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1、职业技术学校德育工作总结春风化雨，潜移默化，构筑文化育人新高地xx 县职业技术学校是 xx 县唯一一所公办职业技术学校， 同其他职校一样社会认可度普遍较低，每年划线，四所普高 最低录取分数线就是我们的最高线，而且划定后是一降再降， 导致我们的生源只有最高线，没有最低线。来我校就读的学 生分数基本都在 200 分左右，甚至有些学生根本就无分数。 这样的一些学生在学校，人们习惯称他们为“三困生” （即 贫困生、学困生、德困生） ，他们当中较普遍的心理是“破 罐子破摔”，更不用说自控能力了。因此，中职学校不仅要 培养他们过硬的操作技能，更要使得他们具备良好的品德和 修养。而要达到这个目的就需要德育工
2、作者拓宽德育思路， 丰富德育形式，充实德育内容，让学生在厌倦了传统德育中 的说教方式之后，接受新的德育模式，这种模式应该就是校 园文化建设，通过抓好校园文化建设，促进中职学校的德育 工作。近年来，我校把德育工作提高到培养具有较高职业道德 的新型技能型人才的高度来认识，以校园文化建设为载体， 以日常行为规范教育为突破口，以人为本，构建和谐校园， 走出了一条成功的德育工作之路。面，我从四个方面向各位汇报我们的具体认作法、打造积极向上的校园主流文化倡导什么样的主流文化，树立什么样的主流意识，对学 生的发展尤为关键，更关系到学校的社会责任能不能得到落 实，因此在校园文化建设上，我们要求每个班都要有班主
3、任 寄语和班级口号，每个学生都要有座右铭，并把班主任寄语 张贴在各班的教室门上，让每个学生时时都能看到，把每个 学生的座右铭刻制成励志小卡片，贴在课桌上，让学生时时 记在心里，同时我们还通过校训、校歌、国旗下的讲话、班 训、文化长廊、报栏、宣传专栏等形式，以及在平时的主题 教育活动中积极倡导一种遵规守纪、技精敬业、勇于担当、 乐观向上的校园主流文化，积极向学生传递正能量。二、营造清新怡人的校园环境文化学校的环境文化，是学校文化的重要组成部分。我校努 力使校园春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，静态物质环境 文化实现了净化、绿化。通过合理规划，我校的各种标牌设 置都注重了美观、精致，走廊、花坛、墙壁
4、均饰以与环境相 协调的体现公民道德规范、职业道德要求、人文精神培养、 终身发展需要等内容的名人画像、名人名言、温馨提示语等，做到“面面墙壁会说话、一草一木能育人”，学校的动态人文环境文化体现了人性化。教育专家苏霍姆林斯基说过：“要努力使学校的墙壁也会说话，让教室成为一个能够耕出春天的村庄。”班集体是 学生健康成长的一方沃土，教室是师生开展教育教学活动的 主阵地。我校教室文化一是做到了 “五无”,即地面无杂物、 痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角; 二是提出了 “四化”，即日常管理制度化、 行为语言规范化、 学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。造就了一个更 为安全、舒适、明
5、亮的学习和生活环境，使学生进一步养成 了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真、 善、美的品质，培养了学生认真做事的习惯和团队精神；三 是设计了文化情境，创建了文化氛围，教室的墙壁也应尽可 能体现出积极的精神和理想；四是结合我县自主教育实际实 现了教室摆布科学化、师生互动特色化，每面墙壁都悬持了 小黑板，教室后方开辟了学习专栏，给学生提供了更为广阔 的展示平台，自主教育的课堂考核，更加激发了学生积极主 动学习的热情。积极健康向上的宿舍文化对中职学生成长成才有着举 足轻重的作用，我们通过文明宿舍评比活动来促进宿舍的文 化建设，实行一月一评比，一学期一汇总，通过评比、表彰 实现了学生宿舍
6、的整齐、干净、统一、温馨。一是政教处利 用入学教育军训的契机，由教官指导学生搞好内务整理，做 到被褥整理规范化；二是值周教带领学生会干部落实一日三 查，确保地面无垃圾，墙壁无蛛网，并随时抽查，发现问题 及时通报并责令其整改，确保宿舍二十四小时整洁；三是由 学生自发拟定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、卫生管理 制度、寝室长管理职责、文明宿舍评比办法、住宿学生信息 表、值日表等，通过自发拟定管理制度，激发了学生自主管 理的热情，培养了它们包容、互助、团结、自律的优良品质; 四是由各宿舍住宿学生集思广益，搞好宿舍的美化布置，营 造温馨的氛围，培养学生对宿舍文化的认同感和归属感。三、开展丰富多彩的德育
7、主题活动积极搭建活动平台，让学生在活动中得到潜移默化的教 育，是我们校园文化建设的又一大特色：一是大力开展主题 意识教育活动。由于信息渠道和信息导向的多元化，导致价 值观的多元化。信仰的缺失、团队意识的弱化是当前中学生 的典型特征，特别是我们中等职业学校，我们面对的大多是 被应试教育淘汰，且家庭困难，学习基础差、厌学，甚至有 着旷课、上网、打架等不良习气的学生。 面对这样一个群体， 我们通过开办业余党校和业余团校，组织他们学习老一靠无 产阶级革命家的革命事迹和党的性质、纲领等基本知识，引 导学生树立正确的人生观和价值观；二是利用传统节日，开 展丰富多彩的文体活动，引领学生在活动中锻炼成长。如我
8、 们开展的元旦联欢、学雷锋活动、演讲赛、歌唱赛、经典诵 读比赛及师生运动会等，通过这些活动既丰富了广大青年学 生的课余生活，又达到了以活动促成长的潜移默化的效果； 三是积极开展适合中职生个性特点的特色活动，针对学生爱 唱歌、喜欢展示自我的特点，我们开展了“校园歌手大赛” 和“播音主持大赛”两项特色活动，目前这两项活动已成为 我校的品牌活动。通过这两项大赛涌现出一大批“小歌手” “小主持”，这对于应试教育下完败于考场的中职生来说不 仅是一次极大的激励，而且为他们实现人生的华丽转身增强 了信心；四是积极开展志愿服务活动，培育青年学生的公共 服务意识，增强青年学生的社会责任感。几年来，县内各项 重大
9、活动中均有我校志愿者的身影： xx 解放六十周年县庆、 湖北口回族乡建乡二十周年乡庆、上津古城旅游文化节、五 龙河风景区首游式、天河七夕文化节等等，可以说，我县举 办的各类大型活动中，我校学生都是主角。我校的学生用实 际行动打造了高品质的志愿者服务品牌。五是将地方特色的 “七夕”文化引进校园，传播“七夕”文化，深化“七夕” 文化内涵，为当地旅游文化的发展服务。比如： xx 三弦，原 来只一个人唱演，引入校园后一下子增加了六十名学员，使 这一非物质文化遗产得以传承光大。六是对学生进行生命安 全教育，学校开展了一系列生命安全教育的活动，教育学生 敬畏生命，珍爱生命，学会保护自己。总之，通过丰富多彩
10、 的德育主题活动，让同学们在活动中成长、在活动中提高， 从而开始人生的第二次起跑。四、倡导克难奋进的青春励志文化 我校设置了设计独特、富于创意、内涵丰富、昂扬向上 的文化墙，激发学生不断进取，奋发向上，并通过文化墙给 学生以美的享受，让浓郁的校园文化气息破“墙”而出，设 计制作学校各种宣传栏、特色主题文化墙等宣传系统，结合 中专学生特点，将激励的语言故事化，精练的语句通俗化， 培养学生克难奋进的精神。由于中专学生基础普遍较低，对前途感到迷茫，我校每 学期都举办理想教育报告会和就业指导报告会，指导学生对 自己的人生进行规划，培养高尚的职业道德，学好扎实的文 化基础和专业知识，形成过硬的职业技能和
11、良好的身心素质。充分发挥榜样的示范作用，引导学生树立正确的人生观、 价值观和世界观。我校通过每月的评比活动激励学生学习先 进、赶超先进的精神风貌，具体评比活动有周一期的的班级 之星，每月一期的三好学生、文明班级、文明宿舍、文明清 洁区、文明先锋评比和每年度一期的“明星学生“评比。一个单位或一个人的发展需要有自己的精、气、神，那 么校园文化就是学校的精、气、神，能够产生巨大的凝聚力 和向心力。我们通过打造积极向上的校园主流文化、营造清 新怡人的校园环境文化、开展丰富多彩的德育主题活动、倡 导克难奋进的青春励志文化，加强校园文化建设，用文化的 力量来感染学生、影响学生，春风化雨，润物无声，搭好文 化台，唱好育人戏，作好内涵发展，实现了中职生人生道路 上的华丽转身。他山之石，可以攻玉，以上仅仅是我们在校园文化建设 中的一些粗浅做法，希望这块校园文化建设之砖引来校园文 化繁荣之玉，不妥之处恳请各位专家批评指正。谢谢
