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1、【实用】幼儿园社会教案集合7篇 作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园社会教案 篇1活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备:男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的 图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天
2、，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己察看。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。 教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼
3、儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回顾：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，短少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找
4、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反馈得又快又准。五、结束活动。幼儿园小班社会教案：我的小脸(认识五官)活动目标:1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教育幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备:男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、爱护五官的 图片活动过程:一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示
5、头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好似在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。1、幼儿人手一面镜子自己察看。2、教师提出：从镜子里看看你的脸。 教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回顾：小朋友想一想，你爸
6、爸的鼻子平时是用来干什么的？/妈妈平时用鼻子做些什么的？还有爷爷、奶奶的.2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，短少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看图片，让幼儿了解如何爱护五官。(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上
7、用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反馈得又快又准。五、结束活动幼儿园社会教案 篇2教材分析：幼儿都有生病的体验，知道生病时会不舒服。中班幼儿能注意到别人的情绪，有关怀、体贴他人的表现，但关爱他人的方式、办法有所欠缺。本次活动通过故事、生活经验讲述和小组情境模仿，帮忙幼儿了解妈妈病时关照妈妈的简单办法，指导幼儿学会关爱生病的妈妈，激励幼儿用自己力所能及的方式帮忙妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感，增进亲子感情。活动目标：1、学习关照生病的妈妈的简单办法，学会关怀妈妈。2、能用自己力所能及的方式帮忙妈妈做一些简单的家务。3、了解妈妈生病时的痛苦，懂得关爱生病的.亲人。活动准备：1、引导幼儿回顾生病
8、时妈妈是怎样关照自己的，请个别幼儿的妈妈录制视频，叙述与幼儿共同成长的感动。2、?幼儿素质开展课程，多媒体教学资源包课件4，“幼儿学习材料?能干的我。活动倡议：一、播放课件，引导幼儿感受妈妈生病时的心情。提问：丁丁的妈妈怎么了？妈妈生病时心情是怎样的？小结：从丁丁妈妈的表情可以看出，生病是一件痛苦的事情，这个时候需要别人关照和抚慰。二、请幼儿阅读?能干的我第1819页，了解妈妈生病时应该如何关爱妈妈。提问：妈妈生病时，丁丁是怎么做的？小结：妈妈生病时，丁丁给妈妈端水、喂药，自己玩玩具、安静地看书，不打搅妈妈休息。三、结合幼儿生活经验，指导幼儿学习帮忙妈妈做力所能及的家务。提问：妈妈生病了，小朋
9、友可以帮妈妈做哪些家务活？小结：我们可以帮妈妈扫地、擦桌子、倒垃圾，做力所能及的事情。四、发展小组情境模仿游戏，帮忙生病的妈妈做事情。创设“我帮妈妈倒杯水、“我帮妈妈插瓶花、“我给妈妈做饭饭等游戏情境，请幼儿以小组为单位，自主选择材料发展模仿游戏。提问：你生病时妈妈是怎样关照你的？你刚刚帮忙妈妈做什么事情了？小结：妈妈生病了，我们可以给妈妈端杯水、插一瓶鲜花、讲故事、捶捶背等，帮妈妈做一些力所能及的事情，让妈妈好好休息。五、播放幼儿妈妈录制的视频，激发幼儿爱妈妈的情感，增进亲子感情附：妈妈生病了一天，丁丁正在玩玩其。忽然听见妈妈“阿嚏阿嚏一连打了好几个喷嚏。丁丁赶忙跑到妈妈身边，摸了摸妈妈的头
10、，呀，好烫啊，妈妈生病了！“爸爸，妈妈生病了！丁丁赶忙叫爸爸，“糟糕，爸爸去奶奶家了。这可怎么办？考验丁丁的时刻到了：“我要关照好妈妈！丁丁连忙跑去取来药箱递给妈妈：“妈妈，来，吃了药病才能好趁妈妈找药的时候，丁丁去给妈妈例了一杯水。“妈妈，你好好休息吧。为了不让妈妈担忧，丁丁自己吃饭，静静的，一点儿也不吵闹。下午，好朋友们来找丁丁。“丁丁，出来一起玩吧！丁丁赶忙小声说：“嘘！不要喊，我妈妈生病了，正在休息呢！明天我们再一起玩好吗？今天我要关照妈妈。爸爸回来了，知道这一切，连忙夸赞丁丁：“丁丁能关照生病的妈妈了！你真棒！“当然啦，我长大了嘛！丁丁自豪地说。在丁丁的关照下，妈妈很快好起来了。幼儿
11、园社会教案 篇3一、活动目标：1、初步懂得保持安静，并喜欢安静的环境。2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。二、活动准备：木偶表演台，木偶小鸭和鸭妈妈，系列图片男孩、女孩用餐；幼儿喝水；幼儿高低楼梯；幼儿睡午觉三、活动过程：一、开始局部：1、谈话导入：下午好。你们知道我是谁吗？可我还不认识你们啊，谁来告诉我你叫什么名字？2、请个别幼儿站起来做自我介绍。师：刚刚有几个小朋友做了自我介绍，我们把掌声给他们，好不好？等下还会有几个小朋友做自我介绍，大家看看是谁？二、根本局部：1、木偶表演：小鸭，鸭妈妈做自我介绍。问：刚是谁做了自我介绍？小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么？我们再来看一遍。2、第二次木偶表演。问
12、：小鸭敲门是怎样的？是轻轻的敲。我们把椅子转过来，学学小鸭子轻轻敲门的样子。幼儿练习在椅子背上轻轻敲打3、扩展提问：小猫是怎样轻轻捉老鼠的？做什么事还能轻轻的？我们走路时也要怎样？4、小结：小猫轻轻走路，这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。让幼儿轻轻走到老师边，激励幼儿轻轻走路时也要挺起胸，要求幼儿轻轻走回座位。5、出示系列图片，引导察看。1、出示男孩、女孩用餐图片，启发问：他们在干什么？吃饭时要怎样？2、出示幼儿喝水图片，启发问：他们在做什么？喝水时我们要怎样？假如喝太快会怎样？3、小结。4、出示幼儿高低楼梯图片，启发问：他们在做什么？上楼梯和下楼梯一样吗？5、出示幼儿睡午觉
13、的图片，师：呀，他们睡的真香啊。6、小结。师：睡午觉需要轻轻的，则走路呢？除了这些之外，咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢？7、引导幼儿轻轻搬动椅子，小结：轻轻把椅子搬回原处，这样不会吵到别人，也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。三、结束局部：1、启发问：怎样做才能不吵到听课的老师？2、幼儿答复后，教师引导幼儿轻轻走出课室，到外散步。3、结束。幼儿园社会教案 篇4一、设计意图：帮忙作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好素质和健康个性的重要组成局部，也是幼儿建立良好人际关系的根底，而现在的孩子个个都是家庭的小宝贝，在祖辈父母无微不至的关心中长大，备受他人的帮忙，却很少意识到去主动关怀、帮忙别
14、人，有的甚至不知道该怎样去帮忙。为此，我设计了这一活动，旨在让幼儿在创设的情境中得到情感体验，感受到助人所带来的那份高兴，并使他们懂得：在学习和生活中，当看见别人有困难或是需要帮忙时，都应该热情主动地伸出双手去帮忙别人；同时，通过这次教学活动，促进幼儿良好情感的开展和健康人格的形成，使他们拥有很多的朋友，让其将来的生活充斥幸福和高兴！二、目标：1、引导幼儿懂得：当别人遇到困难或是需要帮忙时，应热情地帮忙别人。2、让幼儿在情景中体验帮忙别人所带来的高兴。三、准备：1、布置森林的背景，内有果树一颗。2、音乐磁带两盒郊游音乐、欢乐舞音乐。雨伞12把，头饰刺猬及熊阿姨，大型积木假设干。3、课件故事及雨
15、声一段。四、过程：一、在音乐声中进入森林1、导入：小朋友，今天天气年真好，老师带你们到森林里去玩，好吗？那好，让我们唱着欢乐的歌出发吧！幼儿随师一起在郊游的音乐声中边唱边走进森林。2、师：美丽的森林到了，咦，那边在放电影，我们也坐下来看电影吧！二、在森林中看电影1、师幼一起观看电影?奇妙商店2、提问：刚刚我们看了什么电影？电影里大象帮忙了哪些小动物做礼物？大象帮小猴做了什么礼物？小猫？小狐狸？小鸡呢？在这个电影里，你最喜欢谁？为什么？3、师：当小动物需要帮忙时，大象能伸出双手，开动脑筋，热情地帮忙别人，所以大家都喜欢大象，那让我们一起用掌声褒扬褒扬大象。三、在森林中联系自己谈一谈1、那我们大1班的小朋友有没别人？你帮忙过谁？除了帮忙小朋友之外，你还帮忙过谁？2、师：老师真为你们感到快乐，当别人需要帮忙时，都能伸出手去帮忙别人。那下面就请你和帮忙过你的小朋友或是你帮忙过的小朋友一起拥抱一下，然后再一起跳个?欢乐舞吧！四、在森林里一起跳舞，体验高兴师和幼儿一起跳舞。师：有点累了，我们坐下来休息一下吧！五、创设情景，引导幼儿帮忙别人。1
