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1、五年级家长会发言稿尊敬的各位家长： 大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位父母不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，就让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。一、 下面我把这次期中考试的成绩作以下简要的分析。 总分前十名:李子树、李埔、卫甜妮、李元鑫、刘炫熙、高芯茹、刘珂晨、周彤、杨福星、王轶博、语文前十名: 赵欣悦、高芯茹、谢冰玉、王炫月、刘炫熙、刘靖琪、李元鑫、卫甜妮、鲁文浩、杨福星、刘珂晨、李子树数学前十名:
2、 李子树、李埔、刘炫熙、周彤、李元鑫、杨福星、高芯茹、 王之同、蔡晨、刘珂晨、张益博英语前十名: 杨畅畅、卫甜妮、李埔、王轶博、杜昱锦、李策、刘珂晨、李子树、李梦琪、徐喻聪、曹萧予、王丽彤、周彤语文成绩逐渐进步的同学: (与前两次测验相比）赵欣悦、鲁文浩、程望樊、朱心明偏科的同学:(语数) 沈斌斌（语）、郭鑫（语）、张毅天（语）、张益博（语）崔尔晨（语）李埔（语）、王之同（语）李子树（语）、孙培赫（语）唐韩诗（语）作业认真、书写整洁的有：高芯茹、刘炫熙、王轶博、李埔、孙梦丹、杨畅畅、王丽彤、安佳慧、刘译丹、王旭晨、韩昊辰、刘靖琪、周彤等 期中测试是比较重要的，家长们很关心。但我想说的是一张试卷
3、的分数并不能全面的代表孩子的成绩。我们更应该关注孩子的全面发展，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，我们家长不能一味关注孩子的分数，要看孩子错的真正原因。是不懂、粗心，还是学习态度压根就不端正，总认为这么辛苦地学习就是为别人，有没有把学习当作自己分内的事，应该负起这个责任，把学习搞好？等等。然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们重新树立自信。 二、谈谈语文学习。10月21日，北京市教委发布中高考改革
4、意见。现在我们都知道了，2016年高考，北京高考各科的分值有所调整，其中最大的，当为语文，由150分，增加到180分。具体为：语文从150分上调到180分;英语从150分下调到100分;文理科综合从300分上调到320分;数学150分不变。消息一出，一片哗然。据说中考语文由120分增至150分；英语由120分减至100分，其中听力50分；虽然此次“改革”还仅限于北京地区，但将来势必会影响到全国。太子脚下的北京，高考出了新措施，那么，全国各地的参照和效仿，当是肯定的。目前，暂不知河南近几年会采取哪些措施，但一旦改革，语文的增分和英语的降分，依然是不可回避的。而恰恰我们的孩子在语文方面欠太多的功夫
5、，因为语文与英语一样都不是一朝一夕就能提高分数的科目。况且，语文是非常基础的工具性学科，不论将来干什么，都离不开语文，所以，语文分值的增加，提醒了老师和家长从现在起必须重视对语文的学习，从多方面要求孩子书写呀、阅读啊、写作啊，说起阅读，对现在的小学生而言，利用充裕时间，加大阅读量，提高汉语的语感尤为重要。总之，无论上面怎么改革，只要考的是习题，只要不掺杂很多的人为因素，那么它依然是最公平的。刻苦学习，吃苦耐劳，发奋图强，依然是莘莘学子的不二选择。好啦，当前的形势摆在我们面前，我们做长辈的该怎么办，孩子该怎么办？真希望我们的孩子，能答出一份完美的试卷!可是三、目前存在的突出问题1、习惯的养成问题
6、 A、我曾经在杂志上看到过这样一段话：有的学生上课时，手也动，脚也动，就是脑子不动；读书时，别人读，他也读，就是心没读；写作业时，东也看，西也看，就是字不看；放假时，书也丢，包也丢，就是毛病没有丢，人人都说其聪明，年年不见其长进（孙培赫、孙子凯、刘家豪、张宇航、崔尔晨、张毅天、）。这是好动学生的真实写照；B、其实，我们班还有个别学生不那么好动，反而经常发呆，正在听课，转眼间就目光呆滞，眼珠动也不动，不知在想些什么（赵宇航、朱心明、魏子涵、曹萧予、徐喻聪、刘靖琪、朱家振、黄物博）.C、还有部分学生整天浮躁不安、做事只讲速度，不讲质量（高培硕、孙子博、张宇航、孙培赫、高英凯、魏子涵）这些孩子，不会
7、学习，自觉性差，懒得动脑筋，学习不深入等等，大家都认为是孩子年幼、贪玩、不懂事，而我认为那是习惯的问题，这些坏习惯正是孩子今后发展道路上的“潜在危机”。所以希望大家要十分注意习惯的养成问题。2、不爱读书问题在考试时，很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。要想把阅读理解做好，必须读足够的书才行。要知道，老师让做的造句就是写一篇优秀作文的基础。可孩子们一碰到这些需要动脑的练习就不乐意做，这就暴露出孩子不善于思考，懒于动脑的坏习惯，这不得不引起我们足够的重视。不爱读书，也注定你的写作能力得不到提高。所以，要想写好作
8、文，首先要看看“阅读”的基本功如何，有没有足够的积累，也就是仓库里有没有粮食。有句俗语说“巧妇难为无米之炊”，再心灵手巧的妇女，没米怎么做饭？再聪明的孩子脑海里不积累一些写作素材，怎么写文章？资料记载革命导师马克思有非凡的记忆力，他能整段整节的背诵海涅、歌德、莎士比亚等名家的作品；中国著名作家茅盾能熟练地背诵红楼梦的任意一回；巴金写了那么多小说散文，全靠他小时候背诵的滚瓜烂熟的古文观止上的200多篇文章垫底；著名学者苏步青教授，小时候背诵孟子、史记，他说，背诵是学习语文的基本功，百利而无一害，背诵可以增强记忆力、理解力，可以丰富我们的语言和精神世界；北京师范大学教授于丹，4岁时父亲就教她背诵论
9、语。这些例子充分说明对于学习语文，背诵就是为写作筑坝蓄水，只有大量储存，才会有源源不断地输出。新课程标准也指出，到高年级阶段，孩子每年的阅读量为100万字，相当于12本书，每个学期至少读6本书，读六本书可不是走马观花，随便翻翻而已，要深入进去，真正的从书中学到些东西。可是，咱们的孩子有几个能做到的？刚学完第一课看海，我要求背诵几个精彩片段，当时就有孩子眉头皱成一大把，就有些学生跟我急了“老师，课后没要求背诵！”，还有星期天不敢布置背诵作业，根本完不成，这样，孩子们的阅读量怎么能达到课标的要求呢？，所以，从一开学，我就要求孩子每天每个人手中都至少要有1本课外书，可以趁课间、茶余饭后坚持读书。可是
10、到现在有的孩子从未带过一本书，有的即便带了，也是一些肤浅的卡通、漫画、甚至有言情小说等。所以说，平常不喜欢读书，却想把阅读理解做好，把作文写好，那只能是痴人说梦。四、老师的打算面对这个年龄阶段的孩子，面对存在的几个问题，作为教师在教育教学过程中，除了注重授之以渔的教学原则，教给学生学习的方法，让学生掌握学习的基本能力和技巧， 更应注重加强基本能力的训练 比如：（1）训练孩子学习习惯的养成。要求学生学习做到“五认真”即：认真预习、认真听讲、认真思考、认真作业、认真复习，从而养成良好的学习习惯。 （2）注重写字训练（3）重视朗读与背诵的训练，常言道“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，可见读与背的重
11、要。(4)、重视课外阅读与写作的训练。（5）当然还有其他为人处世等行为习惯的培养与训练。五、给家长的建议。这是我虽然有义不容辞的教育责任，但有时我真的感到力不从心，我需要家长的积极配合，教育好孩子不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才行，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我忙，我没时间！”昨天晚上我还接到一个电话，说自己多么多么忙，没时间问孩子，感到对不起孩子，我说，你就抽点时间陪陪孩子不就行了，不行，我说的他根本就不听，他还说“老师，你每天放学时，单独给我的孩子说，孩子你回家一定要好好复习复习今天所学的内容，你这么一说，他就学了”我很荣
12、幸，他把我当成神仙了。所以 1、我希望你们同样重视这个问题，每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴，做孩子成长的强有力的后盾。协助老师、帮助孩子养成良好的习惯，因为一个好的习惯可以让孩子终生受用。2、多鼓励，少批评。多正面引导，少横向比较打击。下面这段话与大家共享：嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；鼓励伴随着孩子，他信心倍增；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存；分享伴随着孩子，他慷慨大方；敌视伴随着孩子，他学会争斗。3、请督促孩子多背书，读书，除课本外，还有其他的健康读物。4、经常与老师保持
13、联系，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，及时沟通交流。有了反常情况及时发现，防患于未然，共同寻找最好的教育方法。如果手机号码有变化，请及时告知老师，以便于将来沟通顺畅。5、当然班级也存在一些问题，比如：课余时间上网吧，周末上网吧，这都是需要家长与我配合，共同加强管理。总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队 ，让好的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！
14、家长会开场白：各位家长：上午下午好！首先对您的到来表示热烈地欢迎和深深地谢意！今天召开家长会的目的是为了解决孩子小学升初中的问题，围绕这个话题我们相互交流一下学生在校及在家的学习、表现情况，以便我能够及时调整工作，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们的一个共同的出发点。我相信我们家校携手，孩子一定会成功的。今天家长会的内容主要有以下方面：1、班级情况简单汇报2、五年级下学期公办教材重点3、小升初学生如何向初中生活平稳过渡？在我们正式开始家长会之前，请各位家长将手机调成震动或静音状态，谢谢您的合作。一、首先，我来说说我们班的总体
15、情况：（10）1、班级情况简单分析（略）2、学生学习情况点评（略）按照目前的学习情况来看，在英语方面同学们的成绩还是非常乐观的，但是还存在以下问题：1、部分孩子对于单词记忆效率太低，检查效果不理想。最根本的原因就是孩子们对于单词的记忆方式缺乏技巧，不能根据发音规则进行有效拼写。2、作业完成情况参差不齐：随着课程难度的加大，学校作业量增多，个别同学出现偷懒现象，逃避作业，寻找理由，长期积累就会出现跟不上班级节奏的感觉，一旦升入初中后，对初中的学习感觉压力就会很大。好多孩子在小学的成绩是差不多的，但是成绩往往在初中之后就岔开了。其实最主要的原因就是孩子不能尽快的适应初中的知识内容和初中老师的教课风
16、格。二、家长互动：(10)1、新学期开始了，在接下来的半年中您对孩子们的英语学习有什么期望？2、孩子们马上就要升入初中了，您有哪方面的问题需要我来帮助呢？三、五年级下学期公办校教材重点 (15)同学们在第一学期的考试中都取得了优异的成绩，在下半年的学习中五年级的重点主要有以下几点：1）一般过去时态：动词短语 动词过去式2）名词的单复数形式3）所学句型的活学活用五年级下学期在知识层次上主要是复习巩固已学过的内容，一般过去式虽然涉及到，但是在考点上主要是让学生了解，能够判断出动词的过去时态形式，所以对同学们来说难度不是很大。那么怎样才能够帮助同学们平稳地向初中阶段过渡？各位家长朋友们在家中应该怎样对学生进行引导才能帮助学生养成良好
