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1、2023年音乐教师学期制定计划参考_音乐教师个人计划 音乐教师学期制定计划参考由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐教师个人计划”。 音乐教师学期制定计划参考三篇 从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯。以下是职场范文网和大家分享的音乐教师学期制定计划参考资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。 音乐教师学期制定计划参考一 一、学生情况分析 我教授的本届六年级，学生的演唱素养已初步形成，但多声部的演唱还有待于进一步提高。竖笛演奏不如演
2、唱，可能与学习、练习的时间有关，我将在这一学期加强。聆听、欣赏水平还需从质量、数量上着手。 二、教材分析 本册教材共六个单元分别是：第一课青春放歌;第二课亚洲弦歌;第三课DOREMI;第四课黄河之滨;第五课火车印象;第六课美妙的音乐。 三、教学目标 领域感受与鉴赏 (一)音乐表现要素 1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、能听辨不同类型的女声和男声。听辨常见的西洋乐器和民族乐器的音色。 3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能听辨旋律的高低、强弱、快慢。 (二)音乐情绪与情感 1、
3、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 2、能够体验并简述音乐情绪的变化。 (三)音乐体裁与形式 1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 3、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 4、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名1-2首。 (四)音乐风格与流派 1、聆听中华民族民间音乐，知道一些有代表性地区和民族的民歌、歌舞、民间器乐曲、等音乐，了解其不同风格。 2、聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。 领域表现
4、 (一)演唱 1、乐于参加各种演唱活动。 2、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，能在实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 3、用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与齐唱合唱。 4、能简单评价自己和他人的演唱。背唱2-3首歌曲。 (二)演奏 乐于参加各种演奏活动;学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现;能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论;学会1-2首。 (三)综合性艺术表演 能主动参与综合性艺术表演活动;担当一个角色;对自己、他人的表演进行评论。 (四)识读乐谱 能用学会的歌曲学唱乐谱;识读简单乐谱;结合所学歌曲认识音名、音符
5、、休止符及常用记号。 领域创造 (一)探索音响与音乐能自制简易乐器，运用人声、乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 (二)即兴创造能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演;能即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。 (三)创作实践创作2-4小节的节奏短句、旋律。 领域音乐与相关文化 (一)音乐与社会生活 关注日常生活中的音乐;从广播、电视、磁带、VCD等传播媒体中收集音乐材料并经常聆听;主动参与社区音乐活动，同他人进行音乐交流。乐于听音乐会或当地民俗活动中的音乐表演。 (二)音乐与姐妹艺术 接触了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用;能够结合所熟悉的影视片，简单描述
6、音乐在其中的作用。 (三)音乐与艺术之外的其他学科 能选用合适的背景音乐为儿歌、故事、诗朗诵配乐;知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。 四、教学重难点 重点：能够有感情、有表情的演唱歌曲，能自己设计不同形式的演唱活动，并参与表演，同时加强竖笛吹奏的练习。 难点：对音乐艺术的想象和创造力。 五、教学措施 1、演唱： 歌唱技能的练习，将结合演唱实践活动进行。创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。提醒学生变声期的嗓音保护，避免喊唱。重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，逐步建立与他人合作演唱的经验，培养群体意识及协调、合作能
7、力。 2、感受与鉴赏： 这一部分内容的教学将注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想像和联想。激发学生听赏音乐的兴趣，逐步养成聆听音乐的良好习惯，积累感受与鉴赏音乐的经验。 3、演奏： 这一部分的教学将与唱歌、鉴赏、创造等教学内容密切结合。可用乐器为歌唱做伴奏，演奏欣赏曲的主题音调等。可采用各种演奏形式，以学生普遍学习乐器的合奏为主，鼓励学生从实际条件和各自的兴趣爱好出发，在普遍参与中发展自己的特长。 六、学生课堂行为习惯要求： 1、进出音乐教室礼貌而有序。 2、培养学生养成良好的唱歌习惯，唱歌时身体直立，用正
8、确的方法演唱歌曲。 3、培养学生养成安静聆听他人发言的良好习惯。 音乐教师学期制定计划参考二 一、指导思想： 贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。 二、基本情况分析 我担任五年级教学，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启的作 用。 三、教材分析： 本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“聆听”“创编活动”等
9、内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学习合唱锻炼学生的沟通能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学习，小节、小节线、终止线、反复记号的学习，以及了解音乐家贺绿汀的故事。教材中的音乐童话剧激发学生的学习兴趣，给学生展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。 四、教学目标： 1、增进学生对音乐的兴趣，使学生关注并乐于参与音乐活动。 2、提高音乐感受与鉴赏的能力。 3、培养丰
10、富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，锻炼合作与协调能力。 4、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 5、能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 五、教学内容的基本要求： 1、唱歌： (1)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱、齐唱或合唱。 (2)能够对自己和他人的演唱作简单评价。 (3)能够体会歌曲的风格特点，表现歌曲的音乐情绪。 2、听赏： (1)不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野。 (2)通过欣赏把歌曲、乐曲描写的情景展开想象、联想，分析乐曲的艺术处理等。 3、识谱： (1)学习各种节拍，掌握其强弱规律。 (2)学
11、习小节、小节线、终止线、反复记号等。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表现性。 音乐教师学期制定计划参考三 教学目标 一、思想教育 在教学过程中渗透德育，美育教育，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，使学生成为：“四有”新人，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。并通过各种题材歌曲的学
12、唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。 二、音乐知识和技能训练 1.指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲; 2.指导学生掌握正确的练声方法; 3.初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣; 4.通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感; 5.通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴
13、趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。 主要措施 1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲; 2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱; 3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 4.每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导; 5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学
14、生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识; 6.通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质; 7.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革; 8.利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9.以素质教育为本，不断提高音乐在素质教育中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能 学生情况分析 本级段执教班级为五年级一个级的音乐课，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。 执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知
