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1、一年级数学故事绘本教案里文案要设计好一堂课,教师首先要在充分研究教材和了解学生的情况下,制定教学目标、确定教学重难点,再依据教学目标着手设计适当的教学方法、设计教学过程、选择可用的教学媒体、设计简明易看的板书、精选适当的练习、进行教学评价反思设计等。今天在这里整理了一些最新一年级数学故事绘本教案里文案,我们一起来看看吧!最新一年级数学故事绘本教案里文案1瘸腿狐狸卖西瓜赔了本,没钱买吃的,饿得肚子咕咕叫,走路直打晃。老牛走过来,问:“狐狸,你这是怎么啦?”狐狸看了老牛一眼说:“饿的,两三天没正经吃东西啦!”老牛一本正经地说:“要想有饭吃,就要参加劳动!”说完,老牛干活去了。“哼,劳动?劳动多累呀
2、!”狐狸眼珠一转说,“嗯,我有个好主意。”狐狸一瘸一拐地跑到野猪家。野猪家有个大筐,里面装着许多玉米,筐子上面盖着厚布。狐狸说:“野猪老兄,听说这筐里有许多玉米,能告诉我一共有多少吗?”“保密!”野猪没好气地答了一声。“哈哈,在我聪明的狐狸面前,不可能有任何秘密!”狐狸很有把握地说,“我出道题,你算算,我不但能说出你筐里有多少玉米棒,连你有多大岁数都能知道。”“真的?”野猪觉得不可思议。狐狸咳嗽了两声,说:“把你筐子里的玉米棒数乘以2,加上5,把所得的数再乘上50,加上你的年龄,再减去250,把得数告诉我。”野猪趴在地上算了半天,最后说:“得1506。”狐狸立刻说:“你筐里有15个玉米棒,你今
3、年6岁。”野猪一摸前脑门想,对,筐里的玉米棒是15个。野猪一摸后脑勺想,今年自己正是6岁。“神啦!”野猪从心里佩服狐狸。他问狐狸:“你怎么知道的?”“算的呀!你算的结果是1506。最左边的两位数15,就是玉米棒数;最右边的一位数6,就是你的年龄。”“你太伟大啦!”野猪抱着狐狸亲了一下。“伟大不伟大并不重要,重要的是给我弄顿饭吃,要有酒有肉啊!”狐狸显得十分得意。不一会儿,野猪给狐狸端上来红烧兔子肉、清蒸鸡、煮老玉米,外加两瓶好酒。狐狸猛吃猛喝,临走还拿走4个玉米棒。野猪到处宣传,说瘸腿狐狸神机妙算。小猴灵灵告诉野猪说:“你上了狐狸的当啦!”野猪不信。小猴说:“你看算式(215+5)50+6-2
4、50=15100+250+6-250=1500+6=1506。玉米棒数15是你自己写上去的,乘以100后变成了千位和百位上的数,而年龄6也是你自己写上去的,它变成了个位数。这样一做,把两个数分离开了,一眼就可以看清楚。”“好个瘸腿狐狸!”野猪快速冲了出去,追上瘸腿狐狸,夺过玉米棒,用每根玉米棒在狐狸头上都狠敲了一下。这下可好,瘸腿狐狸头上添了4个大包!最新一年级数学故事绘本教案里文案2小数城原来的城墙在地震中倒塌了,现在小数城里的房屋道路都已修好,只差城墙没修。0.1国王说:“城墙还是要修的,没有城墙就不像个城市。”小华问:“你要修个什么样的城墙?”“原来的城墙是正方形的,每边长1000米,高
5、度2米。这次重修,城墙要修成黄金长方形,高度不变,短边长度要1000米。”看来0.1国王是认准了黄金长方形了。小华计算了一下说:“你要求短边长度1000米,那么长边的长度就应该是10000.618=1618(米),比原来多出618米,两边加起来就多1236米。0.1国王,你有那么多修城墙的砖吗?”负责修建小数城的0.2汇报说:“报告0.1国王,所有的砖都用光了!”0.1国王把眼睛一瞪说:“到整数王国、分数王国去拉些回来。”0.2说:“整数王国、分数王国所有的砖都被我们拉来了。”“这一下就麻烦了!”0.1国王犯愁了。锐角三角形过来说:“把城修成三角形的怎么样?三角形可结实啦!”0.1国王连连摇头
6、:“再结实也不行,你看谁把首都修成三角形的?”他一回头看见了小强,忙对小强说:“我们的大数学家,你看修成什么样好呢?”“三角形你不喜欢,而四边形中数正方形的性质越,可是你也不喜欢,我也没办法!”小强把双手一摊,表示无可奈何。钝角三角形凑过来问:“你说正方形的性质越,我怎么不知道哪?”小强听得出钝角三角形话中有话。他笑了笑对长方形说:“请你变成一个正方形。”“好的。”长方形拍了一下自己的长边,口中念念有词,“变短,变短,变短。”大家看见长方形的长边一点点收缩,当缩到和短边相等时,就变成为正方形了。小强在正方形上找到两条对边的中点,然后连接两中点画了一条线。他说:“以这条线为轴把正方形的右半边翻叠
7、180,可以使左右两半边重合。数学上,把具有这样性质的图形叫轴对称图形。正方形就是轴对称图形,他有四条对称轴:两对边中点连线和两条对角线。”钝角三角形点了点头说:“嗯,果然奇妙!”“这还算不上什么奇妙性质,你再看。”小强画出正方形的两条对角线,交点为M。他以M点为中心,把半个正方形在平面内转动了180,也使两半部分重合。小强说:“正方形还是一个中心对称图形,点M是他的对称中心。你们三角形家庭的任何成员也不具备这样的性质。”钝角三角形瞪大了眼睛问:“还有嘛?”“还有。”小强毫不含糊地说,“给你一根4米长的绳子,让你围出一个四边形,要求四边形所围的面积,你知道应该围成什么样的四边形吗?”钝角三角形
8、眨巴眨巴大眼睛,摇摇头说:“不知道。”“还是正方形!”小强很肯定地说,“面积一定,要想使城墙用砖最少,正方形是合适的。”忽然,传来了闷雷一样的声音:“谁说正方形最合适?”接着“咕噜噜”滚来一个大圆。大圆对0.1国王说:“你把城墙修成圆形的,又省料又好看哪!”小强一拍大腿:“嗨!我把圆给忘了。当围成的面积一定时,圆的周长最小。”0.1国王高兴地举起双手说:“对,修圆形的城墙!”最新一年级数学故事绘本教案里文案3教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第一册第46、47页,练习十第1、4题、教材分析:本节课是在学生学习了6、7的加减法的基础上进行教学的,教材集中安排了一组以“金色的秋天”为题的“用
9、数学”的内容、教材在这里出现了大括号“”和问号“?”,并用大括号表示把两部分合起来,用问号表示要求的问题、教材第一次出现这种形式的内容,它是一种用情境图反映的数学问题,有利于学生将所学数学知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现数学问题、解决问题,从而发展解决简单实际问题的能力、教学目标:1、知识与技能:知道大括号表示把两部分合起来,问号表示要求的问题、会根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题、2、方法与过程:借助生活情境,引导学生用尝试、合作、探究的方法理解加法、减法的含义、3、情感态度与价值观:亲身经历用6、7的加减法解决问题的过程,感受数学存在于我们的生活中,使学生受到
10、热爱自然、保护环境的#39;教育、教学重点:让学生学会观察画面,理解画面内容,选择有用条件和恰当的方法进行计算、教学难点:列减法算式计算的问题、教学方法:先试后导尝试学习学习方法:自主学习,合作学习等教具学具:课件,图片等教学过程:一、创设情境,激趣引新1、谈话:今天,小白兔的爸爸和妈妈要带他们的小孩到野外采蘑菇、大家请看!(出示课件)2、让学生描述图的意思、3、大家说得很好!它们要请我们用数学知识帮他们解决问题,你们能行吗?(揭示课题)二、尝试自学、发现问题、1、让学生通过观察图,理解解决问题中知道什么,求什么的意思、提问:“图里告诉了我们什么?”教师画括号、在括号下面加写“?只”、边画边说
11、明:“括号表示让我们把两群小兔合起来,下面加一个?只表示让我们求出一共有多少只小兔、”提问并指名回答“括号表示什么?”“?只表示什么?”“谁能完整地说出图里告诉了什么?求什么?”指定两、三名学生回答、“怎样列式计算?”填在书上、“为什么用加法计算?”(要把4只和2只合起来,求一共有多少只,用加法、)2、教师出示教科书第47页上的青蛙图、让学生仔细看图,想一想图里告诉了什么?求什么?分组讨论,然后回答、提问:“括号下面写着7只表示什么?”(一共有7只青蛙)“在荷叶上的青蛙上面写着?只表示什么意思?”(求在荷叶上的青蛙有几只、)“那么图里告诉了什么?”“求什么?”分别指名回答、“谁能完整地说出来?
12、”指定三、四名学生回答、“怎样列式计算?”填在书上、“为什么用减法?”(要从7只里去掉2只,求剩下几只,用减法、)三、尝试探索,解决问题1、小组讨论,解决问题(练习十第1题)说一说师:这个问题怎样列式解决?请先自己想想用什么方法列式,然后四人小组互相说一说、一人说时,其他人要认真听,要勇敢说出自己的想法、师:哪个同学愿意把算式写在黑板上?并说说你们的想法、师小结:同学们真了不起,通过自己尝试就知道什么时候用减法来算、老师真替你们高兴、2、尝试探究、解决问题(练习十第4题)我们知道了哪些信息?要解决的问题是什么?谁能把图意说出来?尝试探究、独立解答你能尝试着解决这些问题吗?汇报交流、归纳方法谁愿
13、意把你列的算式展示给大家看,并说说你的想法?四、尝试归纳、整合提高通过本节课的学习你有哪些收获?掌握了那些新的学习方法?能和大家说说吗?最新一年级数学故事绘本教案里文案4教学内容:数一数课型:新授课教学目标:1、创设情境帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣。2、通过数数活动,初步了解学生的数数情况。重点:了解学校生活难点:数数活动教学准备:2-3页的教学挂图,1-10数字卡一套。教学过程:一、谈话引入小朋友们,从今天开始,你们就是小学生了,要与老师一起学习很多的数学知识。数学知识是很有用的,学会它你就能增长本领,会解决许多生活中的#39;问题。你们会从1数到10吗?与老师一起一边伸手指
14、一边数数。看图数数。二、激发兴趣。1、出示教科书2-3页彩图。小朋友们,你们看,这是一所美丽的乡村小学。大家看看这里都有一些什么呢?2、数图中的数量。(1)小朋友们认真地数一数,这里有几面国旗?用数字几表示。(2)生答有一面国旗,一位老师可以用数字“1”表示。3、认读1-10各数。10个数都数完后,教师让学生读一读这些数。4、数教室里的实物。这幅图上有这么多事物的数量能用数来表示,那么我们身边的事物能不能用这些数来表示呢?三、小结:今天我们一起数了美丽的乡村小学里的人呀,红旗呀,花和鸽子等许多东西,还数了我们身边的门窗,铅笔等事物,小朋友们还可以数一数我们校园里的事物。四、请用火柴棒从1摆到1
15、0。五、作业:开心数数六、板书:数一数最新一年级数学故事绘本教案里文案5小熊第二天早上没敢去取鹿肉,怕中了猎人的圈套。第三天一大早,小熊冒着刺骨的寒风跑去一看,鹿肉没了。小熊找了半天,一点影儿也没有,他垂头丧气地往家走。小猴灵灵从树上跳下来对小熊做了个鬼脸,问:“小熊,怎么啦?怎么这样无精打采的?”“别提了”小熊把前天狐狸算卦的事原原本本地说了一遍。“哈哈”小猴笑得直不起腰。“你笑什么?人家把鹿肉丢了,你却幸灾乐祸!”小熊有点生气了。小猴说:“你上了狐狸的当啦!昨天一早,我看见狐狸叼了一大块肉从树底下跑了过去。”“不会吧!”小熊不信狐狸会骗他,说,“这一切都是算出来的,哪会是假的?”小猴说:“你不信,我来让你算一个数。你把你的出生年份、离开你母亲的年份、你现在的年龄、你离开你母亲独立生活的年数,这4个数加起来,看看得多少。”小熊在地上写出:没等小熊算完,小猴脱口说出:“等于3986,对不对?”“对!你怎么算得这样快?”小熊惊呆了。小猴说:“根本用不着算。你只要把今年的年份1993乘以2,就得3986。”小熊一试,19932=3986,一点不差!小猴说:“不管