有关学校读书活动总结

《有关学校读书活动总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学校读书活动总结（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、有关学校读书活动总结 书籍的确能够转变大家,能够让大家变得更好、更加充实,更加有力气。有关学校读书活动总结该怎么写的呢?下面我给大家带来有关学校读书活动总结，盼望大家喜爱! 有关学校读书活动总结篇1 的确，读书的孩子越来越聪慧，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 为进一步丰富校内文化生活，努力营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，全面提高同学的语文素养，培育综合实践力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜爱读书的良好风气，促进同学的全面进展，切实贯彻要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大

2、阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，结合我校实际状况，在指导同学读书的工作中详细做了以下几项工作： 一、建立保障机制 1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、乐观开发学

3、校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境。班级建立图书角，集体购书和同学相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向同学推举优秀书、报、刊，鼓舞同学乐观购书读书。 4、营造良好的课外阅读氛围，乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;语文考试、考查增加能够考查同学课外阅读状况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动同学和老师、家长的乐观性。 开设试验班，营造读书氛围。秀山学校四班级为“读书试验班”马丽杰(班主任)，开拓宣扬栏、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校内中要张贴诗文警句，让同学时时到处沐浴在诗文氛围之中，在学校中形成“我读书，我阅报;我成长，我欢乐”

4、的深厚氛围。 二、营造阅读氛围 然后，我领先捐了两本适合同学们阅读的书籍，同时号召同学每人捐了两本书，组建了我们班的班级书库，并进行了家长会暨“亲子共读动员会”，班级书库里目前共有图书138本，许多都是新书，有小说、出名著、有散文、有童话 学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的训练意义。各班依据实情制定切实可行的活动方案，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事老师引领同学一同做，边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用班、级宣扬栏，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：

5、学校图书室向同学供应丰富优质的藏书。同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进行自主性阅读。 2、设立班级图书角：以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,各班的图书管理员每周从学校图书室为同学借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校内 学校加强校内阅读氛围的创设，细心布置美化校内，使校内也具有“书香气”。在校内内开拓文化长廊、张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。上好每周两节的阅读课，以保证同学“会读”。 三、抓好读书活动 (1)上好阅读

6、课 充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，关心同学学会阅读，提高阅读效率。采纳“老师、家长、同学”三方联系的形式，形成大阅读氛围。 (2)做好读书笔记 中、高班级同学读书笔记，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给同学读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上，培育同学养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 办好班级图书角：以同学自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 (3)抓好经典诵读。 中华民族

7、源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光辉的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 (4)师生共读活动 我校于4月23日组织开展了全校“书香致远经典飘香”的读书汇报活动。全校师生沉醉在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份进行了“经典传承文明，国学浸润人生”老师诵读美文竞赛活动。引导师生们感受中华民族绚烂的文化。 ( 6) 引入竞争机制 依据学校的读书活动进展状况，学校

8、开展了评“书香班级”、“书香同学”等活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的乐观性。 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关方案和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校内的良好氛围。 通过开绽开展读书活动，在同学中形成了爱读书、读好书的深厚氛围。同学的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，同学的思想得到了净

9、化，形成了乐观向上的学风、班风、校风。 有关学校读书活动总结篇2 本学期，我们按县训练局文件精神开展科普阅读，拓宽同学视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技学问的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把阅读科普读物提倡低碳生活作为活动的主题，活动中，我们学校制造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，宠爱科普读物，渐渐构成经过科普读物的阅读，让同学的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的学问和阅历相结合，发出巨大的制造力和思维力。 我们经过本届读书节活动的开展，营造了乐观向上、清爽高雅、健康礼貌的学校文化氛围，激发了师生读书的爱好，经过阅读科普读物，使孩子们发觉科学不再是难懂的名词、枯燥

10、的数字和干巴巴的定理，不再是遥不行及的概念符号。让科普阅读为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快! 本届读书节对进一步提高同学的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐学校的建设和书香学校的营造，都起到了进取作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据学校训练局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们快速在全班开展了学校读书节活动的动员工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次

11、宣扬读书、学习的重要意义。同时，让学校的墙壁、黑板、书橱、画廊等布满浓郁的书香。经过强势宣扬营造学校文化氛围，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、合理支配，让读书节活动有序开展。 1、启动仪式 在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕阅读科普读物提倡低碳生活发表了活力洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从今刻做起。之后我校老师代表姜玉青老师和同学代表分别讲话向全体师生发出阅读科普读物、提倡低碳生活的倡议书。 2、问渠哪得清如许，唯有源头活水来，在领导、老师、同学代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅

12、上留下自己的名字或读书的名言。 3、读书节的第三项，我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中一(1)班席月菊老师对科普学问简洁易懂的宣扬不让低班级小伴侣听的聚精会神，在教室里不时传来快乐的笑声。四(4)严红老师的科普读物心得沟通气氛特别热闹，同学们经常为一些科普学问争得面红耳赤总之，在沟通中，科普学问慢慢走进了同学的心中，在学问的碰撞中，让同学明白了低碳生活要从小事做起，要从今刻做起。 4、为了让真正走进科普学问，为了让同学真正明白什么是低碳生活，我们学校还进行了科普学问竞赛活动，手抄报竞赛活动、读书笔记、读书心得展评等丰富多彩的活动。 这次读书节活动虽已结束，但它将对每个同学的健康

13、成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、礼貌、健康的训练工程，需要每个师生连续投入极大地热忱。今后，我们要进一步深化开展读书学习活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍;与经典为友，与博览同行;开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培育同学的制造力，让同学做一个真正的低碳生活提倡者。同时在全校构成人人读书的良好风气，不断提高我校的训练教学质量。 与书相伴的人生，必需有质量，有生气;书香飘溢的学校，必需有内涵，有进展。 有关学校读书活动总结篇3 3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的

14、第一个“读书日”。为此，我校启动了师生同读的活动。并且提前利用班会对活动进行了大力的宣扬，目的在于让同学了解此次活动的目的，激发他们参加活动的进取性。活动过程中各班的班主任老师赐予了大力的支持和协作，整个学校内充盈着浓浓的读书氛围。 为了让每个同学都真正的投入到活动中来。这天上午，每个班级在班主任的伴随下进行读书。我们依据年龄段让同学选择宠爱的书目，一班级学校生在老师的伴随下共读全注音的素养训练，孩子们享受读书带来的巨大欢快。二班级同学在老师的指导下全班同读语文读本，看到孩子们对书如此仔细，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。三班级最有特色，班主任敬重同学的个性差异，提前支配同学预备

15、好一本我最想读并且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的欢快，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我欢快”更为整个班级增加了浓浓的读书氛围。五班级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班同学在班主任王老师的引领下同读语文自读课本。同学们畅游书海，学校里洋溢着浓浓的读书气氛。 午时，以班级为单位开了读书沟通会。沟通会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的爱好。沟通后二班级以上的同学并且写了读书感悟，同学们从书中学到了许多许多，可谓：受益匪浅。 虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的欢快。从整个活动过程来看，这是一次比较胜利的活动。经过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会坚持高涨的读书热忱，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。 有关学校读书活动总结篇4 书香满怀，共读人生。读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师。下面就让我来谈一谈三(1)班在创建“书香班级”中的几点做法。 一、营造书香氛围。 班级是同学成长的摇篮，要让同学走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香”。班级的书香氛围营造从三个方面