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1、市实验小学信息技术 学科教学设计教 学内 容第1课 生活与网络课 时1设 计执 教 教 学目 标1.通过对生活中网络的探讨，了解网络的概念及作用。2.通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利教 学重 点难 点教学重点：了解电脑网络的概念及作用。教学难点：了解电脑网络的概念。教 学准 备教学课件、手机等。教学过程教 学 随 笔一、谈话导入1、同学们坐过公交车，有时去一个地方，要换乘好几辆车。从中我们发现，到市区任何地方，只要换乘几辆车，都能到达。公交车密布的线路，其实组成了一个公交网络。2、揭题：生活动与网络 二、讨论生活中的网络1、生活中像公交网络一
2、样的网络有很多，谁能根据生活经验，说说还有哪些网络呢？物流网络、电话网络、铁路网络、银行网络。2、老师与同学们一起对提及的网络作简单的结构介绍。三、计算机网络1、从之前提到的网络引入 强大的物流网络、电话网络、铁路网络、银行网络是怎么进行有效管理与运行的呢？其实有一个强大的计算机网络来进行管理和运行的。老师说明：物流从北京寄出一件货物，货物上有条形码，每到一个中间站，都要登记，这样物品中途在哪里都了解清楚。2、我们教室 的计算机就组成了一个网络。都出示课本第3页图：让学生看看教室里交换机在哪里，说说我们上网的线路是怎么连接出去的。3、说说家里的网络结构是怎么样的？网线或电话线进来，到家里的路由
3、器，再通过网线将电脑与路由器连接，就可以上网了。也有方法是通过路由器的无线信号，将笔记本电脑等连接到网络。4、你家里的网络是通过什么线路进来的？四、课堂练习课本第4页填空：请学生相互讨论，再举手回答。五、课后小结：今天我们学习了什么？你有什么发现？课 后反 思富阳市实验小学信息技术 学科教学设计教 学内 容第2课 浏览器的使用课 时1设 计执 教 教 学目 标1.通过尝试打开不同的浏览器，感受浏览器的多样性，学会使用浏览器基本功能。2.通过选项卡功能的使用，掌握选项卡切换网页的方法。3.通过网页地址的收藏，掌握收藏夹的使用。教 学重 点难 点重点：浏览器的基本功能。难点：“选项卡”切换与“前进
4、”“返回”按钮切换的比较。教 学准 备教学过程教 学 随 笔一、导入新课。同学们都有上过网吧？上网已经成为我们日常生活之一，同学们能告诉老师上网有什么帮助？（教师提示引导，学生回答）二、新授知识：（一）认识浏览器要上网要用到浏览器，常用的浏览器有哪些？ 老师打开多个浏览器，比较异同这些浏览器的使用方法大同小异，其中Internet Explorer的使用最为普遍，我们从Internet Explorer浏览为例学习上网的方法。1、开始.Internet Explorer2、双击桌面上Internet Explorer的快捷方式图标（二）介绍浏览器窗口（用电子教室给学生演示，介绍）1标题栏 显示
5、当前网页的名称。2菜单栏 包含了“文件”、“编辑”、“查看”、“收藏”、“工具”、“帮助”6个菜单项。3工具栏 提供了一些常用的工具按钮，每个工具按钮代4地址栏显示正在浏览的网页所在的位置。5状态栏位于窗口最底一行，用于显示当前的状态信息及相关信息。6浏览区显示网页信息。7、选项卡（三）浏览网页了解了浏览器窗口的组成，接下来我们一起来访问“百度”网站。学生演示汇报。1网址是网站的地址，我们一定要输入正确哟！2提供几个学生喜欢的网址让学生上网浏览，注意学生的浏览习惯。3我们在浏览中是不是经常会有回过头来看以前看过的内容？尝试一下前进与返回的利用（四）收藏夹1、刚才我们上是网浏览了你喜欢的网站，是
6、不是我们每次上这个网站都要输入网址？2、你有什么好办法？教师小结：把某个站点添加到收藏夹中,则需要在菜单栏中选择“收藏”中的“添加到收藏夹”选项。3、你会收藏吗，把刚才浏览过的喜欢的网站网址收藏起来你还有其他办法收收藏网站吗？三、课堂小结今天我们来认识浏览器，你知道了什么？课 后反 思富阳市实验小学信息技术 学科教学设计教 学内 容3 分类查找课 时1设 计执 教 教 学目 标1、通过观察范例站点的分类目录，了解目录分类概念，体会网络学习资源的丰富。2、通过分类查找学习资源，进一步熟练浏览器的基本操作。3、通过网络的学习，激发学生对网络学习的兴趣。 教 学重 点难 点教学重点：分类查找的方法。
7、 教学难点：如何确定查找的类别 教 学准 备教学过程教 学 随 笔一、谈话导入 1、同学们喜欢学英语吗？学英语都遇到过哪些困难？2、其实学英语也是件快乐的事情。在网上有很多的学习英语的资源。今天这节课，我们就来通过分类查找，来找找我们想要的学习资料吧！揭题：分类查找二、各种网站的分类目录 1、浏览网页迪士尼 http:/ 中国儿童资源网 http:/ 红泥巴村 http:/说说这些网站都分了些什么类别？2、如何在一个网站中找到自己需要的资料？ 按照类别，分类查找 三、分类查找资料 1、打开“国家图书馆少年儿童馆”http:/ 查找相关英语学习资料（提示：在“课外课堂”的“学习课件”中可以查找到
8、）四、综合练习 1、访问“读书网”（http:/），按类别找到“科普读物”中感兴趣的书箱，并与大家一同分享。 2、交流反馈五、课堂小结今天，你学会了什么？说说分类查找有什么好处？课 后反 思富阳市实验小学信息技术 学科教学设计教 学内 容4 搜索引擎课 时1设 计执 教 教 学目 标1、通过查找“新华书店”网站，了解搜索引擎的基本功能。2、观察用不同的关键词搜索所呈现的结果，体会关键词的重要性。3、体验不同搜索引擎的特点，掌握用关键词搜索的方法。教 学重 点难 点教学重点：搜索引擎的使用方法教学难点：理解多关键字教 学准 备教学过程教 学 随 笔一、情境导入1、同学们，你们知道新华书店最近又有
9、哪些新书上架了呢？2、有什么办法可以知道呢？3、但我们现在不可能去新华书店看看，那又该怎么办呢？4、那你们知道新华书店的网站的网址吗？5、有什么办法可以快速地查找到新华书店的网址呢？6、小结：当我们想要访问某个网站而不知道网址的时候，就可以请“搜索引擎”这个工具来帮忙。二、认识“搜素引擎”1、你知道“搜索引擎”这个工具可以从哪里找到？2、“搜素引擎”其实就是一个在因特网上提供信息搜索服务网站。3、据你所知，在因特网上有哪些我们常用的“搜素引擎”呢？4、在因特网上，有许多的“搜素引擎”。下面，我们来看一下，一些常见的“搜素引擎”的名称以及它们的网址。出示表格：搜素引擎网址百度http:/必应ht
10、tp:/谷歌http:/.hk有道http:/5、请同学们按照网址分别打开这四个搜索引擎，比较一下它们的异同。6、师生交流四个搜索引擎的异同点。7、小结：虽然“搜素引擎”有许多，而且它们的界面也都各有特点，但“搜素引擎”的基本操作和使用方法都是基本相同的。今天，我们就以平时最常用的“百度” 搜素引擎为例，来认识和学习一下“搜素引擎”，以及它的使用方法。8、在使用“百度”搜索引擎之前，我们先来了解一下它。出示相关信息：“百度”搜索引擎是全球最大的中文搜索引擎，也全球第二大搜索引擎。2000年1月由李彦宏、徐勇两人创立于北京中关村，致力于向人们提供“简单，可依赖”的信息获取方式。“百度”二字源于中
11、国宋朝词人辛弃疾的青玉案元夕中的词句“众里寻他千百度”，象征着百度对中文信息检索技术的执著追求。三、使用“搜索引擎”1、请同学们试着利用“百度”搜索引擎，找到并打开“新华书店”这个网站。2、请已经找到并打开“新华书店”这个网站的同学来给我们讲解一下，你是如何搜索到“新华书店”这个网站的？3、教师小结：我们只要在搜索引擎的搜索框中输入“新华书店”这个关键词，再单击“百度一下”这个按钮，就能在因特网上搜索到“新华书店”这个网站了。4、但是，利用“搜索引擎”搜索到的有关“新华书店”的网页信息实在太多了，而且在这么多的网页信息当中，可能有些网页真的跟新华书店有关，但可能有些网页跟“新华书店”没有关系，
12、我们怎么样来进行正确的分辨，从而找出真正的“新华书店”网站呢？5、教师小结：利用“搜索引擎”搜索到的网上的信息有真有假，我们要学会辨别，才能搜索到真正自己想要的信息。四、巩固练习1、我们学会了如何上网，就要遵守全国青少年网络文明公约，文明上网。现在，请同学们利用搜索引擎到网上搜索一下全国青少年网络文明公约。2、谁来展示一下，你是如何利用搜索引擎来搜索到全国青少年网络文明公约的？3、还没有搜索到的同学请继续搜索，搜索到了之后，请同学们认真将全国青少年网络文明公约读一读，并在今后的网络使用中加以自觉遵守。4、“搜索引擎”的使用还有很多有用的技巧，这些技巧也都发布在网上，请同学们利用搜索引擎在网上搜
13、索一下这些“搜索引擎的使用技巧”，搜索到之后自己再尝试着使用看看。5、谁来展示一下，你所学到的搜索引擎使用技巧有哪些？五、课堂总结：1、通过今天的学习，你有掌握了哪些进行网络遨游的知识了呢？2、你还想学习哪些遨游网络的知识呢？课 后反 思富阳市实验小学信息技术 学科教学设计教 学内 容第5课 网络摘记课 时1设 计执 教 教 学目 标1、巩固字体、字号的设置操作，掌握字体颜色设置和各种字形效果的综合应用。2、会引用图片资料。3、通过练习，锻炼学生色彩与字形效果的合理搭配。4、通过活动，提高学生Word操作的技巧，进行创新设计的能力。教 学重 点难 点重点：掌握字体颜色的设置和字形效果的合理应用。难点：色彩与字形效果的合理搭配。教 学准 备教学过程教 学 随 笔一、新课引入1、课件展示学生手工制作的学习 摘录卡。2、师生交流“学习摘录卡”的内容组成。课件展示文字，如：文章标题、文章作者、优美词语、句子摘录、我的感受等。3、请生说说制作“学习摘录卡”的好处、用途。4、网络上的资料非常丰富，在浏览时可以利用文字处理软件随时摘录下来。二、学习制作“航天资料卡”1、查找资料（1） 利用搜索引擎，搜索“国家航天局”网站并登录。（2
