动物都在做什么幼儿园大班语言教案

《动物都在做什么幼儿园大班语言教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动物都在做什么幼儿园大班语言教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、动物都在做什么幼儿园大班语言教案 动物都在做什么幼儿园大班语言教案活动目标：1、通过让幼儿看图说话，提升幼儿的语言叙述能力。2、通过活动训练，提升幼儿在团体中的适应力。3、引导幼儿抒发不好的情绪。活动准备：故事课件、光盘活动过程：开始局部：教师交待活动主题，引起幼儿的活动兴趣。活动开始局部抓住幼儿的心理特点和兴趣爱好，向幼儿交待“给大家带来一个好听的故事，引起幼儿的注意，激发幼儿参与活动的兴趣。根本局部：一、教师逐幅出示课件，引导幼儿看图讲故事。1、教师引导幼儿察看第一幅图并进行提问：1小朋友，图里面是什么动物？2它从哪里跑出来的？3你们觉得它想要去哪里呢？2、教师引导幼儿观赏第二幅图并进行提

2、问：1这只驴子遇到了哪两只动物？2这两只动物的表情是什么样的呢？3这两只动物为什么会跑出来呢？4你们觉得驴子会跟他们说什么？5它们会做什么事呢？3、教师引导幼儿观赏第三幅图并进行提问：1驴子、狗和猫又遇到了什么动物？2这只动物的表情看起来是什么样的？3驴子、狗和猫是怎样走路的？它们在做什么？4、教师引导幼儿观赏第四幅图并进行提问：1小木屋里有哪些动物？它们在做什么？2小木屋外有什么动物？它是什么表情？3你觉得它想要做什么事情？5、教师引导幼儿观赏第五幅图并进行提问：1大野狼在做什么？2驴子、猫、狗和公鸡看到大野狼后它们是什么表情？6、教师引导幼儿观赏第六幅图并进行提问：1图里的动物都在做什么？

3、2他们的表情都是什么样的？3他们要去哪里呢？活动的根本局部，通过图片的察看和讲述，培养幼儿认真察看、细致思考和大胆叙述的习惯，提高幼儿语言组织能力和完整讲述的能力。二、引导幼儿把几幅图片连在一起讲述故事。此环节的安顿是在幼儿察看讲述的.根底上进行的，此处在上一环节的前提层层深入，循序渐进，有利于幼儿的自主学习和积极的讲述，为故事的学习做好了铺垫。三、带着幼儿看光盘听故事。通过看光盘，给幼儿以完整美的感受，并在这一过程中，让幼儿感受故事情节变化，理解人物心理变化的不同，增加对故事的学习。四、集体表演故事。此环节让幼儿分角色表演故事，是对故事学习效果的考验和表演能力的再提高，同时也培养了幼儿间的合作能力。五、讨论如何抒发自己不好的情绪：“小朋友，当故事里的动物们心情不好时，唱歌会让它们心情变好，那当你们心情不好时会用什么办法让自己的心情变好呢？通过讨论，在学习故事的根底上引导幼儿在生活中要保持好的心情，培养幼儿良好的性格，学习一些对待不开心事情的处理办法。结束局部：请幼儿将能使心情变好的办法，告诉给你的家人或好朋友，与他们一起分享高兴。活动结束局部，把教育延伸到幼儿园以外，目的是使教育得到家园共育，从而培养幼儿关怀周围人和事物的变化，提高解决问题的能力。【动物都在做什么幼儿园大班语言教案】