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1、二年级语文教学工作方案精选范文三篇好的工作方案是一个完好的体系，我们在写二年级语文教学工作方案的时候，要进展认真的考虑，你知道怎么制定工作方案吗？以下是职场和大家分享的二年级语文教学工作方案精选范文三篇的参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。二年级语文教学工作方案精选范文1一转眼，一学期的教学又告完毕。回忆一学期的语文教学工作，我感慨良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。一、教学目的的实现在本学期中，我采用本学期开学初的教学措施进展教育教学工作，预定的教学目的也根本实现。二、本期教学措施1、加强与生活实际联络，寻取生活的资进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。2、加强业务、理论学习，进步
2、自身素质、授课才能。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。6、实在做好培优辅差工作，努力进步学生学习的三个率：即进步优秀率和及格率、降低低分率。三、今后更需努力的方向1、狠抓根底知识和技能。让学生的根底知识和根本技能学扎实，我要在充分理解学生的优缺点的根底上对症下药，因材施教，不断进步学生的知识程度。2、灵敏处理教学方法。根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作。3、指导学生学习方法。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法
3、对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对进步学生学习成绩是有很大的好处的。4、做好扶优转差工作。学习根底较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而学困生却常常来不及。5、突出章节过关，拓展知识视野。下期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握。在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识有所进步，语文才能得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的根底。二年级语文教学工作方案精选范文2一、班级根本情况我班共有学生50人，其中男生27人，女生23
4、人，在这50人学生当中大部分同学都能追求上进，认真学习，按时完成作业，积极发言，勤学好问，但有少部分同学学习比较懒惰，作业马虎，经常不能按时完成作业，针对本班学生情况，拟定以下方案。二、指导思想根据教学大纲要求，认真贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，加强语文理论，培养学生的创造精神，使他们具有初步的听说读才能，并从中受到思想品德和科学思想方法的启蒙教育，促进学生的全面以展。三、教学要求1、可以准确、纯熟地拼读音节。能借助汉语拼音识字、学习普通话。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、学会370个生字，认识120个二类生字。要求学会的，能读准字音，认清字形，能借助图或词句理解字义，能正确书写
5、。要求认识的字，只要读准字音即可，不要求、书写，不默。3、学习音序的方法。4、继续练字用铅笔写字。按照笔顺规那么，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿态符合要求，逐步养成良好的写字习惯。5、学过的词语可以准确认读，正确书写，在语言环境中懂得意思，大部分能在口头或书面语言中运用。6、能用普通话朗读课文，要求读得正确、流利，有感情。能背诵指定的课文或片断。能借助拼音阅读第三册自读课本和粗浅的拼音读物，懂得大概意思。认识逗号，句号，感慨号，冒号和引号，会用句号、问号和感慨号。7、能用学过的词语写句子，能根据图意写两三句话，乐于把自己想说的话写下来。8、能听懂别人说的一段
6、话或一件简单的事，听后能复述根本内容。别人说话能注意听，不随意插话。能用普通话答复以下问题，与别人进展口语交际时能把话说完好，说通顺，态度自然大方，学习运用礼貌用语。四、教学进度安排九月：识字学词学句(一)悯农蚕妇夜宿山寺梅花江血让我告诉你秋天里。十月：秋天我要的是葫芦难忘的一天兰兰过桥打 捞月亮狐狸和乌鸦坐井观天小马过河说说有什么不同。十一月：识字学词学句(二)说绕口令精彩的马戏骆驼和羊老实的孩子蓝树叶买文具。十二月：四季的脚步我是什么清清的溪水植物妈有方法我说你猜初冬看雪北京动物过冬小鸭子得救了。十二月下旬至元月：期末复习，迎接期考。二年级语文教学工作方案精选范文3一、学生情况分析p 二年
7、级共有学生63人，由于刚任教这个班，对学生的各方面还不是太理解。但二年级学生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体程度的发挥，所以，尽可能转化后进，进步先进，开展后进是本学期重点。二、本学期教学工作的主要目的教学内容方面：1、复习稳固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句理解意思，不作字形分析p ，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字
8、习惯，书写标准、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学惯用部首查字法，培养独立识字的才能。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学惯用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。6、能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。养成保护图书的习惯。7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写
9、话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。理解日记的格式，学习写日记。学习习惯方面培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。三、教材的重点和难点分析p 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达才能的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、教学措施：1、加强业务、理论学习，进步自身素质、授课才能。2、加强直观教学，充分利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进展学习。3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。4、加强与生活实际联络，寻取生活的资进展教学，使学习更贴近学生的生活实际。第 页 共 页
