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1、一流教师一流教师授课技巧授课技巧复旦大学复旦大学 杨发坤博士杨发坤博士 主讲主讲整理ppt 第一章第一章 讲课理论与技巧讲课理论与技巧 第一部分第一部分 讲课的理论讲课的理论 一、教学基本规律：一、教学基本规律：（一）间接经验与直接经验相结合（一）间接经验与直接经验相结合（一）间接经验与直接经验相结合（一）间接经验与直接经验相结合（二）掌握知识与发展能力相结合（二）掌握知识与发展能力相结合（二）掌握知识与发展能力相结合（二）掌握知识与发展能力相结合 （三）知识和情感意志三者相结合（三）知识和情感意志三者相结合（三）知识和情感意志三者相结合（三）知识和情感意志三者相结合 （四）主导作用与主体作用
2、相结合（四）主导作用与主体作用相结合（四）主导作用与主体作用相结合（四）主导作用与主体作用相结合整理ppt 三、三、讲课的中心环节讲课的中心环节讲课的中心环节讲课的中心环节 提高讲课质量，必须认真研究教学的基本规律和提高讲课质量，必须认真研究教学的基本规律和讲课的基本原则，此外一堂成功的教学，还要对讲课的基本原则，此外一堂成功的教学，还要对讲课的中心环节提出质量要求：讲课的中心环节提出质量要求：（一）目标明确（一）目标明确（一）目标明确（一）目标明确 （二）内容正确（二）内容正确（二）内容正确（二）内容正确 （三）方法恰当（三）方法恰当（三）方法恰当（三）方法恰当 （四）语言清晰（四）语言清晰
3、（四）语言清晰（四）语言清晰 （五）积极性高（五）积极性高（五）积极性高（五）积极性高 （六）学以致用（六）学以致用（六）学以致用（六）学以致用（七）组织得好（七）组织得好（七）组织得好（七）组织得好 整理ppt四、建立良好的氛围四、建立良好的氛围 1.1.让学员感到放松、受到欢迎。让学员感到放松、受到欢迎。2.2.鼓励学员积极参与。鼓励学员积极参与。3.3.鼓励学员表达自己的见解和观点。鼓励学员表达自己的见解和观点。4.4.积极倾听，了解学员的态势信息。积极倾听，了解学员的态势信息。5.5.以适合的方式与学员交流。以适合的方式与学员交流。6.6.尽量减少交流障碍。尽量减少交流障碍。整理ppt
4、五、集中讲课五、集中讲课五、集中讲课五、集中讲课1.1.介绍讲课目的和目标要量化。介绍讲课目的和目标要量化。2.2.按逻辑顺序传授信息。按逻辑顺序传授信息。3.3.强调信息的真实性、原理性、思想性。强调信息的真实性、原理性、思想性。4.4.注意语气（语调）、方式（互动式、案例式、情注意语气（语调）、方式（互动式、案例式、情景式）、风格和进度。景式）、风格和进度。5.5.有效运用视觉辅导手段。有效运用视觉辅导手段。6.6.鼓励学员积极参与。鼓励学员积极参与。7.7.针对学员的互动和提问增补讲课内容。针对学员的互动和提问增补讲课内容。8.8.准确地归纳小结，强化讲课重点。准确地归纳小结，强化讲课重
5、点。整理ppt六、小组活动六、小组活动1.1.组织小组练习活动。组织小组练习活动。2.2.说明练习活动规则。说明练习活动规则。3.3.提供必要的信息和指导。提供必要的信息和指导。4.4.进行有效的交流。进行有效的交流。5.5.总结：小组代表发言，归纳总结。总结：小组代表发言，归纳总结。整理ppt七、个别辅导七、个别辅导1.1.做到因材施教。做到因材施教。2.2.找出听众障碍。找出听众障碍。3.3.检查理解程度。检查理解程度。4.4.观察学员操作。观察学员操作。5.5.改变辅导方式。改变辅导方式。6.6.给予积极鼓励。给予积极鼓励。个别辅导与个别教学含义不同，它不是一种教个别辅导与个别教学含义不
6、同，它不是一种教学组织形式，而是一种教学思想，要求教师采取学组织形式，而是一种教学思想，要求教师采取一定的方法，以适应学员中存在的差异，从而促一定的方法，以适应学员中存在的差异，从而促进学员个别化的学习。进学员个别化的学习。整理ppt八、讲课、培训的方法：八、讲课、培训的方法：八、讲课、培训的方法：八、讲课、培训的方法：（一）讲授法（一）讲授法（一）讲授法（一）讲授法 （二）提问法（二）提问法（二）提问法（二）提问法 （三）互动法（三）互动法（三）互动法（三）互动法 （四）案例法（四）案例法（四）案例法（四）案例法 （五）情景法（五）情景法（五）情景法（五）情景法 （六）讨论法（六）讨论法（六
7、）讨论法（六）讨论法 （七）角色法（七）角色法（七）角色法（七）角色法 （八）团队法（八）团队法（八）团队法（八）团队法 （九）图表法（九）图表法（九）图表法（九）图表法 （十）视频法（十）视频法（十）视频法（十）视频法 教师常用的有效方法：教师常用的有效方法：教师常用的有效方法：教师常用的有效方法：互动式互动式互动式互动式 案例式案例式案例式案例式 情景情景情景情景式式式式 讨论法讨论法讨论法讨论法整理ppt九、讲课语言的主要方法九、讲课语言的主要方法九、讲课语言的主要方法九、讲课语言的主要方法 1.1.说明法说明法 2.2.论证法论证法 3.3.推理法推理法 4.4.联系法联系法 5.5.
8、比较法比较法 6.6.拆开法（分析法）拆开法（分析法）7.7.突出法突出法 8.8.提问法提问法 9.9.委婉法委婉法 10.10.借助法借助法 11.11.综合法综合法整理ppt十、讲课语言的基本要求十、讲课语言的基本要求 1.1.思想性思想性 2.2.科学性科学性 3.3.逻辑性逻辑性 4.4.规范性规范性 5.5.针对性针对性 6.6.量力性（可接受性）量力性（可接受性）7.7.启发性启发性启发性启发性 8.8.示范性示范性 9.9.生动性生动性生动性生动性 10.10.敏捷性敏捷性 11.11.灵活性灵活性 12.12.创造性创造性整理ppt 第二部分第二部分 演讲的技巧演讲的技巧 第
9、一节第一节 什么是演讲什么是演讲 演讲定义：演讲是演讲者演讲定义：演讲是演讲者面对听众面对听众面对听众面对听众就某一个问题就某一个问题系系系系统地阐述自己的观点和主张统地阐述自己的观点和主张统地阐述自己的观点和主张统地阐述自己的观点和主张的的真实的社会活动真实的社会活动真实的社会活动真实的社会活动。（一）听众的广泛性（一）听众的广泛性（一）听众的广泛性（一）听众的广泛性 （二）阐述的系统性（二）阐述的系统性（二）阐述的系统性（二）阐述的系统性（三）观点的自我姓（三）观点的自我姓（三）观点的自我姓（三）观点的自我姓 （四）活动的真实性（四）活动的真实性（四）活动的真实性（四）活动的真实性 演讲应
10、做到演讲应做到“四真四真”：真人、真事、真理、真情。：真人、真事、真理、真情。【案例与训练】【案例与训练】【案例与训练】【案例与训练】真情训练真情训练 用自己的激情点燃听众心中的火用自己的激情点燃听众心中的火用自己的激情点燃听众心中的火用自己的激情点燃听众心中的火 请用合适的语调、语气宣讲下列短文：请用合适的语调、语气宣讲下列短文：人的一生人的一生人的一生人的一生整理ppt 第二节第二节 演讲三要素演讲三要素 演讲信息比例演讲信息比例 1.1.1.1.主体的修养性：主体的修养性：主体的修养性：主体的修养性：心理素质、文化修养、语言艺术心理素质、文化修养、语言艺术 2.2.2.2.信息的全面性：
11、信息的全面性：信息的全面性：信息的全面性：根据美国心理学家艾伯特根据美国心理学家艾伯特梅拉比梅拉比安研究，演讲语言信息的传播由三部分组成，其安研究，演讲语言信息的传播由三部分组成，其信信信信息比例息比例息比例息比例如下：如下：措占措占措占措占7%7%7%7%，语气占，语气占，语气占，语气占38%38%38%38%，态势占，态势占，态势占，态势占55%55%55%55%。其中措词又有其中措词又有主要信息、次要信息、辅助信息和冗余主要信息、次要信息、辅助信息和冗余主要信息、次要信息、辅助信息和冗余主要信息、次要信息、辅助信息和冗余信息信息信息信息之分。之分。申农信息公式：申农信息公式：申农信息公式
12、：申农信息公式：信号信息噪音信号信息噪音信号信息噪音信号信息噪音 3.3.3.3.客体的针对性客体的针对性客体的针对性客体的针对性整理ppt 第三节第三节 演讲稿要点演讲稿要点一、选材要紧紧围绕中心，要敢于一、选材要紧紧围绕中心，要敢于“忍痛割爱忍痛割爱”二、演讲稿的结构（开场、正文和结尾）二、演讲稿的结构（开场、正文和结尾）要做到要做到:凤头、猪肚、豹尾。凤头、猪肚、豹尾。第一，开场：吸引听众，引入正题。第一，开场：吸引听众，引入正题。第二，正文：层次清楚，内容充实。第二，正文：层次清楚，内容充实。第三，结尾：加深印象，突出主题。第三，结尾：加深印象，突出主题。整理ppt 第四节第四节 演讲
13、四要则演讲四要则 一、演讲四要则一、演讲四要则 要要带着感情带着感情带着感情带着感情讲；要讲；要针对问题针对问题针对问题针对问题讲；要讲；要结合发展前景结合发展前景结合发展前景结合发展前景针对性包括三贴近：针对性包括三贴近：针对性包括三贴近：针对性包括三贴近：贴近实际、贴近生活、贴近社会。贴近实际、贴近生活、贴近社会。此外，此外，还要使对方感兴趣。还要使对方感兴趣。还要使对方感兴趣。还要使对方感兴趣。（甜中带酸的苹果甜中带酸的苹果甜中带酸的苹果甜中带酸的苹果）【案例与训练】【案例与训练】【案例与训练】【案例与训练】江泽民的演讲风格江泽民的演讲风格 求实、善诱、风气求实、善诱、风气 二、目前演讲
14、存在的问题二、目前演讲存在的问题整理ppt 第五节第五节 学员演讲展示学员演讲展示 学员轮流登台演讲，学员从下面题目中任选一命题，学员轮流登台演讲，学员从下面题目中任选一命题，等台演讲，谈谈自己的观点和主张。（限时两分钟，等台演讲，谈谈自己的观点和主张。（限时两分钟，约约400-500400-500字）字）每讲完一人，逐一进行互评，教员逐一点评。每讲完一人，逐一进行互评，教员逐一点评。互评时，请可参照互评时，请可参照“什么是演讲什么是演讲”、“演讲三要素演讲三要素”（其中强调演讲稿的选材、结构：开头、正文、（其中强调演讲稿的选材、结构：开头、正文、结尾）和结尾）和“演讲四要则演讲四要则”的要求
15、。的要求。整理ppt 【情景训练】【情景训练】【情景训练】【情景训练】扩展演讲训练扩展演讲训练 一、说明：一、说明：面对处室成员（虚拟），选择面对处室成员（虚拟），选择某一命某一命题扩展成一篇短语，谈谈自己的观点和主张。（限时题扩展成一篇短语，谈谈自己的观点和主张。（限时两分钟，约两分钟，约400-500400-500字）字）二、要点：措辞（讲稿结构、修辞、艺术）、语气、二、要点：措辞（讲稿结构、修辞、艺术）、语气、态势（包括：台容、上下台、目光、视线）等。态势（包括：台容、上下台、目光、视线）等。三、命题（任选一题）：三、命题（任选一题）：1.1.即兴演讲可用即兴演讲可用“三步法三步法”：提
16、出问题、分析问题、：提出问题、分析问题、解决问题和解决问题和“三点法三点法”:”:台下、台上、事先。台下、台上、事先。2.2.谈理想谈理想3.3.执行力强调三度：尺度、速度和力度。执行力强调三度：尺度、速度和力度。4.4.成功定律：动力成功定律：动力+毅力毅力+能力能力整理ppt 5.5.怎样表扬与批评怎样表扬与批评6.6.世界管理学强调：人管人累死人，制度管人管住人，世界管理学强调：人管人累死人，制度管人管住人，文化管人管灵魂。文化管人管灵魂。7.7.哈佛大学校训：一个人的成功，不在于他的文凭和哈佛大学校训：一个人的成功，不在于他的文凭和经验，而在于观念和思路。经验，而在于观念和思路。8.8.舌头、金钱和电脑，当今世界的三大法宝。舌头、金钱和电脑，当今世界的三大法宝。9.9.朱镕基指出：良好的人际关系才能带来良好的经济朱镕基指出：良好的人际关系才能带来良好的经济效益。效益。10.10.请学会露请学会露8 8颗牙微笑。颗牙微笑。11.11.演讲应该做到演讲应该做到“四要四要”：要带着感情讲、针对问：要带着感情讲、针对问题讲、结合发展前景讲，还要使听众感兴趣。题讲、结合发展前景讲，还要使
