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1、初三班主任新学期的工作计划 初三立即面临中考，给老师和同学们全部带来了很大的压力。不过我们老师把新学期工作计划做好了就有了一个良好的开端。下面是的初三班主任新学期工作计划。本学期是初中阶段的最终一个学期，对每个学生以后的成长至关关键。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个关键的转折点。本学期的工作目标是结合学校德育工作计划，努力营造良好的学习气氛，让每个学生发挥自己的潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为规范，要求学生在做好人的前提下努力提升学习成绩。一、树立理想、确定目标著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒和鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，
2、没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”经过开展专题班会，强化理想前途教育、学习目标性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。学生思想上端正了，她们自然而然也不会出现不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。而初三下学期是实现目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。二、鼓舞信心、永抓恒心初三下学期最终多个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发觉，小事勤说，引导启发，立刻处理。首先，依据同学的情况，做好每个同学的思
3、想工作，帮助她们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，立刻进行思想的调整。其次，在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制订出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使她们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难。再次，做好中考体育的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，努努力争取取使得更多的同学在体育上取得高分。三、共同进步、共同提升彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教育过程是在集体中并经过集体实现的。”在本学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不
4、停加强微弱学科的学习，不能出现偏科现象，使她们明确“7-1=0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得愈加好，全部在争分夺秒地率领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，班主任要着眼全局，以身作则，和各科任老师亲密配合，立刻掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全方面提升的局面。对学情检测、模拟考试中出现的问题立刻分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不妥、有骄傲情绪等现象立刻纠正，调整心态，指明正确的方法。四、重视细节、加强管理纪律是成功确
5、实保，在这学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然重视常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全方面发展，提升其责任心。五、经常联络、共谋发展我们知道“三角形含有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。要使这个三角形含有稳定性，就需要经常和家长保持联络，针对学生出现的问题立刻通报，共商对策，使学生担心、稳定的度过初三下学期冲刺期，以最好心态迎接中考，使其达成我们理想的目标。六、加大安全教育力度安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续果断实施学校制订的安全事故防范方法，经常性地深入学生中间了解情况、发觉问题，加强学生在诸如教室
6、、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全原因。初三的班主任新学期工作计划一、基础情况分析初三(9)班现有56人，其中男生28人，女生28人。已经接手这个班3个星期了，经过这段时间的接触、交流，我认为本班总体情况不是太好，不论是学风、班风，还是纪律等方面全部比较不理想。大部分学生是本着学习知识的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，部分学生也存在部分问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要处理的关键。二、总体目标和具体目标(一)总体目标1、加大班级管理力度，树立良好班风学
7、风，增强班级凝聚力，提升竞争力。2、每个学生全部有明确的目标计划，而且有信心、有毅力、去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提升工作。(二)具体任务：1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。2.定目标，树经典，营造良好的学习环境。3.大力做好培优补差工作，加强学生心理教导。4.开好班会，立刻处理班级存在的关键问题，让学生立刻充电。三、具体方法：(一)、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。(1)加强班干部队伍管理力度，让学生能愈加好的自我管理。每七天开班委例会，讨论班级出现的问题及处理方法等。(2)针对平时纪律表现差的学生，立刻进行心理教导。(3)继续亲密保持和生活老师联络沟通，统
8、一思想。立刻帮助处理宿舍区出现的问题。(4)加大自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提升学生的学习效率。(二)、加强优良学风的形成，提升整体竞争力，促进班风。(1)制订xx目标计划。帮助每一个学生进行自我分析，明确本身的优点及不足，针对本身的特点制订最适宜的目标计划，并帮助学生实施计划。树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基础情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。树立学期目标。学期目标关键以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达成什么层次。找一个追赶的目标，尽力超出对手，营造竞
9、争气氛。形成相互督促，相互监督的学习气氛。定好周计划。因为初三学习担心，学习任务重。所以必须让学生明确每七天自己要做到什么，上周还有什么没有做好，立刻总结反思，检验改进。(2)继续狠抓学生学习习惯的养成。面对初三繁重的学习，现在多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能立刻反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，努努力争取取让学生学习忙而有序，提升学习、复习效率。关键的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。课堂学习习惯。 关键做三项工作：第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、关键
10、、易错题、补充题等等做好笔记。第三，学会自我提醒，学生间相互提醒，预防走神发呆，杜绝不专心听讲，确保每节课全部有收获。自习习惯。关键是三方面的工作：第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培养学生自觉利用好时间，提升学习效率的习惯。第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。第三，培养学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，掌握更多愈加好的方法。(三)、加强和xx科任老师联络，做好培优补差工作。班主任立刻了解学生学习情况，针对学生具体情况制订方法，帮助学生排除思想、学习上的障碍，努努力争取取提升学
11、习成绩。本工作从三方面入手：第一，优生关键培养。第二，差生由科任老师“一对一”教导。第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。(四)、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操及中考体育30分。(五)、加强心理教导，做好青春期教育。德育小组加强学生心理教导，加强师生交流。立刻疏导学生心理问题，立刻处理学生矛盾。(六)、抓好学生思想工作。(1)注意学生思想动向，立刻疏导学生心理问题。(2)引导学生塑造高尚的人格，离别陋习，提升正气。(3)引导学生追求更高的思想境界，主动参加团课学习，主动向团组织靠拢。总而言之，要努努力争取取在担心的学习中、率领学生稳定地度过这一冲刺期，让我的学生
12、们以最好心态迎接中考。初三班主任新学期工作计划九年级是初中阶段最终的一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在主动落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据170班的具体情况，特制订本工作计划。一、班级现实情况分析170班共50人，其中男生22人，女生28人，该班部分学生成绩较差，学习主动性不高，甚至有部分学生厌学，行为习惯差，部分学生智力方面全部有一定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现实情况，九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的气氛。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。二、班级目标：
13、1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提升学生竞争力。2、每个学生全部有明确的目标计划，而且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。3、做好培优补差工作，做好中等生的提升工作。4、班级口号：相互学习，相互帮助，相互竞争，共同提升5、本期工作关键：(1)、加强班级管理，紧抓学生行为规范。(2)、定目标，树经典，营造良好的学习环境。(3)、大力做好培优补差工作，加强学生心理教导。(4)、开好班会，立刻处理班级存在的关键问题，让学生立刻充电。三、具体方法1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能愈加好的自我管理。每七天开班委例会，讨论班级出
14、现的问题及处理方法等。(2)针对平时纪律表现差的学生，立刻进行心理教导。(3)继续亲密保持和生活老师联络沟通，统一思想。立刻帮助处理宿舍区出现的问题。(4)加大午自习和课外活动的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提升学生的学习效率。2、加强优良学风的形成，提升整体竞争力，促进班风。(1)继续培养学生的学习习惯。经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得部分成绩，但面对初三繁重的学习，多数同学可能不能立刻很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习，不能立刻反思总结等等现象。因此，本学期还将继续抓好学习
15、习惯的培养工作，努努力争取取让学生做到学习忙而有序，并提升学习效率。(2)加强和科任老师的联络，做好培优补差工作。班主任立刻了解学生学习情况，针对学生具体情况制订方法，帮助学生排除思想、学习上的障碍，努努力争取取提升学习成绩。(3)树立学习经典。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习经典。为了使班级每一位同学的学习目标性深入增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习气氛。3、加强学生的体育锻炼。体育努努力争取取出好成绩。对体育特困户，班主任应和体育老师一起设法帮助其处理困难。4、加强学生的心理教导，同时做好青春期教育。加强师生交流，立刻疏导学生心理问题，并立刻处理学生矛盾。5、注意加强对后进生的教育工作。后进生，常是大家歧视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，因为学习成绩差，她们四处低人一等，被置于班级的“阴暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重、热爱、了解
