觉的适应。3. 【答案】C。解析：知觉选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或 刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。在黑色字体的衬托中选 择红色。4. 【答案】B。解析：人的感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性。5. 【答案】C。解析：注意分配指的是在同一时间内把注意指向不同的对象，同时从事两种或两种以上的不同活动的现象。
4、一心分配为二用。6. 【答案】A。解析：我们平常所说的某某人真是个“机灵鬼”，其中“机灵”指的就是思维的敏捷，敏捷表现在对事物的判断迅速准确。而思维的灵活就是指善于从偏见与谬误中解脱出来，善于依据客观条件的发展变化，灵活多变地处理所发生的问题。7. 【答案】C。解析：根据语言的表述或非语言的描绘（图样图解模型符号记录等）在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。8. 【答案】B。解析：思维的广阔性是指：有知识中的一点联想到另一些知识的一点，然后再联 想到其他知识的相似的一点，这样的一种横向思维。9. 【答案】C。解析：差别感觉阈限是指刚刚能够引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，这个 最小
5、差异量越小，差别感受性就越大。10. 【答案】B。解析：心理状态是指人在某一时刻的心理活动水平。心理状态是联系心理过程 和心理特征的过渡阶段。11. 【答案】D。解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰； 倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。12. 【答案】C。解析：创造性思维是一种以发散思维为核心、聚合思维为支持性因素，发散思 维与聚合思维有机结合的操作方式。13. 【答案】C。解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。15.【答案】A。16. 【答案】A。解析：电影中活动的画面是利用了人的似动知觉中的动景运动
6、。人们在电影银 幕上看到的物体运动，是由影片上一系列略有区别的静止画面产生的，这种运动叫动景运动。17. 【答案】D。18. 【答案】C。解析：小学阶段的儿童处于具体运算阶段，这一阶段的儿童的认知结构已经发生了重组和改善，思维具有一定弹性，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和 群集运算，但他们没有形成概念，发现问题、解决问题都必须与他们熟悉的物体或场景相联系，还 不能进行抽象思维。因此，这一阶段的儿童是从具体形象思维像抽象逻辑思维过渡。二、多项选择题1. 【答案】ACD。解析：分心指注意分散。比如心不在焉，开小差等。心枝则无知：枝，枝蔓； 心枝，意为心有旁骛，不专心。此句意思是
7、不专心就等同于无知。2. 【答案】ABD。解析：夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象特征.作用程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。孙悟空用的是粘合。3. 【答案】ACD。解析：知觉的基本特征有选择性，理解性，恒常性，整体性。4. 【答案】ABCD。解析：根据记忆的规律，有效组织复习的方法有及时复习，复习多样化，多种感官参与，复习中的尝试和回忆等。5. 【答案】BC。解析：深度知觉-深度知觉，又称距离知觉或立体知觉。6.【答案】ABD。解析：联想的规律有：1.因果关系：由一事物联想到另一事物两者之间有因果3.接近关系:关系。2.近似关系：由一事物联想到另一事物的本质，现象及功能等存在
8、近似关系。一事物与另一事物在时间，空间上存在着接近关系，由一物想到另一物。4.对比联想：是指一物与另一物之间具有反性质的联想。7. 【答案】BC。解析：错觉就是人们观察物体时，由于物体受到形.光.色的干扰，加上人们的生理.心理原因而误认物象，会产生与实际不符的判断性的视觉误差。8. 【答案】ABC。9. 【答案】ABCD。注意分为无意注意（不随意注意）、有意注意（随意注意）、有意后注意,所以应该都选。10. 【答案】AC。11. 【答案】AD。解析：注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度和紧张度， 它使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰
9、的反应。而 “一目十行”体现的是注意的范围（广度）；学习英语要做到“眼到，耳到，口到，手到”体现的是注意的分配。三、判断题1. 【答案】X。解析：注意的特点包括指向性和集中性。2. 【答案】V。解析：艾宾浩斯研究了记忆的遗忘，其“遗忘曲线”表明，遗忘的进程不均匀， 有先快后慢的特点。3. 【答案】X。解析：由短时记忆转入长时记忆的条件是复述。4. 【答案】5. 【答案】X。解析：意义识记的效果之所以优于机械识记，是因为识记材料的意义反映了事物的本质和内在的联系。机械识记虽不如意义识记，但一些简单的事实性的知识也需要进行机械识 记。四、简答题【参考答案】（1 ）要引导学生学会观察，丰富学生的表象
10、储备。（2）引导学生积极思考，有助于打开想象力的大门。（3）引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以发展学生的空间想象能力。（4）结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。（5）引导学生进行积极的幻想。第三章心理过程一情绪情感一、单项选择题1. 【答案】D。解析：道德感是一种高级情感。同情、反感、眷恋、疏远、尊敬、轻视、感激、爱、憎、背信弃义等属于道德感同志感友谊感爱国主义感集体主义感也属于道德感。人们对道德需要是否得到实现或满足所产生的体验。它和道德信念道德判断密切相关。2. 【答案】B。解析：对科学探索的好奇心，对研究中未证实结果的怀疑，对科学真理的热爱和 追求，对偏见和谬误的鄙视
11、和排斥，以及幽默感和讽刺，都属于理智感。3. 【答案】C。解析：情绪情感都是人在现实生活中的产生的，人在现实生活中因为很多时理想 与现实相距太远，那么，人就会产生情绪情感。4. 【答案】A。解析：心境，是一种微弱平静而持久的带有渲染性的情绪状态。往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。工作成败生活条件健康状况等等，会对心境发生不同程度的影响。5. 【答案】B。解析：“人逢喜事精神爽”属于心境的情绪状态。二、多项选择题1. 【答案】BD。解析：心境是一种微弱.平静而持续时间较长，影响人的整个精神活动的情绪状 态。它不是关于某一事物的特定的体验，而是一种影响人的所有体验的性质的情绪倾向，即是一种非定
12、向的弥散性的情绪体验。A项指激情，C情绪的一种形式表现。2. 【答案】BCD。3. 【答案】ABC。解析：情绪状态分为心境、激情与应激三种。心境是一种微弱、平静和持久 的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某 种情绪色彩，心境具有长期性和弥散性。题干的描述属于心境。三、判断题【答案】V。解析：情绪的产生与有机体的自然需要有关；而情感的产生则与人的社会性需要 有关。第四章心理过程一意志过程、单项选择题1. 【答案】B。解析：举棋不定是意志果断性不好的表现，不能当机立断。2. 【答案】A。解析：双趋冲突指当两个目标都是自己想实现的，但一个目标的实现会使
13、另一个目标无法实现，就会产生双趋式的冲突。鱼和熊掌都想要为双趋冲突。3. 【答案】C。解析：坚韧性是指一个人以坚忍不拔的毅力顽强不屈的精神，克服一切去执行决定。在任务困难面前或威胁利诱面前都毫不动摇，坚持不懈地去实现既定目标。与之坚韧性相反 的是意志品质是畏惧和懈怠顽固和执拗。害怕困难，不肯付出辛勤的努力，知难而退，虎头蛇尾。 而顽固和执拗的人，不灵活，违背客观规律，一意孤行，一味坚持，固执己见。4. 【答案】D。5.【答案】B。6.【答案】D。7. 【答案】D。解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性 强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚
14、持完成意志行动。该教师能 控制自己被批评的不良情绪上好课，体现了意志的自制性。8. 【答案】C。二、多项选择题【答案】ACD。解析：意志行动的特征包括：意志行动具有自觉的目的，自觉的目的是意志行动的前提；意志行动与克服困难相联系，克服困难是意志行动的核心；意志行动以随意运动为基础，随意运动是意志行动的必要条件。三、判断题【答案】X。解析：随意动作是意志行动的必要组成部分，是意志行动的基础，但不是所有的以随意动作作为基础的行为都是意志行动。第五章个性心理一、单项选择题1. 【答案】B。解析：情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。那些满足人们需要的事物和对象，能
15、引起各种肯定的态度，产生满意、愉快、高兴、喜悦、爱慕等情绪体验；相反，那些妨碍人们需要得到满足的事物和对象，就会引起否定的态度，产生不满、痛苦、忧愁、厌恶、恐惧、憎恨等不快之感。因此，情绪与情感以需要为中介。2. 【答案】C。解析：掌握了一定的知识并不代表能力就必然增长，反之亦然。但两者是辩证统一的关系，即掌握知识是发展能力的基础，而能力发展又是掌握知识的重要条件。3. 【答案】C。解析：人格的稳定性表现为两个方面。一是人格的跨时间的持续性，二是人格的跨情境一致性。“江山易改，本性难移”快说的是跨时间的持续性。 人格的独特性是指人与人之间的 心理与行为是各不相同的。4. 【答案】A。解析：本我：遵循快乐原则。自我：遵循现实原则。超我：遵循道德原则。5. 【答案】D。解析：个性心理特征包括能力，气质和性格。6. 【答案】D。解析：智商=智力年龄十实际年龄X 100。7. 【答案】B。解析：多种能力的独特结合就是才能。比如音乐能力，数学能力。8. 【答案】B。解析：马斯洛需要层次论的最高层需要是自我实现的需要，最低层次的需要是生9. 【答案】D。解
