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1、骨干教师培训感悟 哈尔滨市复旦路小学 姜虹今年十月份以来，我参加了哈尔滨市小学数学骨干教师的网络研修，这次培训的内容十分丰富，既有理论知识的讲解，又有优秀家与专家的经验介绍。培训期间我坚持看视频里的专家讲座、聆听专家精彩的案例分析，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，让我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。在这一阶段的学习中，我聆听了优秀专家们的经验，与同伴共成长，不仅学到丰富的理论知识，提高了自己的业务素养，更了解到新时代的教师们不仅要有扎实的基本功，还应该博览群书、博采众长为自己奠定雄厚的综合知识素养，真可谓收获多多。一、
2、提升了自己的综合素养。作为教师不仅有扎实的基本功还应该有一定的综合素养。使我认识到传统教学的模式要摒弃，课堂教学要体现学生的主体地位，学生是学习的主人，我们教师只起主导作用，在听了冯恩洪教授的讲解使我知道了教师要树立“终身学习”的新教育教学理念，努力使自己向“学者型、钻研性”的教师靠拢。只有具有深厚的专业知识，教师才能在特殊的数学领域带领学生进行深入浅出、触类旁通的学习；只有具有深厚的专业知识，才能缜密地运用数字、符号、图形等解决数学问题；只有具有深厚的专业知识，才能带领学生创造性地开展探究性学习，才能培养出具有创新精神和实践能力的合格人才。我深切领悟到教师素养的真谛，也明确了好教师的标准。今
3、后，我会提升自己的综合素养。 二、学习构建高效课堂。课堂高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程。一节课内能高效的、高质量的完成教学任务。我把学到的理念进行整理，争取让让自己的教学更有效，打造高效课堂。我把学习到的进行了总结，要做到教学有效，首先要认真备好每一节课，做到精细化备课，要在上课前做好充分准备。教学中要以知识为载体，以培养学生的各种能力为目的。课堂上我让学生积极参与，发挥学生的“主体”、教师的“主导”作用，有意识地培养，学生自觉配合、努力实践，才能实现知识与能力的协调发展。这样才能提高我们的课堂教学效率，促进学生全面发展。三、更新教学观念。在这次学习中
4、我还学习许多新的东西，“微课程”“翻转课堂”。我认真学习了，有了新的教学观念。 微课因为符合学生学习 碎片化的需要，在信息技术的教学中起到的重要的作用。通过全新的授课形式，“翻转课堂”先学后教的形式，注重启发，体现思维层次，是学生走向深度学习。信息时代，教学模式的转变信息化教学方式将成为主流，作为教师的我要转变角色，利用好现代教育技术手段，成为学生自主学习、探究学习的指导者。四、教师要学会终身学习。本次培训学习，我感受到了思想的进步，教学理念的进步，我也深深理解终身学习的重要意义。教师要把学习贯彻在自己的教学实践中，将教学与实践结合起来，努力探索新的教学方法，多阅读书籍，例如：小学教学设计教师教育研究给教师的建议，学习政治思想理论，教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学，从而适应教学的需要。我要通过学习，总结经验，不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收。
