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1、黄柏老区七年级语文（上)期中联考试卷彭河学校 汪昭海【温馨提示】1、同窗们,新的学期,新的开始。这是我们进入初中来的第一次联考,试卷类型和分量同小学有一定的区别,请不要紧张，相信你能认真答题，考出自己的真实水平。2、本试卷由试题和答题卡两部分构成，请务必在答题卡上答题。3、本试卷24小题,总分120分,其中有5分为卷面分。考试时间为20分钟。一、语文积累与综合运用。(30分)1、下列词语中,加横线的字注音有误的一组是（ )。(2分） A、竦峙(sng) 洗濯（zu) 倔强（jig） 凝视(n）B、扒窃(p) 湛蓝（zn) 澄清(chn)酝酿（nng)C、缀连（zh)啜泣(h） 嶙峋（x） 痴想
2、（h)D、薄烟（o) 贮蓄（zh） 虬枝（qi） 伫立（）、下列句子中，没有别字的一项是（ ）。（2分）A、 友谊是最神圣的东西,值得特别推祟和赞扬 。B、 大概是由于反复排练的缘故，这次表演获得了圆满成功。 C、 她积极找教师阐明因素，祈求撒消那个决定。 D、 春风沉浸,这是一幅多么让人心弛神往的画面啊。 、下列词语中，解释不全对的一组是( )。(分) A、猝然(忽然) 执著(固执） B、嶙峋(形容人消瘦) 芊芊(草木茂盛) C、朗润（明朗润泽) 花枝招展（比方姿态优美） D、厄运（不幸的命运） 收敛(收拢,合拢） 、对课文理解有误的一项是( ）（分）A、诗人在天净沙 秋思中把富有特性的景物
3、直接组合在一起,营造出了凄凉的氛围。、从百草园到三味书屋选自鲁迅的散文诗集野草。、观沧海中的最后两句的意思每一章节均有，但与诗的正文内容无直接联系。、“我到了自家的房外，我的妈妈早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏二。”（鲁迅家乡），这句话作者运用了比拟的修辞手法。 5、按规定默写(分) 我寄愁心与明月, 。 ,洪波涌起。 ,思君不见下渝州。 正是江南好风景, 。 ，小桥流水人家。 次北固山下中蕴含哲理的诗句是 ， 。我们常说“取人之长,补己之短”，论语中与此意思相近的一句是 ， 。天净沙 秋思中的主旨句子是 。 6、我们要懂得，与人交往，结为朋友,是需要真诚与爱心的。让我们走进有朋自远方
4、来参与一次综合实践活动。(分)请将你收集的有关交友的名言写一句下来。（2分） 。交个好朋友可以互相协助，共同成长,你但愿有什么样的朋友呢？（2分) 。 网络交友方式有利也有弊,就此问题说说你的观点。(分） 。 7、名著内容填空。（4分）26年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以 为总题目陆续刊登于莽原半月刊上。198年结集出版，改名为 。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此理解鲁迅从 到 时期的生活道路和心路历程。 8、读下面某商场“十.一”黄金周促销活动广告片段,完毕有关题目。(2分）活动期间，为感谢我们近年来对广大顾客的关怀和爱惜，本商场将让利0万元回报消费者;同步本商场将为
5、()购买大型家电产品的市内顾客提供（)送货上门的(C)服务(D)。(1）语段中画线句有语病，应为：（2）为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、的 处。二、阅读(4分)（一）春（节选）（15分) 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里，瞧去,一大片一大片满是的。坐着，躺着,打几种滚，踢几脚球，赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的,散
6、在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 A“吹面不寒杨柳风”，不错的，像妈妈的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿。C尚有多种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。D鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。E牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛,像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上,石桥边，有撑起伞慢慢走着的人,地里尚有工作的农民,披着蓑
7、戴着笠。她们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 9、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中,“偷偷”“钻”的运用好在哪里?(2分） 。 10、作者是从哪几种角度观测、描写春天的花园的?突出了春花哪几种方面的特性?(分） 。1、第三段可以分为三层，请用“”在下列序号中分层，并谈谈这样分层的理由。（4分） A B C D E 。 2、作者在描写春风时引用了古人的诗句，根据文中描写的春雨的特点，请你找两句描写春雨的古诗写下来。(2分) 。 13、上面四段文字运用了多种修辞手法，请按下列规定在文中各找一句抄下来。 （4分） 比方: 。 拟人： 。 排比： 。引用： 。(二）落 叶(15分)窗外,有一棵法桐，
8、样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的,绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生,一片和一片不相似，姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的烘托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络。像无数的彩蝴蝶在那里，翩翩起舞;又像一位少妇，丰姿绰约的，作一种妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?法桐的欢乐,始终要延长一种夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长,反要一片一片落去。法桐
9、就消瘦起来,寒伧起来。变得赤裸裸的,惟有些嶙嶙的骨。并且亦都僵硬，不再柔软婀娜,用手一折，就一节一节地断了下来。我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶,保存起来，以作往昔的回忆。想:可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？!来年的春上，法桐又长满了叶子,仍然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是同样的。喔，叶子，你们结识吗,懂得这一片是哪一片的替代吗?或许就从一种叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而,它们并不悲哀,欢乐时须尽欢乐;如此而已，法桐竟一年大出一年
10、，长过了窗台,与屋檐齐平了!我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，并且有十分的幼稚呢。本来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动,还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是谋求着这个内容,而各自完毕着它的存在。我于是很敬佩起法桐来,祝愿于它：它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而目的在天地空间里长成材了。4. 结合语境，解释下列词语。(分)嫉妒: 憧憬: 1.第节中画线句体现了作者什么样的情感?（3分) 1 第节指出“我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,并且有十分的幼稚”，请结合文章,用概括的语言说说“哀叹”的内容。(3分)
11、 17 文章中作者对法桐的态度是不断发展变化的,由春日里对长满叶子的法桐的 ，到秋日里对法桐的 ,到作者醒悟后对法桐的。(在横线上填写表达人的态度的词语)（3分）18 本文第段语言优美，运用了多种修辞手法,请你举出一例,并分析使用这种修辞手法的作用。(1+=4分）例句: 修辞手法： 作用分析: (三）论语 (15分)子曰:“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎？传不习乎?”(学而）子曰：“温故而知新，可觉得师矣。”（为政) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政) 子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而）子曰：“五十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑,五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲,逾矩。”(为政）19、论语是记录 言行的书，共0篇，是 家典型著作之一。(分)20、解释下列加横线词的意思。（分） 人不知而不愠。 愠： 温故而知新。 故： 学而不思则罔。 罔： 21、指出下列句子中的通假字并解释。（3分)学而时习之，不亦说乎? 五十有五,而志于学。 2、用现代汉语翻译下列文言句子。（分） 温故而知
