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1、尊敬的各位家长：上午好！首先请允许我代表中学2015届高一3班全体科任老师、同学，感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。召开此次家长会的目的，是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现，以便老师能够及时调整工作思想，提高教学质量，同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的，那就是一切“为了孩子更好地成长”。一、班级整体情况和存在的差异（一）我的工作重点（1）以人为本，严抓班级管理。大量、细致地对学生做思想工作，针对不同情况因材施教。以正面教育为主，弘扬班级正能量，树立同学大学梦。同时，注重抓典型，对待
2、违纪情况不姑息，规范学生行为。（2）授人以渔，重视班干部的作用，采用学生自主管理模式，以班风促学风。我给予了以官书海、张俊燕、马元静、张丹妮等同学为核心的班干部队伍充分的自主权，他们组织能力强、工作干劲大，深受同学的爱戴和老师的信任，班级管理工作多次受到全校通报嘉奖。我的这批优秀的班干部团体包括：班长官书海、纪律委员张俊燕、李世杰、团支部书记马元静、学习委员张丹妮、女生委员李梦琪、副班长赵星淋、劳动委员鲁浩宇、生活委员雷旸、体育委员郑家洋、宣传委员丁靳静、卫生委员杨精文。（3）提纲挈领，注重基础，弘扬学习这一工作主旋律。9月月考及本月期中考试之后及时分析考情，以培优补差为目的敦促同学之间结成学
3、习对子，举办专题班会，激发同学们的学习兴趣，帮助后进同学树立信心。（4）建立一套比较完善的管理制度，以制度约束人。除了月亮湖中学学生一日常规三十条之外，作为班主任，我根据班级实际情况特制订了一系列班规，进一步规范本班同学行为，帮助其纠正陋习。（二）班级现状开学以来，绝大部分同学在校表现比较好，他们聪明、热情、勤劳、活泼、互助、诚恳。课上大部分孩子听课认真，思维活跃，也敢于表达。特别是本月期中考试备考期间，涌现出像彭思佳、李芳艳、周灵璇、周天草、唐锌雨、孙玉雯等一批学习积极分子。此外，班级纪律方面经过两个月的大力整顿，已经焕然一新。班级并已初步形成了团结、互助、严肃、活泼的风气，开学以来，数次全
4、校规模的集体活动，我班都取得优异成绩。其中9月份我班在全校歌咏比赛中获得第一名，10月份我班在全校“文明教室”评比中获得第一名，11月份我班在全校拔河比赛中获得年级第一名。但是，班级内部也存在许多不足，主要是：（1）极少数同学对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至在公开场合顶撞老师。就此问题，我在过去的三个月中已与部分家长有过沟通。（2）在学习上，有一小部分同学存在厌学情绪，学习不主动，依靠老师逼，不懂不问，成绩较差。尤其是各科任老师在教学过程中布置的课下作业，有一部分同学未完成或完成质量差，甚至存在抄作业的情况。（3）有极个别同学存在将手机带入校园，并拒不交给班主任代为保管。手机危害极大，既浪费
5、了金钱，伤害了身体，更重要的是败坏了思想品德，荒废了学业，心事全用到虚拟网络上，根本没有心思学习。在教学中，这些学生往往专注力低、理解能力差、精力不集中，成绩自然降得特别厉害。（三）期中成绩汇报：下面针对这次期中考试成绩谈几点体会。相信大家已经看到了成绩单，各位家长对自己的子女目前的成绩状况有一定的了解。本次期中考试总分排名前五名是杨龙雨、张丹妮、刘康、赵星淋、李婧雯，语数外总分排名前五名是张丹妮、彭思佳、杨龙雨、田米那、刘康。与此同时，与9月月考相比较进步最大的同学是彭思佳、李芳艳、周天草、李瑞琪、周灵璇。此外，语文单科排名前五名是李世杰、许方怡、鲁浩宇、李静雯、周天草、陈玉红、段怡婷、钟纪
6、娇（其中李静雯、周天草、陈玉红同为106分，并列第四名。段怡婷与钟纪娇同为105分，并列第五名）；数学单科排名前五名是杨龙雨、张丹妮、刘康、王千禧、赵星淋（前五名同学全部进入年级单科前十，其中，杨龙雨同学以134分排名全年级第三，张丹妮同学以128分排名全年级第五）；英语单科排名前五名是李静雯、秦琰怡、田米那、李芳艳、杨智雯；政治单科排名前五名是段怡婷、卞龙祥、李静雯、许方怡、吴研研（其中段怡婷同学以75分高分排名单科年级第一）；历史单科排名前五名是胡瑾怡、杨龙雨、李瑞琪、吴研研、鲁浩宇、郑国伟（其中胡瑾怡同学以95分排名年级单科第一，鲁浩宇与郑国伟同为72分，并列第五名）；地理单科排名前五名
7、是夏心成、杨龙雨、赵星淋、孙明星、李冬、张丹妮、鲁浩宇、郑国伟、杨宇辰（其中赵星淋、孙明星与李冬同为70分，并列第三名。鲁浩宇、郑国伟、杨宇辰同为66分，并列第五名）；物理单科成绩排名前五名是杨龙雨、张丹妮、刘康、王千禧、吴睿婷、卞龙祥、雷旸、官书海（其中张丹妮与刘康同为65分，并列第二名。王千禧与吴睿婷同为64分，并列第三名。卞龙祥与雷旸同为63分，并列第四名）；化学单科排名前五名是刘康、卞龙祥、李静雯、雷旸、赵星淋；生物单科排名前五名是杨龙雨、李瑞琪、彭思佳、李芳艳、田米那、秦琰怡（其中李芳艳与田米那同为90分，并列第四名）。应该说，检测是手段，不是目的。我们的目的是通过检测，让学生了解今
8、后学习的大方向，让我们了解学生知识的薄弱点，使今后的教育教学工作有的放矢，同时为紧接着就要面对的文理分科提供依据。 （四）存在问题这次考试虽然有值得肯定的地方，但更让我清醒地看到了班级里存在的差异1、学生习惯有差异班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，积极与老师互动，遇到不懂的知识点及时解决，遇到缺失的初中基础知识及时温故，对待老师布置的作业保质保量完成。可同时也有一部分学生，上课的时候思想松懈，老师讲什么充耳不闻，喜欢左顾右盼，交头接耳，做作业的时候却磨蹭、拖拉。2、重视程度有差异对于学生的学习情况，学生自己可能会想放弃，甚至有些家长也可能会想放弃，但是我们老师不会轻言放弃，作为班主
9、任，我更不会轻易让哪怕一个孩子掉队。特别是对于那些不是因为接受能力问题，而是因为学习习惯、学习态度的问题，而造成当下成绩落后的学生，这种情况无论是对于学生、对家长，还是对于我们老师来说，都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行，成绩无所谓的，甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础，铺设了平坦的金光大道。但是我觉得我们应该提升我们的认识层次，我们所重视的不仅仅只是分数，更重视的是孩子们在学习过程中意志品质的培养，这种意志品质就是面对困难的韧性，是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。所谓决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲，而是在做作业偷工减料上、在
10、与老师“打游击战”上下功夫，那么我想他今后无论做什么，也不会有较理想的结果。反之，如果孩子在学习中形成了一股子的锲而不舍、持之以恒的精神，将来无论走上哪一行，我们有理由相信，他总能打造一份属于自己的广阔天地。我们部分家长即便非常不满意现在孩子这个成绩，但是我们不能放弃孩子，更不能和孩子说，你不行了，连大学也考不上了。有一分希望也要为孩子付出我们一百分的热情和努力。此外，因为本次考试针对的是学生现阶段所学的九门学科，即语数外政史地理化生，学科多，学习任务重，学生的精力容易分散，特别是那些基础知识本就十分薄弱的同学，学习时间显得捉襟见肘。本次期中考试之后，紧接着将面临着文理分科，之后学校会对文理科
11、课程安排作相应调整，学生们学习时间安排会更加从容，相信他们的学习成绩也会有所提升。二、我的教育教学思想从我接手我们一（3）班开始，我就向同学们传递了这样一个观念：做人第一，学习第二。这个“人”是不简单写的一个字。一撇，表示人品；一捺是表示学问。要做好这个人，诚信是首要。对待学习要诚信、对待家长要诚信、对待同学交往要诚信、对待考试要诚信，对待自己的理想，更要诚信。其次是要善解人意，拥有一颗感恩的心。对父母，对老师，对同学，对生活他懂得感恩了，一定会想尽一切办法去提升自己的成绩。再者是培养孩子做一个有修养的人。高中三年很快就会一晃而过，学生在校学习的内容于今后生活所需要掌握的知识比起来，绝对是远远
12、不够的。所以在校期间，我致力于每个学生都能自己主动地去学习，特别是让每个学生有今后学习的能力，这是至关重要的。如果他学会了学习，那他就拥有了一个聚宝盆。通过学习，孩子的心智会快速地发展起来，品德性情都会有显著的提高。这样的人，我想定会是一个有修养的人。三、需要各位家长配合的几个方面。教育孩子是我们教师的责任，更是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。1、关于手机问题。根据学校规定，如果学生手机带入校园，要及时交给老师保管，每周六下午课外活动时间交给学生使用，晚自习前上交。如若不然，一经发
13、现，手机将被老师没收，放假时由家长取回。手机放在学生手里可以说是有百害而无一利，它是滋生恋爱的温床、是影响学生睡眠的元凶、是引发同学间攀比的工具。更严重的是，手机成瘾会损害学生的身心健康。由于手机电磁波会对身体造成伤害，长时间使用手机会引起疲劳感增加、视力下降、过度眼疲劳等，使用手机时的刻板动作和僵硬的身体姿势也会影响身体的发育。而且，手机的过度使用可能会对心智并不成熟的中学生产生心理伤害，造成成瘾者严重的孤独感和严重的自卑心理。我希望在今后的工作中，家长尽量要求自己的孩子不要将手机带入校园，如果有特殊情况带入校园了，一定及时与我取得联系，以短信形式告知，以减少我在收缴手机时的阻力。2、理智爱
14、子的问题大文学家高尔基曾说过一句话：溺爱是误入孩子口中的毒药。所谓的理智爱子就要正确地认识孩子的缺点和不足，不袒护孩子。家长们对孩子在学校的缺点和不足不一定十分清楚，这就要求各位家长在孩子和同学闹矛盾，或受到老师批评时，不能只听信自己孩子一面之词，要全面了解清楚，孩子毕竟是孩子，要充分相信老师，相信老师的为人，相信老师处理问题的能力，千万不要在孩子面前流露出对别的孩子或老师的不满。3.重视做人的教育著名的教育家陶行知先生说“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，我一直持这样观点：学会做人是第一重要的，然后才是长知识长本领。我对学生不会有偏爱，成绩好差，在我的眼里都一视同仁。一个人才能有高低，但
15、只要是一个好人，一个品德高尚的人，就多多少少会对社会有贡献，对他人有益。因此，我也希望家长们能一直把教孩子如何做人放在重要的地位。4、关于分数问题大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果，我们应正确地看待分数。作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我们月亮湖中学高考上线率之所以能长期位居全市同类学校前列
16、，就是靠它的先进的办学理念和科学的管理制度。各位选择了月中就意味着接受了我们的教育理念和育人模式。我想强调一点，分数很重要，我们也始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面。但这绝不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题会后和我讨论。最后，我想用美国的教育家雷切尔哈里所写教育诗孩子从生活中学到什么里的选段结束我的讲话，与各位家长共勉：如果孩子生活在批评中，他们将学会指责；如果孩子生活在敌意中他们将学会争斗；如果孩子生活在恐惧中，他们将学会担忧；如果孩子生活在遗憾中，他们将学会自怜；如果孩子生活在嘲笑中，他们将学会畏缩；如果孩子生活在猜忌中，他们将学会嫉妒；如果孩子生活在羞辱中，他们将学会自责；如果孩子生活在鼓励中，他们将学会自信；如果孩子生活在宽容中，他们将学会耐心；如果孩子
