1_3探索三角形全等的条件(2) (2)

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课题:1.3探索三角形全等的条件(2)【自主学习】 的两个三角形全等,简称边角边,简写为 .2. 如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个能够直接到达A和B的点C,连接AC并延长到D,使CDCA.连接BC并延长到E,使CECB.连接DE,那么量出DE的长就是A、B的距离,为什么?【合作探究】例题讲解:ECDAB12例1 如图,ABDB,BCBE,12,求证:ABEDBC.例2 如图,E,F在BC上,BE=CF,AB=CD,ABCD求证:(1)ABF DCE (2)AFDE【展示反馈】1.课本P16-17练习1-32.如图,已知点E、F在BC上,且BE=CF,AB=CD,B=C,试说明AF=DE【归纳质疑】【巩固拓展】1.如图,AB=AC,AD=AE,EAB=DAC,问:ABD与ACE是否全等?D与E有什么关系?为什么?【作业布置】1. P17第3题,P30第4、5题2. 数学补充习题1.3(2)

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