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1、人力资源规划课程结课论文个人职业生涯规化书学生姓名 刘俊岢 学 号 8011212435 所属学院 经济与管理学院 专 业 人力资源管理 班 级 16-2 指导教师 张长江 塔里木大学教务处制职业生涯规划书姓名刘俊岢性别男班级人资16-2贴照片处学号8011212435出生日期1993年3月9日英语水平英语六级汉语水平流利计算机水平自治区一级政治面貌团员联系电话18399575872电子邮件主要内容1、您对职业生涯规划的认识职业生涯规划是个人结合自身情况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。从本质上讲,职业生涯规划是一种让我以职业要求为目标，通过让我明确其预期目
2、标,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素质的方法。具体的讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。2、自我描述（性格、能力、兴趣爱好、价值观、生活方式等。这部分内容可能需要使用量表对个人的特征等进行分析。请写明分析过程，并把使用的量表、基础数据等作为附件打印上交）2.1座右铭：人不是靠心情活着，而是靠乐观的心态活着。2.2 籍贯：湖南省永兴县马田镇杜家村二组 2.3兴趣爱好热爱英语，喜欢阅读英语名著，
3、积极参与各项英语比赛。喜欢打羽毛球，从运动中感受快乐。喜欢组织，负责组织学校的英语角活动，班级里的社会实践委员。爱好写作，从新闻评论中汲取养分，每天坚持写日记。喜欢旅游，去过珠海，到过北京。 热衷创新，负责校级的创新项目。2.4 能力分析能力分类定义自我对照决策能力具备根据全面的信息进行分析，评价，选择，做出决策和承担风险的能力。从小学到高中一直担任班学习委员，现在为班级里的社会实践委员，有一定的领导能力；获得国家奖学金，校级优秀大学生，多次获得一等奖学金，学习上有一定的规划能力；负责组织对外交流合作处的英语角活动有一定的组织能力；2014年荣获人文院英语话剧比赛三等奖，与剧组人员顺利沟通，并
4、合理安排分工，有一定的沟通协调能力。策划能力有能力对所定的目标进行论证说明，确定重点，制定可行的行动计划。领导能力有能力制定目标，让人接受一种观念，进行组织实现，确定检验标准及范围，并有能力对工作进行追踪。组织能力有能力设计一个组织机构，制定目标，工作方法和相关制度，并组织实施。沟通协调能力有能力说明自己的意见，接受别人的反映，倾听别人的意见，对其意见进行整理，做好协调统一工作。谈判能力有能力在身处冲突的形势中，面对不同的对手也能把握方向，创造巨大的效益。责任能力全身心的投入落实所决定目标的工作中，有能力行使权力，独立治理工作。2.5 性格分析：我在网上进行了卡特尔十六种个性因素测试16PF-
5、人格问卷测试，卡特尔16PF测试是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素。每项测量指标的满分为10分，最低分为0分，我的性格是外向，比较乐观，学习能力强，比较感性，过于自我。具体测评结果如下：得分测评结果与建议乐群性10外向、热情、乐群特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。聪慧性9学习能力强，对事情的反应速度都较好，可以胜任大多数工作。稳定性5你情绪稳定性中等，由于所面临的问题不同，情绪激动的程度也不同。你恃强性中等，既不会过分固执，
6、也不会过分顺从。恃强性7通常表现为力图影响他人的倾向性水平。兴奋性10轻松兴奋，随遇而安特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时可能过分冲动，以致行为变化莫测。有恒性7你倾向于接受外来强制性标准和规则，但并不僵硬地去遵从它们。有时更倾向于灵活地运用规则，而不是逐字逐句地去遵从。敢为性9冒险感为，少有顾忌特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能精心大意，忽视细节；也可能无聊金融，喜欢向异性献殷勤。敏感性6你在需要判断和决策时，倾向于注意事实以及他们的实用意义，同时也意识到有关问题的情绪性后果与价值。实际上，判断事实倾向于在主观与
7、客观之间取平衡。怀疑性6你怀疑性中等，不会过分猜忌他人，但对他人言行也不会完全相信。幻想性一般，既不会太过墨守陈规，也不会有很离奇的想法。幻想性6你在关注某一事件时，既关注事件的事实和细节，又会从更广阔的思路去考虑。世故性7世故性中等，既不会过分天真，也不过分精明。你忧虑性中等，既不过分自信，也不会自寻烦恼。忧虑性7安详沉着，有自信心特征描述：通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力；有安全感，能运用自如；有时因缺乏同情而引起别人的反感。实验性5实验性中等，不属于革新派，也不是老顽固。你独立性一般，不会趋炎附势，也不会独断专行。独立性6依赖、随群、附和特征描述：低者通常愿意与人共同工作
8、，而不愿独立孤行；常常放弃个人主见，附和众议，以取得别人的好感；需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者。自律性7你自律性中等，时而懒散，时而严谨。你紧张性中等，不会过分疏懒，也不会每天都处于神经紧张状态。紧张性5心境时好时坏，顺利时心情愉快，遇到挫折即烦恼不安。3、自我盘点（SWOT分析：strengthweaknessopportunitythreat,分析中还要包括现在您具备的能力、技能、获得的证书、有过的工作或实践经验、组织或参加过的活动、获得的奖励等）S:3.1：学习能力强：2013-2014年度国家奖学金获得者，2014大学生英语竞赛全国特等将，第三届数学建模网络挑战赛三等
9、奖，第十五届大学生英语演讲比赛全国优秀奖，外研社杯英语写作大赛新疆赛区二等奖，校级优秀大学生。英语四六级一次性通过，六级517。 3.2：良好的人际关系：对待他人很热情，容易与人交往，外向。活泼，健谈，经常主动与他人交谈。在社交场合中较为轻松，与人交往表现得不卑不亢，但又不会过分突显。对多数人能较为公开展示自我，比较直率。 3.3：解决问题方面：我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，我会采取积极行动，我喜欢研究复杂的理论问题，通过分析事情的各种可能性，事先考虑周到，预见问题，制定全盘计划和制度并安排好人和物。W: 3.4：喜欢感情用事：我考虑问题不是非常理智，有些喜欢感
10、情用事，容易受无关因素影响。我们需要给自己一点儿时间来了解自己的真实感情，学会正确地释放自己的情感，而不是爆发，并获得自己期望和为之努力的地位。 3.5：过于自我： 我容易夸大自己的经验、能力。我需要接受他人实际而有价值的协助，才能更好的提高能力并获得成功。O:3.6：目前国家的政策越来越开放，越来越透明，对每一个青年人尤其是受过高等教育的人都是一个很好的机遇，研究生扩招,考研录取率变大。 3.7：保持跟中学同学和大学同学之间的联系，不仅可以相互借鉴、相互学习，而且有寻找机会合作的可能性。 3.8：借助父母和亲戚的人脉关系，有助于自己的工作。T:3.9：有能力的人越来越多，天外有天，人外有人。
11、就业压力越来越大，名牌大学的学生对我的就业造成威胁。4、如何解决自我盘点中的劣势或缺点4.1：为避免感情用事，我会养成我会逐步培养自己冷静慎重，三思而行的习惯。看到世界是复杂的，不可能都按我们个人的意愿行事，任何一件事都可能受到其他因素的制制约，有时光靠“急”是解决不了问题的，反而易将事情弄糟。因此，要冷静地思考，慎重地决策，全面地分析各种可能出现的情况，耐心地处理。尽量避免一些偏差，提高办事的效率。如果条件暂时不成熟，一是尽可能创造条件，二是耐心等待时机，三是对不具备可能性的事就改换目标或途径，以免费力不讨好。然后是适时尽心自我暗示以消除或淡化急躁心理。最后是坚持自我反省，不断提高。 4.2
12、：为避免过于自我，我会养成换位思考的习惯。 不拿自己的优势的地方和别人攀比,以后不会总感觉任何方面的优越感，多思考一下问题的本质,避免冲动,以后不会用有色的目光看问题和人.人和人是平等的,社会是由千千万万个比自己优秀的人组成的。5、您想从事的行业或岗位，并对该行业或岗位进行环境(机会)分析(1)、行业或岗位一：_人资专员 _ 该行业或岗位面临的政治(策)环境、经济环境、就业环境(供求状况)、行业或岗位发展前景等的分析：我对影响职业选择相关外部环境硬性做了了较为系统的分析：5.1、家庭环境父母在广东做生意，有一定的积蓄，家人的期盼也比较高，家族也有着比较好的传统，以上种种都对我有着好的影响。5.
13、2、社会环境分析我是学人力资源管理专业的，在目前社会的环境下，这个专业是比较热门的。有着广阔的就业环境。但是也正由于这个职业的热门性，使得竞争比较激烈，行业内的政策也比较紧难度也比较大。5.2、职业环境分析人力资源管理的工作内容大体包括：培训与开发，招聘与录用等等，在市场上的需求量比较大，前景也是广阔的。5.4、管理职业特殊社会环境由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的人力资源管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此人力资源管理职业市场广阔。职业分析小结：（1）有组织、有条理的工作环境，在清晰而明确的指导原则下与他人一起工作（2）充
14、满挑战和竞争的氛围，创造性处理复杂而且难度较大的问题，提出合乎逻辑的解决办法（3）领导、管理、组织和完善一个机构的运行体系，确保有效运转并达到计划目标（4）能够提高并展示个人能力，能够不断得到提升，有机会接触到各种各样有能力而且有权力的人（5）成果能够得到他人肯定，并得到合理的回报（6）能够确立工作目标，并施展组织才能，管理监督他人，而不需要处理人际冲突(2)、行业或岗位二：_大学讲师 _该行业或岗位面临的政治(策)环境、经济环境、就业环境(供求状况)、行业或岗位发展前景等的分析：5.5 自身环境：由于我是理科出身，数学和英语较好，学习能力较强，故争取考上企业管理研究生，并有志读博，为在大学任教打下基础。 5.6 工作环境的分析：工作环境较为单纯，高校具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。5.7就业环境：对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。5.8 行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的朝阳产业，我选择教
