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1、消防应急疏散演练活动方案 一、演练目的 为加强我校全体安全知识教育,强化师生安全意识，提高应急逃生和自护自救能力。使全校师生掌握在发生火灾、地震时我校紧急疏散的程序和线路，确保在突遇火灾或地震来临时，我校防火防震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护住宿生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。让值班领导、老师、学生干部等能熟练启动安全应急疏散预案。在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，避免发生踩踏伤亡事件。同时通过疏散演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 （一）内容： 1、应急避震演练2、 应急防火演练 3、紧急疏
2、散演练 （二）参加人员：全体在校生、各级部主任、班主任及任课教师。 （三）时间：20XX年11月13日部署演练方案。正式演练在1月13下午6点。 三、演练准备 （一）使全体教职工明确此次疏散演练的任务和注意事项。（二）演练前班主任动员，讲解有关防火、避震知识，让学生熟悉应急防火、避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以宿舍为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。 教育住宿学生做到：遇事不慌，头脑冷清。判明情况，思考对策。 积极自救，互帮互助。 听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练
3、习，并非真正的火灾、地震应急和疏散。 （三）演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。（四）组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求 （一）不要惊慌，听从指挥，服从安排。 （二）保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 （三）按规定线路疏散，不得串线。 （四）各双语班班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、组织机构 （一）领导小组 总指挥：阿卜杜凯尤木 副指挥：阿依古丽 李刚 热孜宛古丽 王新伟 仙冬军 阿迪力 库尔班 成 员：政教处、宿管部、总务及全体教职员工 （二）教学区指导组
4、 成 员：各班班主任 职 责： 1、“火灾、地震警报”（一长哨声）发出后，指导学生进行紧急疏散，要求学生的按规定的路线进行撤离。 2、“火灾、地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 3、双语班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 （三）后勤组：王新伟 负责撤离后的场地指挥。 信号员：黄国喜 拍照：姚智 （四）疏散引导组： 一层：牛燕及七年级全体教师 二层：代娟及八年级全体教师 三层：高丽及九年级全体教师 四层：尹凤及相关科室人员 职责：指挥学生疏散撤离，做好人员的疏散自救工作。 六、演练程序 (一)启动程序：总指挥在升旗广场前中宣布：老师们
5、，全体同学，八一中学安全疏散逃生演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 (二)宿舍紧急疏散演练 1、信号员发出“紧急疏散”信号。 2、每个班靠门的学生立即把门打开，全体学生迅速排成一路纵队，班主任指挥其有秩序出门。 3、学生在负责各楼层老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 4、演练时各班立即停止活动，上课教师转而成为班级演练负责人，立即告知学生“火灾或地震发生了并指挥舍友迅速进行紧急疏散，要求按规定的路线进行撤离。演练时间为1分钟。 5、五分钟后，信号员发出解除“火灾、地震警报”信号。 6、演练结束后有秩序返回宿舍 (三)疏散通道划分 1、
6、就寝期间疏散通道划分 紧急疏散通道以班级所在位置，按照就近原则划分。各班级师生按照预先划定好的疏散通道，沿楼道上安全出口所指示方向顺楼道沿楼梯有秩序的撤离，由楼梯出楼到指定区域集合。注意相互避让，不能在楼梯上拥挤，沿楼梯右边下楼，以免踩踏事故的发生。 2、自由活动期间疏散通道划分 自由活动期间紧急疏散通道以学生个体所在位置划分。学生在楼道哪个位置活动，就沿所在疏散通道下楼。任课教师按照就近原则撤离。 3、教学楼层各楼层从中间一分为二，靠右侧的班级应急疏散通道为右侧楼梯，听到疏散信号后沿楼梯右边下楼；靠在侧的班级应急疏散通道为左侧应急通道，听到疏散信号后沿左侧楼梯右边下楼（大厅钥匙由警卫保管，紧急情况下学生可以砸玻璃或门疏散） （四）、撤离后在升旗广场集中排队，各班班长协助教师清点本班人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班住宿生人数，及时上报给现场指挥。 （五）演练结束后有秩序返回宿舍。 七、演练各岗位具体负责人名单： 初一年级 牛燕 阿卜杜外力 阿尔祖古丽 初二年级 代娟 热夏提 穆沙江 初三年级 高丽 排祖拉 麦麦提艾力 高中年级 李敏芳 蔚艳梅 库尔班 负责各楼梯和大门的老师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起避免踩踏现象发生。
