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1、大山的礼物教案设计 永吉县岔路河中心小学 康秀娟一、教学目标： 1、引导学生用自己喜欢的方式了解家乡的乡土文化和东北风情。2、培养初步的探究能力，初步学会利用身边的可用资源创造和发现美的能力。3、感受家乡民间艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。教学重点：能够利用收集来的乡土资源制作小作品。教学难点：结合材料本身的特点进行创作，充分地利用材料的特点。教学准备：收集不同材料、剪刀、图片、多媒体课件等。二、教学过程：1、引入：直接揭题、板书，师：快点让老师看看同学们都带来了哪些来自大山的宝贝吧！（同学们汇报自带的材料）2、师：同学们带来了这么多呀，老师也带来了一些，你们看（出示路边采来的枯草枝叉），这是
2、老师在上学的路上采来的，正好插在我亲自制的陶罐里（现场展示插好的效果并出示课件中放在家里的效果图片！）把它放在家里，不用浇水不用施肥，是不是很漂亮啊！3、老师本想再用它做点什么，可是还没想出来，一会我想求助于在坐的同学们，所以为了鼓励大家，老师还给同学们带点来自大山的好吃的，（拿出准备好的瓜子发给大家并尝一尝），这可是我从咱们美丽的星星哨水库我妈妈家拿来的。夏天的时候，我还给它拍过照呢（课件出示向日葵照片）。你们看它花朵这么漂亮，果实这么好吃，那我们来做个一分钟的小游戏，看谁能用瓜子在一分钟内摆出好看有趣的图形。（学生开始摆放游戏）（时间到学生们走出来互相欣赏一下）4、同学们，瓜子对我们来说太
3、常见了，可是我们却很少想到用它来摆图形，其实在我们身边从来都不缺少美，就看你是否有一双善于发现美的眼睛。请看大屏幕（出示玉米叶制作的金鱼）你们想知道它是怎么做出来的吗？（课件出示制作过程） 用玉米叶不光能做金鱼，你们再看看这个（课件出示玉米叶贴画）（这时教师总结本课的制作方法：“拼、接、粘、贴”后板书）5、接下来请同学们打开书，看看课本上用了这些方法都制作了哪些可爱的创意作品！其中你还发现了哪些做法！（提示同学们制作的方法是多样的）看完以后请同学们在小组内讨论一下，你们小组打算用什么材料、什么方法，制作些什么呢？（小组讨论后汇报）6、学生实践：学生们开始分工，准备制作（在制作过程中教师有针对地
4、指导！并提示同学们注意卫生和使用工具时注意安全。）7、展评：生生欣赏，自我介绍作品，教师评价，指出优缺点并给出意见。8、拓展：课件出示玉米叶编织品图片、树根、羽毛作品图片等（感受劳动人民的智慧和对大自然的呵护与包容）9、同学们制作和欣赏了这些美妙的作品，想不想说点什么？谈谈感受如何？ 师总结：这些看似无用或只能用来烧火的东西，经大家的小手这么一加工，都变成了妙趣横生的小作品，所以只要我们善于发现，美 无处不在！10、进一步拓展：教室里，你发现了哪些美？ 最后总结：我们不仅要善于发现教室里的美，还要善于发现大自然的美和人与人之间的美。希望通过今天的学习，我们都做到用眼睛发现美、用双手创造美、用心灵感受美！下课！
