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1、大班班级工作计划 光阴的迅速,一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是帮大家整理的大班班级工作计划,欢迎大家分享。 大班班级工作计划 新学期开始了，我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划: 一、班级情况分析及工作重点 由于本班是大班,根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯、自理及自我服务能力、学习习惯等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语
2、言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。二、幼儿发展目标 (一）健康领域 、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。 、独立喝水、进餐、洗手、入厕,穿脱的衣裤、鞋。 3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护。 4、愿意和同伴参加体育活动。大班下学期工作计划。 (二)语言领域 1、坚持用普通话与人交流,表达自己的喜好与需求。 2、学习安静地听他人讲话,养成良好的倾听习惯。 3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受,养成良好的阅读习惯。 (三)
3、社会领域 1、按时来园,能积极参加幼儿园的活动,有事要做到向老师请假 2、乐意和同伴一起游戏,尝试学习分享等待,体验其中的快乐。3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人、求助和感谢。4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则。 (四）科学领域 1、在成人引导下,学习发现周围环境中有趣的事物。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象。 3、喜欢操作、摆弄。4、亲近大自然,喜爱与学习爱护周围的植物,动物。 (五)艺术领域 1、在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物,并产生愉悦的情绪。、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感
4、受。 、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕、提等技能表现自己对美的认识。 、用自然的声音唱歌,用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动,喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。 三、教育教学工作1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作 (1)做好家园联系工作，召开家长会,介绍班级目前情况，配合集团调查让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，更好的了解幼儿在家情况,以便展开教育工作。(2)给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境 （3)教师以亲切、温和的态度对待孩子,吸引鼓励幼儿来园 、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1)正确使用自己的标记；(2
5、)用正确的方法洗手；（3)能安静午睡，不吵醒别人; （4)养成良好的进餐习惯。3、培养良好的学习常规。 ()愿意参加各项集体活动,注意力集中;()爱护幼儿园的玩具的，不与人争抢;(3)能将玩具归类收好; (4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯。 4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行,从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。 、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时,教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。 四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工
6、作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时,坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉的悦的环境，建立良好的师生关系,将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康,真正做到保教合一。五、家长工作 (1)加强与家长的交流与沟通,以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求。(2)按时更换家长园地内容,让家长及时了解本班教学活动内容,取得家长的支持配合,并不断向家长提供新的幼教信息。(3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与
7、助教，发挥家长的作用。 大班班级工作计划 一、班级情况分析 班里有男孩 25名,女孩15名，本学期新插班生2名，经过大班一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步:每天都能高兴地来园,主动和老师、小朋友打招呼,幼儿大班班级计划。生活上自理能力也提高了:会自己的事情自己做,并能主动帮助老师做一些力所能及的事情。在日常生活中,多数幼儿能爱护公物，知道把物品用过后放回原处，摆放整齐。学习上能主动学习,积极的参加各项活动，并能用语言表达自己的愿望和请求,有一定的创新意识和创新精神。每个孩子都有一定的常规意识，知道自己是梧桐班的一员，懂得约束自我行为,不任性放纵。进入大班后，孩子们开始关注周围的变化
8、,遇到新鲜事物总是喜欢探究其中的奥秘。因此我们老师会在这方面特意地引导和激励孩子。 当然,还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要继续加强培养,幼儿的身体健康还需要老师更多的关注。教室小，孩子多,且大班孩子活动量增加,常规教育不可松懈。我班孩子相互之间关系比较融洽，有一定的谦让互助精神，这些优良的品质值得发扬。多数孩子性格外向、发言大胆,语言表达能力比较强。但个别孩子内向、胆小，不敢再集体面前表现自我,甚至还有些孩子在用餐、午睡方面表现较为欠缺。针对这些情况，制定了本学期班务计划,具体如下: 二、班级发展总目标： 1. 进一步规范常规，加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的责任感及自
9、我保护的能力。 2.注重孩子活动中大胆表达的能力，提高语言表达能力及自信心。3能积极主动的参与各项活动,提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，具有不怕困难的精神。 4有一定的责任意识,懂得为自己的行为负责。有一颗善良的心，能同情弱者帮助他人。三、具体措施(一)认真做好保育工作,规范幼儿午睡午餐等常规。 合理安排幼儿一日生活,提高保育质量。 1在一日生活中向幼儿介绍、渗透各种保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。 3提高生活自理能力，形成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动,为幼儿提供锻炼机会，提高其生活自理能力。 4.对幼儿进行安全教育,培养安全意
10、识。 5.加强午餐的管理工作，培养良好的进餐习惯，做到愉快进餐,吃完分内饭菜、点心。 6.做好午睡的管理工作，注意培养孩子的正确睡姿，保持室内空气的流通。 (二)认真做好教育工作。 1丰富自主性游戏区，并在游戏区中投放各种操作材料，给予幼儿充分的操作探索机会。充分发挥区域活动的功能,促进幼儿全面发展。.创设宽松、愉悦的教学环境,引导孩子学习认真倾听、鼓励大胆发言，养成良好的学习习惯。2培养孩子的审美能力，与幼儿一起布置主题墙，充分发挥孩子的积极性、参与性,使其在与环境的积极互动中获得发展。 3针对节日开展丰富的游戏活动，培养幼儿健全的人格。 5结合绘本课题，开展有关美术、音乐方面的绘本教学。(
11、三）家长工作 及时更新家长园地,让家长及时了解幼儿园的教育教学情况,方便家长及时和老师交流沟通。2充分利用好与家长联系的多层桥梁，如家访、家校路路通、电话交流、亲子运动会、宝宝成长记录册等,做好与家长之间的沟通工作。充分挖掘家长资源，鼓励家长给予教育教学活动一定的支持和帮助，并协助老师收集教学的资料等工作,做好家园互动工作。 大班班级工作计划3 一、班级基本情况分析这学期里，我班共有幼儿0名,男孩21名,女孩1名,(本学期转入2名）。经过中班的学习与生活，班级的各项常规较好，有良好的学习习惯和生活习惯。 本班幼儿升入大班后，适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强，体力及耐力得到提高，动作的灵活性、
12、协调性、稳定性进一步加强，有95%的幼儿学会了跳绳,有位幼儿能连续跳100个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在中班组体育活动“过障碍”比赛中获得第一名;“拍乒乓球”赛第二名。 进入中班后,幼儿对语言的理解能力进一步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动，对班级中新添的图书十分关注，除了看图外,部分幼儿开始指认文字并询问老师一些不认识的文字。个别幼儿的识字量在150个以上。在中班组“寸草当报三春晖”演讲比赛中获一等奖。 经过中班的教育，幼儿参加智力活动的积极性明显增强，在活
13、动中,大部分幼儿表现出强烈的认知兴趣，好问、好学、喜欢操作、乐于探索,尝试自己解决问题,他们对智力游戏、竞争性游戏也表现出很大的兴趣。在中班组智力活动“拼图比赛”中获第一名,这是幼儿努力的结果。本班幼儿的自控力有了增强，能有意识四遵守班级常规,对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒，大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中，幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。 从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽，能理解较抽象的概念，他们的有意注意、有意记忆、有意想象等水平有了明显的提高,着要
14、求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务，有要避免小学化的倾向，对孩子提出过高的要求。 本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入大班，因此，对体质较弱的，自理能力、自控能力较差的,不善交往的幼儿，新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在“幼小衔接”的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育“寸草当报三春晖”,开展对孩子的品德教育，切实解决存在的问题，使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。 二、对幼儿的培养目标 （一)健康 1、在各项活动中表现积极主动、愉快，能积极参加体育活动,动作灵活; 2、生活、卫生习惯良好，有整理、收拾自己物品的习惯; 3
15、、有一定的自我保护和安全的意识,知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则； 、能独立地、创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。 （二）语言 1、大胆、自然地与人交谈，讲话有礼貌,表情大方； 2、能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容; 3、能围绕一个主题进行讲述，语言连贯，学用优美的词句;4、喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握一定的阅读、书写技巧。 （三)科学 、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲； 2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案； 、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果; 4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣； 5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源,能大胆地向周围人群宣传环保知识。（四）社会 1、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心; 2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社会行为规则，有规则意识； 3、有责任感,能努力做好力所能及的事
